MOUVEMENT 2004
Transparence N°1

1. REINTEGRATION - REINT Réintégration

Ce voeu n'est pas un voeu comme les autres, il concerne les agents actuellement en poste à l'étranger dans un service culturel, un établissement culturel ou sur un poste relevant de l'assistance technique, qui arrivent en fin de contrat et souhaitent bénéficier d'un accompagnement lors de la réintégration (les personnels AEFE ne sont pas concernés).
Cette recherche d'emploi spécifique est indépendante de la demande administrative de réintégration dans votre corps d'origine que vous devez adresser, dans les délais requis par l'administration, aux directions gestionnaires de personnels (direction des personnels enseignants ou direction des personnels d'encadrement) ou aux gestionnaires des établissements dont vous dépendez. Cette hypothèse de réintégration dans son corps d'origine, pour y assurer les fonctions correspondantes, doit être considérée comme naturelle à l'issue d'un détachement.
Toutefois, le bureau du réseau extérieur et de la coopération technologique (DRIC A4) tentera de vous aider à faire valoir les compétences acquises à l'étranger. Il assure notamment une veille sur les postes dans lesquels vous pourriez utiliser au mieux vos nouvelles compétences. La DRIC n'est pas un bureau de placement, aussi, nous vous encourageons très vivement à entreprendre des démarches de votre côté et à nous tenir informés des résultats.
Le voeu « réintégration » n'est pas inclus dans la limite des quatre voeux pour un poste à l'étranger. Si vous terminez un premier contrat de quatre ans, vous pouvez à la fois formuler quatre vœux pour un nouveau poste à l'étranger et un voeu réintégration car nul ne peut vous assurer que vous aurez un second poste l'an prochain.
Après avoir saisi votre curriculum vitae, vous devez remplir une fiche de voeu sur laquelle figurera le code REINT et dans la partie réservée au rédactionnel libre vous devez préciser: votre académie de rattachement (celle que vous souhaitez si vous ne connaissez pas encore votre affectation), le type de poste qui pourrait vous intéresser et les éléments de motivation les plus pertinents.
En outre, si vous envisagez de « valider les acquis de l'expérience » à l'étranger par un diplôme universitaire, consultez le site REVA du service formation continue de l'université Paris III. http://www.fcp3-univ-paris3.com
Toute information complémentaire concernant le suivi de votre dossier doit être demandée par courrier électronique drica4@education. gouv.fr. Si vous êtes de passage à Paris, n'hésitez pas à prendre rendez-vous avec nos services pour vous entretenir de votre situation à la rentrée suivante.

2 MISSIONS DE COURTE OU MOYENNE DUREES

concerne les agents expatriés ou non, désireux de participer à des missions à l'étranger pour des périodes de courte ou moyenne durées.

La réforme de l'assistance technique se poursuit. L'assistance technique de « substitution » est en partie remplacée par une assistance technique de «conseil ». A l'assistance technique dite «résidentielle », qui demeure le point d'appui de la coopération, s'ajoute désormais une assistance technique basée sur des missions de courte et moyenne durées.
Des missions ponctuelles sont également à prévoir dans le cadre de la gestion des crises internationales.
Outre la réponse à une demande de la coopération bilatérale, cette assistance technique de conseil pourra également répondre à la demande multilatérale (Union Européenne, Banque mondiale...).
D'ores et déjà  , chaque ministère technique doit se doter d'un vivier d'experts. La DRIC s'organise pour répondre aux différentes demandes d'experts dans les domaines suivants : jeunesse, éducation, formation, recherche.
Les agents concernés doivent être capables d'analyser une situation et de définir les actions qui seront réalisées par des ressortissants du pays bénéficiaire. Ils doivent également avoir des compétences en matière d'évaluation.
Après avoir saisi votre curriculum vitae, vous devez remplir une fiche de voeu sur laquelle figurera le code MISS et dans la partie réservée au rédactionnel libre : une synthèse de vos compétences particulières, les zones géographiques que vous connaissez bien, le type de missions qui pourrait vous intéresser et quelques éléments de motivation
Dans le cas ou vous seriez également candidat à des postes du réseau culturel ou à des postes relevant de l'assistance technique, le voeu « mission » n'est pas inclus dans la limite des quatre voeux pour un poste à l'étranger. Ce dispositif pour les missions de courte ou moyenne durées est encore en cours d'élaboration, il fera l'objet d'une publication particulière dès que possible. Les modalités de ces missions seront alors précisées.

3 POSTES A L'ÉTRANGER DANS UN SERVICE OU ÉTABLISSEMENT RELEVANT DU MINISTERE DES AFFAIRES ETRANGERES

Conseiller de coopération et d'action culturelle

Collaborateur direct de l'ambassadeur, il assure la direction et la coordination de l'ensemble des services et établissements culturels et de recherche placés sous son autorité, définit et répartit les moyens nécessaires à la conduite de leurs actions respectives, assure par délégation de l'agence pour l'enseignement français à l'étranger (AEFE) la tutelle des établissements d'enseignement, négocie avec ses partenaires locaux les grandes orientations de la politique de coopération culturelle, audiovisuelle, linguistique, universitaire, scientifique et technique. Il a une bonne connaissance des systèmes français d'enseignement et de recherche. Il est, notamment, le correspondant de l'agence Edufrance. Il assure également une veille scientifique et technologique, en liaison avec les milieux scientifiques, et éventuellement industriels, concernés. Dans les pays de la zone de solidarité prioritaire, il est le maître d'oeuvre d'une coopération technique qui repose sur la maîtrise des procédures de l'assistance technique et de la gestion de projets FSP (fonds de solidarité prioritaire), des mécanismes de financements internationaux et de la problématique de l'aide publique au développement.
Pour ces candidats, cadre A de la fonction publique ou équivalent, la maîtrise parfaite de l'anglais est nécessaire. Les candidatures à ces postes sont examinées par une commission spécialisée.

3A001 : AFGHANISTAN (Kaboul)

Le conseiller de coopération et d'action culturelle veillera également aux dossiers d'une coopération technique particulièrement active actuellement dans les secteurs de l'éducation, de l'agriculture (sécurité alimentaire) et de la santé, et qui se développe aussi dans les domaines des médias, de la réforme administrative et au profit de la société civile. Interlocuteur désigné des différentes autorités afghanes en ce qui concerne les questions de coopération, de développement et d'action culturelle, il exercera la tutelle de trois établissements autonomes (centre d'enseignement français en Afghanistan, centre culturel français de Kaboul et délégation archéologique française en Afghanistan), représentera l'ambassade aux réunions régulières des bailleurs de fonds bi et multilatéraux, coordonnera la préparation et la mise en oeuvre des projets sur le fonds de solidarité prioritaire et suivra enfin l'action des ONG oeuvrant à l'appui de financements du MAE.
Ce poste exige de réelles qualités de diplomate, un goût prononcé pour les questions liées au développement, des compétences dans le suivi des dossiers enseignement, AEFE et recherche, une bonne connaissance des procédures administratives et budgétaires du MAE. Une précédente expérience dans un pays en développement est nécessaire. La pratique de l'anglais est indispensable, celle du persan serait utile.

3A002 : ARMENIE (Erevan)

Le conseiller de coopération et d'action culturelle s'attachera également aux orientations récentes de notre coopération qui concernent principalement la diffusion du français, notamment dans la filière bilingue de l'enseignement général et du supérieur, la coopération médicale et la formation universitaire où se développe deux importants projets : l'Université française d'Arménie et l'Institut européen de recherche Informatique et pour les télécommunications (ERIICTA), d'initiative franco-allemande, sur financement multilatéral.
Il dispose pour ce faire d'un important relationnel, d'une bonne connaissance de l'organisation administrative et du montage d'opérations en environnements ouverts nécessitant l'apport de fonds de concours extérieurs. Universitaire de formation, ou ayant une bonne expérience de l'ingénierie de projets, le titulaire du poste doit impérativement posséder la pratique de l'anglais. La connaissance du russe est souhaitée, celle de l'arménien serait très appréciée.

3A003 : AUTRICHE (Vienne)

Également directeur de l'institut français de Vienne, le conseiller de coopération et d'action culturelle devra justifier d'une aptitude à l'encadrement et à l'animation d'équipe, d'un sens aisé des contacts avec les interlocuteurs du pays de résidence. Il devra avoir de bonnes connaissances de la vie culturelle et intellectuelle en France. Il lui reviendra de donner l'impulsion aux activités de l'institut (médiathèque, manifestations culturelles, cours de langues), de coordonner les activités de coopération éducatives, linguistiques, universitaires et culturelles du service de coopération et d'action culturelle, ainsi que l'action des instituts culturels français en Autriche (Graz, Innsbruck). La maîtrise de l'allemand est exigée.

3A004 : BANGLADESH (Dacca)

Compte tenu de la diversité des tâches, de l'absence de tout collaborateur spécialisé et des spécificités du pays d'affectation, qui occupe une place prépondérante au sein des PMA, le conseiller de coopération et d'action culturelle, chef de service, doit posséder une bonne expérience des échanges internationaux, de la coopération et de son fonctionnement dans tous les secteurs - culturel, scientifique et technique - et une expérience de l'aide au développement. Il définit, en concertation avec le chef de poste et le Département, la politique de coopération du poste, identifie les secteurs prioritaires de coopération, prépare la programmation annuelle et la met en oeuvre avec l'aide de son adjoint, volontaire international. Il porte une attention particulière, en collaboration étroite avec le conseiller régional en poste à New Delhi, à la coopération multilatérale et à ses principaux acteurs sur place, notamment la Commission Européenne, le PAM, le PNUD, l'UNICEF, la Banque Mondiale et la Banque Asiatique de Développement. Dans ce domaine de l'aide au développement, il s'attache également au suivi de l'action des ONG. Il donne l'impulsion aux deux Alliances françaises, vitrines et opérateurs privilégiés de l'action culturelle du poste. Il joue un rôle déterminant aux côtés de la Mission archéologique française. Il assume la tutelle de l'École Française Internationale de Dacca en relation avec l'AEFE et son inspecteur régional en poste à Pondichéry.

3A005 : BIRMANIE (Rangoon) (à pourvoir au 5 janvier 2005)

Le conseiller de coopération et d'action culturelle, directeur du CCCL de Rangoon, assure la conception et le suivi de la programmation du poste et la gestion du centre (absence de secrétaire général et d'agent comptable résident). Grand éclectisme (traite de questions culturelles, de coopération technique etc.) et disponibilité permanente sont nécessaires (le CCCL est ouvert 7 jours sur 7, nombreuses obligations de représentation) pour le candidat, professeur agrégé ou certifié (d'une discipline littéraire souhaitable) ou équivalent (il assure la présidence du jury DELF-DALF), qui devra avoir une bonne connaissance de l'anglais et de l'informatique. Une expérience de l'Asie est souhaitable.

3A006 : BULGARIE (Sofia)

Le conseiller de coopération et d'action culturelle travaille en étroite relation avec l'ambassadeur sur toutes les questions relatives à la coopération dans les domaines de l'enseignement du français, des relations culturelles, scientifiques et techniques. En relation avec les partenaires locaux, il est chargé de mener des actions dans les domaines de la coopération universitaire, de l'audiovisuel, de l'action artistique, de la coopération administrative. Il suit de près le fonctionnement du lycée français dont il assure la tutelle. Il est également responsable de deux antennes de province et assure la synergie avec le réseau des alliances françaises.
De formation universitaire (sciences politiques, droit, ou autres disciplines), il aura une bonne connaissance des outils informatiques et, outre la maîtrise de l'anglais, pourra, si possible, justifier de la connaissance de la langue bulgare ou d'une langue slave.

3A007 : CAP-VERT (Praia)

En sa qualité de chef de service, le conseiller de coopération et d'action culturelle, collaborateur direct de l'ambassadeur, anime le réseau de la coopération française et répartit les moyens nécessaires à la conduite des différents projets. Il assure la direction et la coordination des actions conduites par le centre culturel français de Praia, l'Alliance française de Mindelo et les projets de coopération. Il exerce, par délégation de l'agence pour l'enseignement français à l'étranger (AEFE), la tutelle des classes homologuées de l'école internationale « les Alizés ». Il négocie avec les partenaires capverdiens les grandes orientations de la politique de coopération technique, culturelle, audiovisuelle, linguistique et universitaire. Il a une bonne connaissance des systèmes français de formation, d'enseignement et de recherche. Il est maître d' oeuvre de la coopération technique qui repose sur la maîtrise des procédures de l'assistance technique et de la gestion de projets FSP, des mécanismes de financements internationaux et de la problématique de l'aide publique au développement. Les principaux domaines d'intervention du Poste sont : la décentralisation, priorité de ce pays de discontinuité territoriale, la promotion du français, le Cap-Vert pays lusophone ayant adhéré aux instances de la Francophonie en 1996, la formation, l'environnement, la santé et le tourisme. Le format du Poste implique une bonne «polyvalence» et la maîtrise du portugais. 

3A008 : CHYPRE (Nicosie)

Le conseiller de coopération et d'action culturelle est avant tout le directeur du centre culturel (80% de son action) qui, depuis 2001, est redevenu une petite entreprise en pleine expansion qui, pour la poursuite de l'action française à Chypre, doit dégager 70 % de recettes propres. Il devra maîtriser les procédures de gestion, savoir développer des relations publiques adaptées à un micro-territoire, faire preuve d'une connaissance fine de l'histoire locale, sachant que le regard que chacune des communautés porte sur l'autre fluctue très rapidement selon les circonstances. Homme ou femme d'expérience et d'écoute, le candidat devra maîtriser le grec (80 % de la population), la connaissance du turc (20 %) serait un gros avantage.

3A009 : COLOMBIE (Bogota)

Collaborateur direct de l'ambassadeur, le conseiller de coopération et d'action culturelle assume la direction et la coordination de l'ensemble des services et des établissements culturels placés sous son autorité. Il a également en charge l'ensemble de la coopération scientifique et technique et assure la coordination de notre action bilatérale avec les programmes multilatéraux de l'Union Européenne. Il assure la tutelle de trois établissements d'enseignement français à l'étranger dont deux conventionnés avec l'AEFE (1700 et 880 élèves) et des Alliances françaises de Colombie (11 centres).
Cadre A de la fonction publique, bénéficiant d'une bonne expérience des mécanismes de notre coopération et de l'administration des Affaires étrangères, le candidat possèdera en outre une bonne connaissance des réseaux universitaires et artistiques français et une aptitude marquée pour la coordination. Il devra être d'une grande disponibilité pour assurer le fonctionnement cohérent de notre dispositif. Ce poste, outre une parfaite maîtrise de la langue espagnole, requiert, à côté d'une rigueur administrative avérée, des qualités relationnelles, une réelle aptitude aux contacts et le goût de la représentation.

3A010 : CROATIE (Zagreb)

Chef du service de coopération et d'action culturelle de l'ambassade et directeur de l'institut français de Zagreb (CCCL), le conseiller propose et met en oeuvre, sous l'autorité directe de l'ambassadeur, notre politique de coopération administrative, scientifique, technique, linguistique et culturelle. Dirigeant une équipe de treize personnes, il prépare les projets de coopération, définit la politique de l'institut dont il ordonne les dépenses et suit la coopération européenne et multilatérale en Croatie.
Familier du montage de projets de coopération bilatéraux (si possible dans des pays candidats à l'adhésion européenne puisque la Croatie rejoindra dans les prochains mois cette catégorie), le candidat devra bien maîtriser les procédures de la Commission européenne avec laquelle il sera fréquemment en contact. Il devra aussi avoir des notions de gestion pour assurer ses fonctions d'ordonnateur du CCCL. Enfin, le candidat devra aussi avoir un goût prononcé pour la communication. Une bonne pratique de l'anglais est indispensable. La connaissance d'une langue slave (et bien entendu du croate) ou de l'allemand serait un atout supplémentaire.

3A011 : FIDJI(Suva)

Le conseiller de coopération et d'action culturelle à Suva est responsable de la définition du programme de coopération et de sa mise en oeuvre, non seulement à Fidji, mais également dans les 6 autres pays de la circonscription de cette ambassade (États Fédérés de Micronésie, Iles Marshall, Tuvalu, Nauru, Kiribati et Tonga). En particulier, il s'attache à développer les opérations favorables à une plus grande intégration des territoires français du Pacifique dans leur environnement régional. De plus, il assure, en étroite collaboration avec l'AFD, le suivi des projets du "Fonds Pacifique" dans la région.
Une précédente expérience de dans le réseau est fortement souhaitable. La maîtrise de l'anglais est exigée.

3A012 : GUINÉE BISSAU (Bissau)

La fonction principale du conseiller de coopération et d'action culturelle consiste à définir et coordonner la mise en oeuvre, de la politique de coopération de la France en Guinée Bissau. Le conseiller est aussi chargé d'apporter son appui à l'ambassadeur dans de multiples tâches liées aux relations avec les autorités bissau-guinéennes et les représentants de la société civile. Il doit aussi s'assurer de la cohérence de ces actions avec celles menées par les autres intervenants dans le domaine du développement. La situation particulièrement difficile que traverse le pays depuis plusieurs années et les très faibles capacités administratives nationales rendent la mise en oeuvre, de ces actions particulièrement difficile pour l'ensemble des intervenants. Les effectifs limités de notre présence sur place exigent du chef de SCAC une grande polyvalence et une bonne connaissance pratique des outils financiers et administratifs de la coopération (comptabilité, programmation, gestion du personnel etc..). L'apprentissage du Portugais peut être effectué sur place mais une connaissance préalable est très utile.

3A013 : HONGRIE (Budapest)

Le conseiller de coopération et d'action culturelle assure la mise en oeuvre de la politique de coopération de l'ambassade sous l'autorité de l'ambassadeur, le suivi de la coopération technique, administrative et judiciaire, celui des programmes multilatéraux en liaison notamment avec l'attaché de coopération technique, la gestion des grands dossiers - lycée français de Budapest, MagyArt (l'année de la France en Hongrie en 2001), FranciArt (l'année de la France en Hongrie en 2003), coopération décentralisée en liaison avec INFH (création des assises de coopération franco-hongroises en octobre 2002), projet de création d'Université francophone -, et le suivi des alliances françaises avec le délégué général. Directeur d'Institut (ordonnateur et responsable de suivi de toutes les opérations culturelles et linguistiques), il assure la gestion du personnel, la restructuration des cours opérée en 2002 et le suivi des travaux. (création d'un Centre Auto apprentissage en 2001, d'un nouveau café : café Dumas avec terrasse en 2003, aménagement de la salle d'exposition en cours). Il sera également amené à rechercher du mécénat. 
Universitaire de formation, il devra bien connaître les procédures administratives mais également le secteur de l'entreprise et du privé (recherche de fonds très important). Sa réelle connaissance des pays d'Europe centrale sera tout aussi utile que celle des langues suivantes : hongrois, allemand, l'anglais étant obligatoire.

3A014 : ISRAEL (Tel-Aviv)

Chef du service de coopération et d'action culturelle, le conseiller conduit et contrôle l'ensemble des activités dans tous les domaines de sa compétence : culturel, audiovisuel, scientifique, éducatif, technique, etc... Il a la tutelle des établissements du réseau culturel (4), scolaire (1) et de recherche (1) qu'il anime. Il dirige le plus important d'entre eux (Institut français de Tel Aviv). Il met en oeuvre les orientations du Département et propose la politique de coopération culturelle, scientifique et technique du poste. Il est l'interlocuteur des autorités israéliennes en matière de culture, de science et d'éducation. En poste dans un pays à fort développement culturel et scientifique, il doit disposer d'une solide culture générale, d'une connaissance approfondie des procédures de négociation et de programmation ainsi que d'une expérience préalable réussie à l'étranger. Il parle, lit et écrit couramment l'anglais. Le contexte local et le rythme de travail imposent d'avoir un sang-froid, une rapidité d'analyse et un équilibre psychologique non négligeables.

3A015 : JAMAIQUE (Kingston)

Le conseiller assure la direction du service de coopération et d'action culturelle, avec la double compétence sur la Jamaïque et le Commonwealth des Bahamas. Sous l'autorité directe de l'ambassadeur, il définit, au vu du plan d'action de ce dernier et des priorités données par le Département, les orientations du poste en matière de coopération technique, scientifique, linguistique, universitaire et d'action culturelle, propose la programmation annuelle, suit la mise oeuvre des projets et organise leur évaluation. Il coordonne par ailleurs les projets impliquant les alliances françaises de Kingston et de Nassau (opération annuelle d'importance : salon "A Touch of France" dans le cadre de conventions de partenariat), et travaille en partenariat avec l'association des professeurs de français de la Jamaïque. Il est l'interlocuteur privilégié des autorités locales dans les domaines qui le concernent. Il est également l'interface entre les opérateurs guadeloupéens et martiniquais, les partenaires jamaïcains potentiels et les services français et européens qui ont la charge de gérer les fonds de coopération disponibles pour la Caraïbe via les DFA. Il est également en contact régulier avec le conseiller régional en poste à Port d'Espagne. Le COCAC a également un rôle important à jouer en termes de relations publiques, notamment avec les médias, et doit donc avoir une bonne maîtrise de l'anglais. Celle-ci sera complétée par une bonne maîtrise de l'outil informatique.

3A016 : KAZAKHSTAN (Almaty)

Au sein de l'Ambassade, le SCAC occupe une place importante par l'étendue des domaines qu'il gère : la culture (cinéma, audiovisuel, journalisme, domaines artistiques, livre et médiathèques, politique pour le français), les sciences et techniques (y compris politique agricole, coopération police, coopération mines, pétrole, coopération administrative, etc.). Le conseiller de coopération et d'action culturelle est responsable de la politique du service et de son fonctionnement administratif et financier. Il doit donc savoir gérer son personnel et son service, faire preuve d'énergie et avoir le sens des relations humaines. En raison de la diversité des dossiers, le candidat devrait posséder une bonne culture générale (culture, science et technique), ou, au moins éprouver un intérêt pour tous les domaines. Il est, en outre, responsable des mêmes tâches au Kirghizstan où il dispose d'un assistant technique.
La connaissance du russe est obligatoire, (à moins que le candidat ne possède la langue kazakhe) sous peine de paralysie totale (les partenaires très nombreux dans les domaines scientifiques et techniques n'ont qu'une connaissance très imparfaite de l'anglais). Une bonne compréhension de l'anglais est utile (programmes européens). Le poste ne dispose pas de centre culturel ou d'Alliance française. Le SCAC gère donc tous les dossiers habituellement attribués à ces "services extérieurs" en mettant totalement l'accent sur le développement des institutions partenaires locales.

3A017 : KENYA (Nairobi)

Chef du service de coopération et d'action culturelle au sein de l'ambassade de France au Kenya, il est responsable de la mise en oeuvre des actions de coopération et actions culturelles au Kenya.. Ce pays anglophone d'Afrique de l'Est, intégré dans la « zone de solidarité prioritaire » de notre coopération depuis 1998, bénéficie de projets du Fonds de Solidarité Prioritaire. Les priorités d'action définies dans un « document stratégique pays » concernent le secteur de l'eau et les secteurs sociaux. Un fonds social de développement est en place. Un centre culturel très dynamique, un bureau linguistique et 2 alliances françaises répondent à la demande très forte de nos partenaires kenyans dans les domaines culturel et acquisition de la langue française. Enfin le Kenya abrite le siège régional Afrique de l'Est de l'Institut français de recherche en Afrique (IFRA) et un établissement d'enseignement français de la maternelle à la terminale, institutions sous tutelle du SCAC. De réelles capacités d'écoute des administrations et des associations et ONG, de coordination et de management d'équipes diversifiées sont demandées. Une compétence et une bonne expérience du développement sont indispensables.
De formation supérieure, technique ou généraliste avec spécialisation souhaitée sur les problèmes du développement, il aura une bonne compétence et expérience en comptabilité publique et gestion de projets, en identification et management de projets du FSP. Il parlera anglais couramment.

3A018 : KOWEIT (Koweït)

Au sein d'une petite structure, ses fonctions sont nombreuses et diversifiées, nécessitant inventivité, dynamisme et polyvalence. L'éventail des domaines d'intervention est large : linguistique, éducatif, scientifique, technique et culturel. Une expérience administrative assurée serait utile, notamment pour suivre la gestion d'un établissement français à l'étranger (700 élèves). La politique du poste étant basée sur le partenariat, le goût et le sens du contact ainsi qu'une bonne aptitude à la négociation sont essentiels. La pratique courante de l'anglais écrit et surtout oral est indispensable. La connaissance de l'arabe n'est pas indispensable mais elle constituerait un plus.

3A019 : LUXEMBOURG (Luxembourg)

Sous l'autorité directe de l'ambassadeur, le conseiller de coopération et d'action culturelle est responsable de la détermination et de la mise en oeuvre de la coopération culturelle, scientifique, linguistique et éducative avec le Luxembourg. Il assure la direction du centre culturel français (finances / personnel / programmation culturelle / fonctionnement du centre de ressources et du site Internet) et le suivi du fonctionnement (gestion des projets) de l'association Victor Hugo en liaison étroite avec son président (association de 35 entreprises mécènes).
Le candidat aura une expérience de l'action culturelle, fera preuve d'intérêt pour l'informatique et Internet, sera intéressé à enrichir les partenariats de l'ambassade avec le monde des entreprises et devra faire preuve d'une grande disponibilité. Une connaissance de l'allemand est souhaitable.

3A020 : MADAGASCAR (Tananarive)

Le conseiller de coopération et d'action culturelle assure l'analyse de la situation du développement économique et social du pays, l'élaboration de la stratégie d'aide française et, pour la partie française, la coordination des aides extérieures multilatérales et bilatérales, le suivi des engagements de la commission mixte, la mise en oeuvre de l'aide française sur don, de la programmation, du suivi et de l'évaluation de cette aide, l'animation et la coordination de l'assistance technique française et des actions de coopération décentralisée et/ou non gouvernementale, les opérations de diffusion culturelle et d'appui à la francophonie, le suivi de la scolarisation des enfants français.
Cadre A expérimenté, rompu aux questions du développement, ayant l'expérience de la gestion des fonds publics français et européens, la capacité d'animer des équipes très diverses, de négocier avec les partenaires nationaux, bilatéraux et multilatéraux. La maîtrise de l'outil informatique nécessaire.

3A021 : MALAISIE (Kuala-Lumpur)

Placé sous l'autorité directe de l'ambassadeur, le conseiller, en raison de la taille du service qu'il dirige, est amené à intervenir en permanence dans tous les domaines relevant de la coopération et de l'action culturelle, ce qui implique polyvalence et disponibilité. Son activité est cependant principalement centrée autour de programmes de coopération qu'il initie et met en oeuvre et qui relèvent de l'enseignement supérieur et des secteurs des technologies de l'information et de la communication et des biotechnologies. Cette orientation correspond aux priorités de la Malaisie qui fonde son développement économique sur la formation initiale et continue de sa population et sur l'acquisition et la maîtrise des nouvelles technologies. Il intervient, par ailleurs, dans la promotion de la langue et de la culture française en Malaisie et participe étroitement aux activités du lycée français de Kuala Lumpur qui a lancé un projet de construction d'un nouvel établissement et des deux Alliances françaises du pays.
Le candidat devra posséder une réelle expérience du réseau de coopération et d'action culturelle et de son fonctionnement. De formation universitaire, technique par exemple, il devra faire preuve d'une grande capacité de travail et d'un sens des relations humaines. Une parfaite maîtrise de la langue anglaise et de l'outil informatique est indispensable.

3A022 : MALTE (La Valette)

Le conseiller de coopération et d'action culturelle est également directeur de l'Alliance française de Malte. Il est responsable de la programmation, de la promotion du français à tous les niveaux, de l'action artistique et culturelle, de la coopération administrative et technique dans la perspective de l'entrée de Malte dans l'Union Européenne, de la coopération universitaire et de la liaison avec le service de presse. A l'Alliance française de Malte, il est chargé de la direction, de toutes les tâches budgétaires, administratives, pédagogiques et culturelles.
Une solide expérience de l'administration, de la gestion d'un poste culturel et d'une Alliance française ou d'un institut sont nécessaires pour mener à bien les nombreuses tâches de coopération administrative, scientifique et culturelle, ainsi qu'une grande adaptabilité et une totale disponibilité. De formation universitaire, il devra avoir très bon niveau en anglais, une des deux langues officielles et maîtriser l'outil informatique.

3A023 : MAROC (Rabat)

Le conseiller de coopération et d'action culturelle conduit l'action de coopération du SCAC de Rabat qui gère l'action bilatérale de coopération culturelle, éducative, scientifique et technique, encadrée par la convention de coopération franco-marocaine. Cette action, étroitement coordonnée avec la mission économique et l'AFD pour ce qui concerne l'appui au développement du Maroc, est également de plus en plus concertée avec la délégation de l'U.E. et les bilatéraux européens, ainsi qu'avec l'ensemble des multilatéraux. La spécificité de ce poste tient à l'animation des deux grands réseaux d'enseignement français (AEFE, mission laïque, établissements homologués) et des établissements culturels, exigeant un investissement direct et constant du conseiller. La très forte sensibilité du réseau scolaire au Maroc suppose une bonne appréhension des questions éducatives. L'évolution du réseau culturel et son intégration à l'action de coopération sur l'ensemble du pays en font également un sujet d'attention directe du chef de service. Enfin, la mise en oeuvre de l'accord d'association du Maroc avec l'U.E. guide nos priorités de coopération vers la mise à niveau économique et sociale du pays en veillant à conserver à la France toute son influence notamment dans la relation universitaire et de recherche, la gouvernance et les réformes administratives, la décentralisation, la relation à la société civile. Bien assisté pour la gestion de l'ensemble, le poste exige toutefois un important investissement dans la gestion administrative, budgétaire et humaine, ainsi qu'une forte activité de représentation, à Rabat et en régions.
Compétences souhaitées : arabe (si possible) ; informatique courante ; bonne connaissance des outils de gestion (titre IV, FSP).

3A024 : NIGER (Niamey)

Le conseiller de coopération et d'action culturelle est le responsable du service de coopération et d'action culturelle dont relèvent les personnels d'assistance technique, du centre culturel franco-nigérien et du lycée français. A ce titre, il assure la coordination de la mise en oeuvre de la politique de coopération. L'exercice de la fonction nécessite une bonne connaissance des politiques de coopération et de leurs mécanismes, ainsi que de la gestion administrative et financière. Par ailleurs, il demande à la fois, d'une part, le sens des responsabilités et des capacités d'écoute et de dialogue, d'autre part, rigueur et souplesse. Appelé à suivre l'ensemble des secteurs d'intervention de notre coopération (développement social, culture, décentralisation, économie et finances, éducation, formation professionnelle, justice, santé, secteur privé, tourisme.....), des capacités d'adaptation et de coordination, et une ouverture d'esprit sont enfin indispensables.
De formation universitaire, en droit, en sciences politiques ou en économie par exemple, le candidat pourra faire valoir une expérience professionnelle en matière de coopération qui, sans être indispensable, serait très utile.

3A025 : NIGERIA (Abuja)

Chef du service de coopération et d'action culturelle dans le plus grand pays d'Afrique de l'Ouest, siège de la CEDEAO, entré depuis 1999 dans la ZSP. La coopération française avec le Nigeria demeure axée sur son important réseau culturel et linguistique, mais devient progressivement un partenaire du développement. Le conseiller, outre son rôle de conception, de coordination et de veille, assure la tutelle ou le suivi d'écoles françaises, alliances françaises, centre culturel, centres franco nigérians de formation. Il gère des crédits de titre IV et des projets FSP dont il suit la mise en oeuvre. Il suit les aspects économiques et culturels de l'intégration régionale. Il est amené à traiter aussi bien des dossiers culturels que ceux de l'APD, à maîtriser l'ensemble des procédures de la coopération française, à peu près toutes utilisées au Nigeria. Il encadre une équipe d'une trentaine d'agents (coopérants compris) répartie sur de nombreux sites, dialogue avec l'administration nigériane à haut niveau, comme avec la CEDEAO, les milieux d'affaires et les agences d'aide. Il effectue des déplacements relativement fréquents dans le pays.
Bénéficiant d'une bonne expérience de la coopération internationale, il est capable de construire et mettre en oeuvre des projets dans un environnement difficile. De formation supérieure, doté d'une bonne expérience de la coopération internationale, et des compétences lui permettant d'aborder aussi bien les domaines économiques que culturels, il est familier des procédures du Département et, si possible, de celles de l'Éducation nationale. La maîtrise de l'anglais oral et écrit est indispensable ainsi que celle des outils logiciels de base.

3A026 : PARAGUAY (Assomption)

Chargé de l'ensemble des relations de coopération culturelle, scientifique et technique, le candidat devra faire preuve de polyvalence et posséder un excellent sens de l'organisation et des relations humaines. Le développement de la coopération universitaire et la promotion des études supérieures en France étant l'une des priorités du poste, il devra avoir une bonne connaissance du système d'enseignement supérieur et de recherche français. D'autre part, il devra avoir une expérience confirmée dans le domaine de la coopération multilatérale, notamment européenne (participation à l'identification des projets, recherche de projets de coopération bi-multi, contrôle des objectifs). Il assurera la tutelle du collège français et coordonnera l'action de l'Alliance française avec celle du service culturel. Chargé de l'animation de l'ensemble de la coopération, le candidat, ayant une bonne connaissance des mécanismes du Département, devra avoir un profil polyvalent et un goût prononcé du terrain. Une très bonne maîtrise de la langue espagnole et de bonnes connaissances en anglais (suivi des questions multilatérales) sont indispensables.

3A027 : PAYS-BAS (La Haye)

Le conseiller de coopération et d'action culturelle a une triple tâche : une mission proprement politique de conseil de l'ambassadeur dans les domaines qui relèvent de sa compétence, une mission d'impulsion stratégique, de coordination administrative et budgétaire du réseau culturel français aux Pays-Bas, enfin une mission d'inspection académique à l'égard du lycée français de La Haye. Il doit à la fois être tourné vers la culture et la société néerlandaises, et avoir une bonne expérience de l'administration française. Polyvalent par définition, il doit pouvoir s'investir dans les domaines privilégiés de coopération du poste des Pays-Bas : enseignement supérieur et recherche, soutien à la langue française dans le système éducatif, échanges intellectuels et notamment littéraires, échanges artistiques orientés vers le domaine visuel et le contemporain. La coordination du réseau culturel s'applique non seulement à l'Institut français des Pays-Bas (deux implantations), mais aussi aux relations avec les Alliances françaises, qui constituent elles-mêmes un réseau de 34 comités locaux.
Devant diriger des agents dont plusieurs sont des universitaires, le conseiller devrait posséder lui-même, au moins, une formation de type agrégation, DEA ou tout niveau comparable. L'anglais est la langue véhiculaire des contacts internationaux aux Pays-Bas, mais une bonne connaissance de la culture et de la langue néerlandaises constitue un atout indéniable et s'inscrirait dans une tradition développée par le poste depuis dix ans environ. Très bonnes qualités relationnelles indispensables. 

3A028 : Philippines (Manille)

Le conseiller de coopération et d'action culturelle a en charge la définition et la gestion des actions de coopération culturelle et artistique, éducative et universitaire, scientifique et de recherche, technique et institutionnelle, audiovisuelle ainsi que dans le domaine des nouvelles technologies de l'information et de la communication (actualisation régulière du site Internet "pilote" de l'Ambassade, comprise ). S'y ajoutent, la coordination de l'action de l'Alliance française de Manille avec son service ainsi que le suivi des activités de l'École Française de Manille et du site Eurocampus, où est accueilli cet établissement, aux côtés de l'École Allemande. Le cas échéant, en étroite relation avec la mission économique, il recherche activement des financements tiers pour ses propres actions, auprès des instances régionales ou multilatérales présentes aux Philippines, avec lesquelles il entretient une fonction de veille au profit de nos opérateurs, contractants potentiels. En tout état de cause, ces bailleurs de fonds devront constituer à l'avenir, la source majeure du financement des actions initiées par le poste, notamment dans les secteurs universitaires, scientifiques et techniques. Le bon exercice des multiples fonctions qui incombent, de fait, au conseiller, requiert fortement conscience des responsabilités induites et esprit d'initiative, toujours en éveil, sens aigu des relations sociales et de la gestion des ressources humaines, anticipation et rigueur, affirmées sans relâche, en tous secteurs confondus, mais surtout, disponibilité.
Il parlera couramment anglais.

3A029 : ROUMANIE (Bucarest)

Sous l'autorité de l'ambassadeur, le COCAC définit les orientations de la programmation des crédits d'aide gérés par le poste et supervise l'exécution de cette programmation. Il exerce une responsabilité analogue pour plusieurs autres types de programmes d'aide (COCOP, coopération décentralisée, projets menés par des ONG).
En tant que directeur de l'Institut Français de Bucarest, il est en charge de la définition des projets culturels menés par l'Institut et de la gestion de ses différentes activités.

3A031 : SERBIE-et-MONTENEGRO (Belgrade)

Sous l'autorité de l'ambassadeur, le conseiller de coopération et d'action culturelle aura la charge de définir et d'animer la politique de coopération du poste dans les domaines linguistique, scientifique, universitaire, technique, administratif, culturel et audiovisuel. Il assurera notamment la mise en oeuvre de la programmation du poste ainsi que celle des FSP exceptionnels décidés en faveur de la Serbie-et-Monténégro. Il travaillera en liaison avec les différents attachés dont celui pour le Monténégro. En tant que Directeur du Centre culturel français de Belgrade, il proposera - en étroite concertation avec l'ambassade - une programmation artistique destinée à valoriser la création artistique française dans tous les domaines, musique, spectacle vivant, livre, cinéma, arts plastiques, en s'efforçant d'équilibrer les grandes références traditionnelles constitutives du patrimoine national et la création la plus contemporaine. Il veillera également à la bonne organisation et à l'animation de la médiathèque et au développement d'actions structurées en province. Enfin, il assurera le suivi des activités de l'école française de Belgrade (250 élèves).
Le poste à pourvoir implique une gamme complète de compétences, une bonne connaissance des mécanismes de la coopération française (notamment des FSP), une grande disponibilité et une capacité d'organisation et de suivi d'activités dans des domaines extrêmement différents, un sens du travail en équipe, une bonne capacité relationnelle pour permettre l'interface avec les autres services et les autres organismes de coopération (Union européenne, autres Ambassades, autres Centres culturels), une capacité de dialogue avec les autorités locales (anglais exigé, serbo-croate souhaité), enfin une bonne connaissance des outils informatiques, le poste travaillant en réseau.

3A032 : THAÏLANDE (Bangkok)

Le conseiller a un rôle de coordination des différents secteurs, éducatif, coopération scientifique et technique (dominante), action culturelle et audiovisuelle. Il devra avoir une expérience du réseau, le sens des priorités et l'esprit de synthèse. La connaissance de la langue anglaise est requise.

3A033 : TUNISIE (Tunis)

Le conseiller de coopération et d'action culturelle, à la tête du service éponyme de l'ambassade, organise sous la responsabilité de l'ambassadeur, le bon emploi des crédits d'intervention et des moyens du FSP dans tous les secteurs d'application de la coopération bilatérale. En particulier, il s'assure que le partenariat franco-tunisien ne s'écarte pas du cadre des axes prioritaires qui ont été déterminés à la commission mixte de janvier 2002. Il cherche également à accroître les synergies entre les différentes composantes de la coopération bilatérale, et notamment l'AFD, et les autres bailleurs de fonds bilatéraux ou multilatéraux actifs en Tunisie. Conseiller de l'ambassadeur, le COCAC veille à l'information de ce dernier sur toutes les questions relevant de ses attributions et susceptibles d'affecter les relations franco-tunisiennes, la vie de la communauté française ou l'image de notre représentation en Tunisie. Il veille également à la mise en oeuvre des directives de l'ambassadeur, qu'elles concernent l'ensemble des services de l'ambassade ou qu'elles soient spécifiquement destinées à nos établissements culturels ou d'éducation. Également directeur de l'Institut français de coopération, le COCAC s'attache à garantir la cohésion et l'efficacité de cet établissement doté de l'autonomie financière, en encourageant, chaque fois que possible, les synergies entres ses différents secteurs d'activité et en recherchant les mesures de rationalisation que cet outil autorise en termes de gestion. Ordonnateur principal du budget de l'établissement, il assure en outre au premier chef la représentation extérieure et les relations publiques de l'établissement. Parmi ses interlocuteurs tunisiens réguliers figurent les principaux acteurs de la vie culturelle locale, les responsables des institutions universitaires et de recherche et les responsables des administrations techniques bénéficiaires de nos actions de coopération. Il convient d'ajouter les représentants de la communauté scolaire des établissements d'enseignement français en Tunisie ainsi que les experts ou les personnalités de notre pays actives dans notre dispositif de coopération.
Ce poste nécessite de solides compétences en gestion administrative et financière, une bonne connaissance des outils de coopération en ZSP et notamment du FSP, une expérience avérée en matière d'encadrement d'un service aux compétences variées et aux effectifs nombreux. La maîtrise de la langue arabe n'est pas indispensable, mais représente un avantage.

3A034 : TURKMENISTAN (Achkhabad)

Chef du service de coopération et d'action culturelle et directeur d'un établissement culturel à autonomie financière où travaillent sept agents, le conseiller en assure, sous l'autorité directe de l'ambassadeur, la gestion administrative, technique et financière, à savoir : la conception de projets de coopération culturelle, scientifique, technique, linguistique et artistique, l'élaboration de la programmation de ces projets, la mise en oeuvre avec les partenaires locaux des actions approuvées et la gestion des crédits alloués, la direction et l'animation du centre culturel, l'étude et l'élaboration de projets d'envergure qui nécessitent des fonds extérieurs aux crédits d'intervention, le développement des contacts avec les missions diplomatiques étrangères (notamment les pays membres de l'Union Européenne ), la recherche de partenariats et de financements susceptibles de venir en appui aux actions du service (sociétés françaises présentes dans le pays) et le suivi des projets TACIS impliquant directement des structures françaises.
Dans ce poste où il faut assumer seul la gestion de tout un service et diriger de surcroît un établissement culturel doté de l'autonomie financière, l'agent doit être extrêmement polyvalent et capable de concevoir, d'initier, d'évaluer des actions dans tous les domaines de la coopération culturelle, en privilégiant toutefois, compte tenu des besoins, les actions linguistiques et artistiques. Personne de dialogue et à l'écoute d'autres cultures, le candidat devra faire preuve de qualités d'organisation, de disponibilité, de persévérance et d'adaptabilité. Il devra en outre avoir une très bonne maîtrise du russe ou du turc, de l'informatique et une bonne connaissance du fonctionnement des différentes structures du ministère des Affaires étrangères. Une expérience dans le multilatéral en C.E.I. serait un atout supplémentaire.

3A035 : TURQUIE (Ankara)

Définition et suivi, sous l'autorité de l'Ambassadeur, de la politique culturelle et de coopération. Coordination et contrôle des établissements à autonomie financière (MICEL, 3 CCCL et un centre de recherche). Suivi de la gestion des deux lycées français d'Ankara et d'Istanbul et forte implication dans les deux projets immobiliers. Liaison avec les autres services de l'Ambassade. Suivi de la coopération institutionnelle liée à la candidature de la Turquie à l'Union européenne, en liaison avec la Délégation de la Commission européenne. Contacts avec les interlocuteurs turcs et français de haut niveau et préparation de notes de fond sur la Turquie dans les domaines de compétence du service. Compte tenu de la spécificité du poste, le titulaire devra avoir une solide expérience de la gestion administrative ainsi que de la gestion des personnels au titre de directeur de la MICEL (130 enseignants). Il lui appartiendra également d'exercer les fonctions d'attaché culturel.
Une formation de haut niveau et une expérience préalable dans des fonctions analogues sont indispensables, le postulant devant être à même de superviser l'ensemble des secteurs de sa compétence (universitaire et recherche, éducatif, coopération administrative, culturelle, etc.). Une très bonne expérience de la gestion est nécessaire dans la mesure où le service exerce une tutelle plus ou moins directe sur plus d'une quinzaine d'établissements culturels, scolaires et universitaires. Une grande mobilité est enfin attendue : l'intéressé aura à se rendre très régulièrement à Istanbul et devra veiller à couvrir le pays. L'anglais est indispensable, et le turc souhaité pour travailler efficacement.

3A036 : UKRAINE (Kiev)

Le conseiller de coopération et d'action culturelle est chargé, sous l'autorité de l'ambassadeur, de la définition et de la mise en oeuvre de la politique de coopération dans les domaines culturel, linguistique, universitaire, scientifique et audiovisuel, ainsi qu'en matière d'assistance technique. Il anime et coordonne un réseau composé de l'institut français et de cinq implantations régionales, ainsi que d'un centre de coopération universitaire à Kiev. Il exerce la tutelle de l'école française de Kiev. Le conseiller entretient des relations étroites et régulières avec les autorités et les institutions locales. En matière d'assistance technique, il veille à l'articulation des projets bilatéraux avec ceux des bailleurs de fonds internationaux et de la Commission Européenne. Une bonne connaissance de l'ukrainien ou du russe est indispensable.

3A037 : ZAMBIE (Lusaka)

Le conseiller de coopération et d'action culturelle posté à Lusaka est compétent pour la Zambie et pour le Malawi. Il conçoit également et met en oeuvre la programmation du Comesa, organisme de coopération régionale. Outre le suivi et la gestion de la programmation, il est amené à traiter l'ensemble des projets de coopération. Il est secondé par un(e) attaché(e) pour le français dont il définit et supervise les tâches. Il supervise également l'Alliance française de Lusaka, l'école française de Lusaka et le centre culturel et de coopération linguistique de Blantyre (Malawi). Le conseiller assure le suivi des projets relatifs à la lutte contre le sida, à la situation alimentaire ainsi que des relations avec la commission européenne. Il doit également assurer la fonction d'attaché humanitaire. Il est souhaitable que le candidat ait une formation en français langue étrangère. Il doit posséder une solide expérience dans le domaine administratif (gestion de personnel, procédures budgétaires, capacité de rédaction...) Il devra faire preuve de goût les relations publiques et la négociation. Une très bonne connaissance de la langue anglaise est indispensable (lue, écrite, parlée), ainsi que la maîtrise des outils informatiques. Il devra faire preuve de grandes capacités d'adaptation et de ténacité pour négocier et mettre en œuvre les projets de coopération. 
Il assure toutes les tâches inhérentes à la fonction de conseiller de coopération, suit tous les dossiers de coopération technique, et effectue le contrôle de toutes les tâches administratives et de gestion. Ce poste demande une attention et un contrôle de tous les instants, tous les dossiers devant à l'arrivée et au départ être traités personnellement par le chef de service. Il fait appel au sens de l'organisation, de la communication et à l'ouverture d'esprit pour travailler avec un personnel jeune (moyenne d'âge 25 ans) et inexpérimenté.
Ce poste convient à un agent expérimenté, ayant une très bonne connaissance de la langue anglaise (lue- parlée- écrite) et maîtrisant l'outil bureautique.

Conseiller culturel

Collaborateur direct de l'ambassadeur, il assure la direction et la coordination de l'ensemble des services et établissements culturels placés sous son autorité, définit et répartit les moyens nécessaires à la conduite de leurs actions respectives. Il est le correspondant de l'agence Edufrance, assure par délégation de l'agence pour l'enseignement français à l'étranger (AEFE) la tutelle des établissements d'enseignement, négocie avec ses partenaires locaux les grandes orientations de la politique de coopération culturelle, audiovisuelle, linguistique et universitaire.
Pour ces candidats, cadre A de la fonction publique ou équivalent, la maîtrise parfaite de l'anglais est nécessaire. Les candidatures à ces postes sont examinées par une commission spécialisée.

3A101: JAPON (Tokyo)

Le conseiller culturel dirige un service de 17 personnes couvrant prioritairement la coopération universitaire et linguistique, les sciences humaines et sociales, tout ce qui touche aux échanges de jeunes, la coopération et la diffusion dans tous les domaines artistiques, mais plus particulièrement l'architecture, le design, la mode, le théâtre et la danse contemporaine, ainsi que la coopération dans les divers champs de l'audiovisuel : cinéma, télévision, nouvelles technologies de l'image. Le service culturel est en outre responsable d'un réseau culturel composé de trois instituts et cinq alliances, ainsi que du lycée français de Tokyo, et des écoles françaises de province. Il oriente aussi l'évolution d'un centre de recherches important : la Maison Franco Japonaise. Le service culturel a initié ces dernières années de très grosses opérations de coopération qui font partie du nouveau plan d'action de l'Ambassadeur, très souvent en étroite collaboration avec le service scientifique : Collège Doctoral Franco Japonais, réseau Franco-Japonais des Lycées et Collèges, Université Franco-Japonaise.
Ce poste requiert donc de fortes compétences dans le domaine de l'ingénierie universitaire, une expérience certaine de l'administration et de la gestion, un sens très aigu du dialogue. Pour être reconnu des Présidents d'université qui sont les principaux partenaires du service, le fait d'avoir occupé ces fonctions peut constituer un véritable atout. La charge de travail est d'autant plus lourde qu'il faut y ajouter beaucoup de représentation et que le culturel croise plus que jamais l'économique, et le politique. La pratique aisée de l'anglais est importante, celle du japonais plus facultative. Ce poste requiert une disponibilité totale.

Conseiller ou Attaché pour la science et la technologie

Collaborateur direct du conseiller de coopération et d'action culturelle ou du conseiller pour la science et la technologie, l'attaché pour la science et la technologie assure, en liaison avec les universités, les laboratoires et les grands établissements français de recherche, une mission de veille technologique et de coopération scientifique et technologique de haut niveau. A ce titre, il doit être reconnu par ses pairs et ses interlocuteurs étrangers pour ses travaux, ses publications et sa qualification universitaire. Il est en effet conduit à représenter la science et la technologie françaises à l'étranger.
Ouvert sur le monde de l'entreprise et les milieux industriels, sensibilisé aux enjeux économiques, il travaille en étroite collaboration avec les autres services de l'ambassade (mission économique notamment) et avec les différents acteurs de la vie économique française et locale (chambre de commerce et d'industrie et entreprises).
Les candidatures à ces postes sont examinées par une commission scientifique spécialisée.

Conseiller pour la science et la technologie

3B001 : ALLEMAGNE (Berlin)

Collaborateur direct de l'Ambassadeur, à qui il apporte son concours sur toutes les questions scientifiques et technologiques, cet agent assume la responsabilité du service scientifique de l'Ambassade. A ce titre, il prépare annuellement la programmation des crédits et s'assure du bon déroulement des opérations programmées.
Il assure une double mission de veille technologique et scientifique et de développement des coopérations bilatérales dans ses domaines de compétence. Ceci implique une réelle aptitude à établir le dialogue avec les acteurs les plus importants de la vie scientifique en Allemagne, qu'ils relèvent des institutions (université franco-allemande,...), des laboratoires publics et des entreprises.
La promotion et la diffusion de la culture scientifique française constitueront un point central et essentiel de la mission du conseiller. Il devra également avoir une bonne connaissance des problématiques liées à la valorisation de la recherche, en particulier les questions de transferts vers le monde économique. 
De plus, il assurera le suivi du programme d'actions intégrées (PAI-PROCOPE), ainsi que le développement du programme de recherche en réseaux (P2R), prolongement du programme précédent. Il suivra également les activités du Centre de coopération universitaire franco-bavarois (CCUFB), en liaison avec l'attaché de coopération universitaire basé à Munich.
Le candidat, universitaire/chercheur confirmé (Professeur des Universités), devra être reconnu par ses interlocuteurs allemands pour ses recherches, ses publications et sa qualification universitaire. Il devra posséder une connaissance approfondie des grands enjeux scientifiques européens (VIe PCRD) et internationaux, et des débats scientifiques d'actualité. Une expérience de la coopération universitaire internationale est souhaitable. Il devra être apte à animer une équipe et à travailler en réseau. Une parfaite connaissance de la langue allemande est nécessaire.

Attaché pour la science et la technologie

3B101 : AUSTRALIE (Canberra)

L'attaché pour la science et la technologie, affecté au Service de Coopération et d'Action culturelle de l'Ambassade de France à Canberra, (recherche académique et recherche à finalité industrielle) entre la France et l'Australie. Il interviendra également en appui à la coopération universitaire. Il sera responsable de l'animation du réseau scientifique et technologique franco-australien, de la veille scientifique et technologique, de la promotion en Australie du savoir-faire scientifique, technique et industriel français, du développement des cotutelles de thèse, de la structuration et du renforcement des coopérations de recherche (en priorité ressources naturelles, matériaux, sciences de la vie, énergie, sciences et technologies de l'information et de la communication). Il gérera également le budget de coopération scientifique et technique. Il s'efforcera de renforcer la coopération entre l'Australie et les ressources scientifiques françaises du Pacifique. Il assurera la liaison avec les organismes australiens en charge de la recherche et de l'innovation. Il agira parfois dans un cadre Europe-Australie, en coopération avec les autres missions diplomatiques européennes. Le candidat, universitaire ou ingénieur de formation, aura une bonne connaissance du milieu français de la recherche et de l'innovation, une aptitude et une appétence pour traiter des sujets relevant de domaines très variés. Il parlera et écrira couramment anglais.
Une expérience de la gestion et du financement de projets de recherche et d'innovation, et de la création et de l'animation de réseaux, dans des disciplines variées est indispensable. Il devra maîtriser les outils de communication informatiques.

3B102 : AUTRICHE (Vienne)

L'attaché de coopération scientifique et universitaire définit et met en place, sous l'autorité du conseiller de coopération et d'action culturelle, la politique de coopération du poste dans les domaines de l'enseignement supérieur et de la recherche. Doté d'un grand sens relationnel, il est l'interlocuteur des partenaires autrichiens dans ces domaines, pour l'ensemble des universités et laboratoires du pays, ce qui nécessite des déplacements réguliers en dehors de Vienne.
L'attaché de coopération scientifique et universitaire doit avoir une bonne connaissance de la recherche et de l'enseignement supérieur en France, ainsi que, si possible, des grands enjeux et programmes européens dans ces domaines. Il sera également chargé de la veille technologique, de la rédaction de bulletins d'information scientifiques en français et en allemand. Il assurera la gestion du programme d'actions intégrées AMADEUS, la rédaction de notes thématiques, les visites de terrain dans les laboratoires et les liens permanents avec les partenaires institutionnels autrichiens.
Cet agent, maître de conférences, de préférence dans une discipline scientifique, aura une aptitude à traiter des secteurs très divers des sciences - sciences sociales et humaines comprises. Une expérience de la recherche lui serait très utile. La maîtrise de l'allemand courant est indispensable, celle de l'anglais souhaitée. Il devra maîtriser les outils bureautiques et de communication informatique.

3B103 : BRESIL (Sao Paulo) Directeur du CenDoTec

Cet Attaché se verra confier une double mission, celle d'attaché pour la science et la technologie pour la circonscription consulaire de Sao Paulo (5 états du sud du Brésil) sous une double tutelle (consulat et ambassade), et celle de directeur d'un établissement à autonomie financière, qui est un centre d'information (NTI/Veille/Intelligence compétitive/Science de l'information) chargé de promouvoir les études en France, en relation avec les communautés d' enseignants/chercheurs brésiliens. Compte tenu du double statut du CenDoTeC, il est impératif que le candidat soit lusophone. L'utilisation permanente des Technologies de l'Information pour assurer une diffusion à plus de 25 000 personnes nécessite une solide connaissance dans ce domaine.
Le candidat sera un professeur des Universités ou un directeur de Recherche spécialisé dans les domaines NTIC/Veille/Intelligence économique/Science de l'information, ayant une expérience de la gestion d'équipes. Pourvu d'une très bonne connaissance du système universitaire et de recherche français, Il devra également connaître l'offre européenne, française et brésilienne en matière de bases de données scientifiques, et relatives aux brevets et aux normes industrielles.

3B104 : CHINE (Pékin)

Cet attaché est basé au sein du service de coopération et d'action culturelle de l'Ambassade de France à Pékin. Il est placé sous l'autorité du conseiller de coopération et d'action culturelle et sous la responsabilité du conseiller adjoint chargé de la coopération scientifique. Il travaille en partenariat étroit avec un autre attaché représentant le CNRS et avec les deux autres AST basés en province (Shanghai et Canton). Au sein de cette équipe, qui compte également des volontaires internationaux, il suivra les actions de coopération scientifique bilatérales qui lui seront confiées. Il secondera le conseiller adjoint dans l'animation du réseau des attachés et de l'équipe scientifique, il participera au suivi administratif et budgétaire des programmes, il assurera une veille scientifique et technologique dans son domaine de compétences ( plutôt sciences fondamentales/physique-chimie).
Ce poste s'adresse à un enseignant-chercheur confirmé, ayant une expérience de la coopération internationale. Une très bonne connaissance de l'anglais est indispensable, celle du chinois serait appréciée.

3B105 : CHINE (Shanghai)

Cet attaché est basé au Consulat général de France à Shanghai. Sa mission consiste essentiellement à  :
* assurer la veille scientifique et technologie dans la région de Shanghai,
* consolider les projets en cours dans les secteurs suivants : sciences du vivant, environnement, valorisation de la recherche, initier des programmes de coopération dans les domaines des «nouvelles technologies » : nanotechnologies, nouveaux matériaux, multimédia, et enfin
* promouvoir la science française dans sa zone de compétence.
Ce poste implique une bonne capacité d'analyse des environnements permettant d'initier et de mener à terme des projets de valorisation de la recherche et d'innovation technologique. Il conviendrait à un ingénieur et/ou chercheur et/ou universitaire confirmé, capable de structurer les demandes des partenaires chinois (Académie des sciences, Instituts Municipaux ou Provinciaux, secteur industriel innovant, Centres hospitalo-universitaires,...). Le candidat sera spécialiste des nouvelles technologies (bio- et nano- technologies) et aura une expérience des processus de transferts de technologie.
Une très bonne connaissance de l'anglais est indispensable, celle du chinois serait appréciée.

ETATS-UNIS D'AMERIQUE

La mission française pour la science et la technologique aux USA est constituée d'une Conseillère -chef de service-, de onze Attachés dont six à Washington, de douze Volontaires Internationaux dont sept à Washington et de quatorze agents administratifs, répartis sur cinq sites (Boston, Houston, Chicago, San Francisco et Washington).

3B106: ETATS-UNIS (Boston)

Cet attaché, placé sous la responsabilité de la conseillère pour la science et la technologie en poste à Washington, est responsable du thème Innovation, transferts de technologie et relations Universités/Recherche/Industrie dans le cadre de la Mission pour la Science et la Technologie. Bien que basé à Boston, sa compétence sur cette thématique est nationale.
Il assure la veille sur les dispositifs publics ou privés de valorisation de la recherche dans le secteur économique (structures universitaires de valorisation, incubateurs d'entreprises, programmes de financement, capital-risque, environnement juridique et fiscal,...). Cette action a donné lieu à la création d'un portail Internet qu'il faut actualiser régulièrement: http://www.france-science.org/innovation/.
L'attaché est également amené à bâtir des projets de coopération impliquant des acteurs de la valorisation et des acteurs universitaires de part et d'autre : colloques, séminaires de formation, programme d'échanges de professionnels... De plus, il assure la promotion de la recherche et de la technologie française aux États-Unis, dans sa zone de compétence, par l'organisation d'événements associant des scientifiques et des industriels de très haut niveau (par exemple : French-American Innovation Day).
Cette fonction requiert une bonne connaissance de l'environnement français en matière d'innovation (ANVAR, technopôles, incubateurs d'entreprises...) et un travail en réseau avec les autres Attachés spécialisés de la Mission pour la Science et la Technologie et de la Mission économique. D'autre part, l'Attaché entretient des relations avec un certain nombre d'universités de la région, dont le MIT, Harvard et Yale. Il est donc souhaitable qu'il ait une bonne connaissance des systèmes universitaires français et nord-américains.
Ce poste conviendrait à un ingénieur et/ou un universitaire confirmé. La maîtrise écrite et orale de l'anglais est indispensable.

3B107: ETATS-UNIS (Chicago)

L'Attaché pour la science et la technologie basé à Chicago fait partie de l'équipe de la Mission pour la Science et la Technologie de l'Ambassade de France aux États-Unis d'Amérique dirigé par la Conseillère pour la science et la technologie.
Il est plus particulièrement chargé de suivre les questions de recherche et de coopération universitaire liées au secteur de l'agriculture. Il entretient des relations étroites avec les établissements d'enseignement supérieur et de recherche des treize États de la circonscription consulaire de Chicago.
Il suit plus particulièrement les programmes "outreach" (ouverture des universités vers les écoles et lycées) des universités de la région. En outre, au sein de la Mission pour la Science et la Technologie, il anime la réflexion et la coopération sur le problème de la désaffection des jeunes pour les carrières scientifiques.
Il travaille en étroite collaboration avec l'Attaché responsable de l'environnement à Washington, et participe à la publication régulière de la lettre électronique dédiée à l'environnement rédigée en commun avec la Mission économique.
Pour occuper cette fonction, les candidats devront avoir une expérience de la recherche, une pratique des milieux universitaires et une connaissance approfondie des questions agricoles. Une expérience d'administration de la recherche est également souhaitée. Ce poste conviendrait à un universitaire/chercheur confirmé maîtrisant parfaitement l'anglais (écrit et oral).

3B108: ETATS-UNIS (Houston)

Cet attaché, basé à Houston, a la responsabilité du dossier de la coopération universitaire franco-américaine au sein de la Mission pour la Science et la Technologie. A ce titre, il mène une réflexion sur les différents types d'accords entre institutions ou groupes d'institutions. Il est également responsable du suivi et du développement des coopérations universitaires dans sa zone de compétence. D'autre part, il remplit une mission de veille scientifique et technologique dans les domaines des nanosciences et des matériaux. Il est ainsi coresponsable, avec l'Attaché STIC basé à San Francisco, de la lettre électronique d'informations « Sciences physiques ».
Le titulaire du poste doit être un universitaire-chercheur possédant une formation poussée en sciences physiques et ayant fréquenté les milieux universitaires français et américains. La maîtrise de l'anglais écrit et oral est indispensable.

3B109: ETATS-UNIS (Washington)

Cet Attaché, basé à Washington, est responsable des actions de veille et de coopération en matière   d'environnement et développement durable. Il doit en particulier suivre la politique fédérale américaine dans ces domaines. Il anime une lettre électronique rédigée en commun avec la Mission économique. De façon générale, il a un rôle important dans les actions de veille de l'ensemble du Service : suivi de la politique de recherche au niveau fédéral et coordination de la publication des fiches stratégiques de la Mission pour la Science et la Technologie.
Ce candidat doit être un enseignant et/ou un chercheur confirmé dans le domaine des sciences physiques ou des sciences de l'ingénieur, et ayant un réseau important de contacts en France et aux États-Unis. Plusieurs années d'expérience de la recherche et de l'enseignement supérieur sur des thèmes liés à l'environnement et au développement durable sont nécessaires. La connaissance de l'anglais, écrit et oral, est indispensable.

3B110: ETATS-UNIS (Washington)

Cet Attaché, basé à Washington, assure la veille scientifique et technologique dans le domaine des Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication (suivi des principales évolutions et diffusion des informations pertinentes sous la forme d'une lettre électronique) ; il mène les actions de coopération universitaire de la Mission pour la Science et la Technologie en développant les contacts avec les universités locales (invitation d'experts français, accueil de délégations, organisation de séminaires...) .
Enfin, l'Attaché supervise les tâches de l'informaticien de la Mission pour la Science et la Technologie (maintenance du site web et des bases de données, suivi de la bureautique).
Ce poste conviendrait à un universitaire/chercheur ou ingénieur ayant une solide formation dans le domaine des STIC (informatique, automatique, télécommunications, traitement du signal, calcul scientifique...). La maîtrise de l'anglais écrit et oral est indispensable.

3B111 : INDE (Bangalore)

Placé sous l'autorité du Conseiller de Coopération et d'Action culturelle et sous la responsabilité du Conseiller adjoint pour la Science et la Technologie, cet agent a compétence sur la ville de Bangalore, pôle scientifique et technologique de l'Inde, et sa région (pointe sud de l'Inde) : états du Karnataka, Tamil Nadu, Kerala et Andhra Pradesh. Sa mission consiste à suivre et à développer les échanges scientifiques et technologiques franco-indiens qui relèvent d'initiatives institutionnelles, académiques ou industrielles. Il est en particulier chargé de favoriser les relations entre équipes de recherche françaises et indiennes sur les grands enjeux de coopération menant à la création de structures conjointes (laboratoires, réseaux, etc..) dont il facilite la mise en place et assure le suivi. Sa mission comprend également le soutien à la promotion de l'enseignement supérieur français et aux actions qui en découlent dans son secteur géographique de compétence. Il assure également une importante mission de veille scientifique et technologique. Il est amené, pour remplir sa mission, à entretenir des liens directs et étroits avec les organismes de recherche français et indiens ainsi qu'avec les organismes et entreprises du secteur industriel qui sont concernés par les transferts de technologie et par les applications de la recherche.
Chercheur ou enseignant-chercheur confirmé le candidat doit posséder une bonne connaissance des institutions de la recherche française et des universités. Une bonne maîtrise de la langue anglaise est indispensable.

3B112 : INDE (Nelle Delhi)

Placé sous l'autorité du Conseiller de Coopération et d'Action culturelle et sous la responsabilité du Conseiller adjoint pour la Science et la Technologie, cet agent suit et développe les échanges scientifiques et technologiques franco-indiens. Son action est plus particulièrement concentrée sur les institutions et universités du nord de l'Inde : Delhi, états du Gujarat, Madhya Pradesh, Orissa, Bengale occidental, et les états situés au nord de ceux-ci. Toutefois, sa compétence pourra s'exercer au-delà en fonction des besoins du service.
Il est chargé de favoriser les relations entre équipes françaises et indiennes dans les domaines scientifiques et technologiques prioritaires de notre coopération. Sa mission comprend également le soutien à la promotion de l'enseignement supérieur français ; il seconde le Conseiller adjoint dans la mise en oeuvre des programmes de bourses. Il assure également une veille scientifique et technologique dans sa zone de compétence. Il est amené, pour remplir sa mission, à entretenir des liens directs et étroits avec les organismes de recherche français et indiens, ainsi qu'avec les organismes et entreprises du secteur industriel concernés par les transferts de technologie et par les applications de la recherche.
Chercheur ou enseignant-chercheur confirmé, le candidat doit posséder une bonne connaissance des institutions de la recherche française et des universités. Une excellente maîtrise de la langue anglaise est indispensable.

3B113: JAPON (Tokyo)

Placé sous l'autorité du conseiller pour la science et la technologie, cet attaché aura pour attributions d'assurer une veille scientifique et technologique et de promouvoir les collaborations franco-japonaises dans les domaines suivants, regroupés sous le terme générique de Sciences Physiques pour l'Ingénieur (SPI) : Matériaux, Environnement, Énergie, Génie Civil, Transports, Bâtiment et Travaux Publics, Sciences de la Terre, Mathématiques, Physique, Chimie.
Il organisera des missions d'experts, soutiendra les échanges scientifiques bilatéraux (échanges de chercheurs, organisation de colloques et mise en place de réseaux notamment), et répondra aux demandes spécifiques des institutionnels, chercheurs, universitaires et industriels. L'agent appelé à occuper cette fonction sera un généraliste, possédant une expérience universitaire et/ou de recherche, ayant de solides connaissances en physique, chimie et mécanique. Un doctorat ès sciences physiques ou, de préférence, un diplôme d'ingénieur généraliste pourrait convenir.
Des compétences dans l'utilisation des outils informatiques conventionnels sont requises. Compte tenu du très large spectre couvert, le candidat devra posséder de solides bases scientifiques en physique, chimie et mécanique. Le(s) diplôme(s) souhaité(s) sont un doctorat ès Sciences Physiques ou un diplôme d'ingénieur généraliste.
La maîtrise de l'anglais est indispensable. La connaissance du japonais constituerait un atout.

3B114: POLOGNE (Varsovie)

Placé sous l'autorité du conseiller de coopération et d'action culturelle, cet attaché sera chargé de la mise en oeuvre et du suivi de la coopération scientifique et technologique entre la France et la Pologne. A ce titre, il devra assurer une veille scientifique, gérer les projets bilatéraux financés par le Département (PAI Polonium), promouvoir et gérer le programme de bourses du gouvernement français. Il contribuera à la formation de réseaux de coopération scientifique franco-polonais, éventuellement étendus aux laboratoires allemands (coopération dans le cadre du Triangle de Weimar) en vue du montage de projets européens (6ème PCRD). Dans le domaine particulier de l'environnement, l'AST assurera la veille, le suivi des jumelages PHARE en promouvant les positions françaises en matière de politique d'environnement.
Les contacts permanents avec les scientifiques polonais nécessitent que l'Attaché pour la science et la technologie aient des connaissances scientifiques solides dans de nombreux domaines, ainsi qu'une bonne connaissance des organismes de recherche français et des programmes européens
Le candidat, professeur des universités ou directeur de recherche, aura une solide expérience professionnelle dans les domaines de la recherche et de la coopération internationale. Il devra avoir une très bonne connaissance de l'anglais, celle du polonais serait très souhaitable.

3B115: SINGAPOUR

L'attaché de coopération universitaire et scientifique définit et met en place, sous l'autorité du conseiller de coopération et d'action culturelle, la politique de coopération du poste dans les domaines de l'enseignement supérieur et de la recherche. Cet attaché sera chargé de la promotion des études supérieures en France (participation à des salons de l'éducation), du suivi et du soutien aux relations entre les universités singapouriennes et les grandes écoles et universités françaises ainsi que du suivi des boursiers singapouriens en France (bourses des gouvernements français et singapouriens, liaison avec les organismes singapouriens donneurs de bourses). Dans le domaine de la recherche, il assurera les liaisons avec les grands instituts (CNRS, INRIA, CIRAD Forêt, CEA,..). Dans le cadre de sa mission de veille technologique, il sera responsable de deux bulletins mensuels d'information technologique : le premier, à destination d'environ 2000 abonnés français, diffusé par l'ADIT, est chargé de renseigner sur les avancées scientifiques et technologiques de Singapour, le second, à destination d'abonnés singapouriens, est destiné à promouvoir les derniers résultats scientifiques français. Dans le même but, L'attaché organisera des expositions scientifiques en vue de promouvoir la pensée scientifique française.
Enseignant-chercheur confirmé, le titulaire du poste devra posséder une bonne pratique du monde de la recherche et du milieu universitaire français, voire européen. Possédant si possible une première expérience des relations internationales, il sera sensibilisé aux enjeux économiques et stratégiques, et aura un goût affirmé pour la communication en matière scientifique. Une parfaite connaissance de l'anglais, écrit et oral, est requise.

3B116 : TAIWAN (Taipei)

L'attaché de coopération scientifique et universitaire définit et met en place, sous l'autorité du conseiller de coopération et d'action culturelle, la politique de coopération du poste dans les domaines de l'enseignement supérieur et de la recherche. Doté d'un grand sens relationnel, il est l'interlocuteur de nos partenaires taiwanais dans ces domaines et ce pour l'ensemble des universités et laboratoires du pays, ce qui nécessite des déplacements réguliers en dehors de la capitale.
L'attaché de coopération scientifique et universitaire doit avoir une bonne connaissance de l'enseignement supérieur en France et en faire la promotion ; il doit également gérer le programme de bourses d'excellence du poste et intensifier les partenariats universitaires franco-taiwanais.
Le haut degré de développement scientifique et technique, ainsi que la politique affichée à travers le plan de développement de Taiwan pour les six prochaines années qui met l'accent sur la recherche, le développement et l'innovation, implique que le candidat ait une excellente connaissance des structures françaises (et si possibles multilatérales) de la recherche. La dimension valorisation et les aspects économiques doivent être un élément important dans le choix des actions à mettre en place.
De formation scientifique (chargé de recherche ou maître de conférences), le candidat devra posséder une première expérience matière de coopération internationale. Une pratique courante de l'anglais est indispensable. La connaissance de la langue chinoise serait un atout supplémentaire.

3B117 : BRESIL (Sao Paulo)

Au sein du Service de Coopération et d'Action Culturelle -antenne de Sao Paulo - placé sous l'autorité du COCAC à Brasilia, l'attaché pour la science et la technologie travaille sous la responsabilité opérationnelle de l'attaché pour la science et la technologie à Brasilia. Il sera responsable de la coopération technologique et des relations recherche-entreprises sur l'ensemble du territoire brésilien. Cet agent est chargé de l'identification et du suivi des partenariats technologiques entre la France et le Brésil. Il prend part à la réalisation d'évènements (séminaires, forums, ateliers, missions), en France et au Brésil, avec des organismes français et brésiliens. Il assure 1e suivi du programme DELTA qui a pour objectif de favoriser 1e rapprochement de PME françaises et brésiliennes sur des projets innovants en associant entreprises et structures de recherche. Il intervient également dans 1e montage de partenariats dans 1e champ de la formation professionnelle. Il encadrera 3 agents dont 2 à Sao Paulo et 1 localisé à Rio au sein de la FINEP (organisme brésilien d'appui financier aux entreprises).
Le candidat devra avoir de solides connaissances des mesures prises, en France et en Europe, visant à encourager l'Innovation, ainsi que des acteurs français de ce domaine, tant au niveau national que régional. Le candidat sera de préférence ingénieur de formation, et devra parler 1e portugais.

3B201: SLOVAQUIE (Bratislava)

L'attaché de coopération scientifique et universitaire définit et met en place, sous l'autorité du conseiller de coopération et d'action culturelle, la politique de coopération du poste dans les domaines de l'enseignement supérieur et de la recherche. Doté d'un éventail très large de dossiers allant de la formation en journalisme à la recherche et développement dans des domaines technologiques en passant par l'enseignement du français dans les universités, il travaille en collaboration avec les sous directions de l'enseignement supérieur, de la recherche, de l'audiovisuel et du français au Département. Doté d'un grand sens relationnel, il est l'interlocuteur de nos partenaires slovaques dans ces domaines et ce pour l'ensemble des universités et laboratoires du pays, ce qui nécessite des déplacements réguliers en dehors de Bratislava.
L'attaché de coopération scientifique et universitaire doit avoir une bonne connaissance de la recherche et de l'enseignement supérieur en France et dans les pays d'Europe centrale et orientale. Il doit maîtriser les programmes européens et bilatéraux dans les domaines de coopération qui intéressent la Slovaquie, celle-ci devant entrer dans l'Union Européenne 1e 1er mai 2004. Posséder une première expérience en la matière constitue un atout supplémentaire. Doté d'un sens du relationnel et de l'écoute, il doit maîtriser l'anglais, éventuellement l'allemand. La connaissance du slovaque et/ou du tchèque serait un atout non négligeable.

Conseiller régional et multilatéral de coopération

Le conseiller régional de coopération, dont la zone de compétence s'étend à  plusieurs pays, initie, coordonne et suit la politique de coopération déterminée en concertation avec 1e Département. Il apporte aux SCAC une expertise pour la conception et 1e suivi des actions du ou des domaines dont il a la charge, en recherchant la cohérence de celles-ci avec les priorités du Département, la logique d'intervention dans les pays et en coordination avec les autres bailleurs de fonds.
Les candidats doivent être des professionnels du ou des secteurs d'activité concernés et posséder une expérience reconnue dans ce ou ces secteurs.

3C004 : LITUANIE (Vilnius)

Le Conseiller Régional de Coopération pour les États baltes est affecté auprès de l'ambassade de France en Lituanie, avec résidence à Vilnius. Sa zone de compétence comprend les trois pays baltes : Estonie, Lettonie et Lituanie. Dans ses domaines qui sont ceux de la Direction du développement et de la coopération technique, il a la charge de coordonner notre coopération à l'échelle régionale en veillant à son articulation avec les programmes mis en oeuvre dans la région par les organismes multilatéraux et notamment par l'Union européenne, ainsi que par les collectivités locales et les organismes français.
Le responsable de ce poste placé sous l'autorité administrative directe de l'Ambassadeur de France à Vilnius ainsi que des Ambassadeurs à Riga et Tallin, travaille en étroite collaboration avec les SCAC et les Missions Économiques. Ce poste nécessite une bonne connaissance des montages financiers et une familiarisation poussée des programmes européens. Une bonne pratique du secteur privé est indispensable. Une maîtrise parfaite de l'anglais est exigée.

Conseiller-adjoint de coopération

Le conseiller-adjoint de coopération assure l'intérim du conseiller de coopération et d'action culturelle pendant son absence. A ce titre il anime et gère les projets de développement et assure 1e suivi des politiques sectorielles. Il peut être en charge plus particulièrement d'un ou plusieurs secteurs d'activité (culturel, éducatif ou technique). Dans les pays de la zone de solidarité prioritaire, il est 1e maître d'oeuvre d'une coopération technique qui repose sur la maîtrise des procédures de l'assistance technique et de la gestion de projets FSP (fonds de solidarité prioritaire), des mécanismes de financements internationaux et de la problématique de l'aide publique au développement

3C103: VIETNAM (Hanoi)

Sous la supervision directe du Conseiller de Coopération et d'Action Culturelle (COCAC), 1e titulaire exerce la fonction de conseiller-adjoint de coopération, et assure à ce titre la coordination de l'action du poste dans les secteurs de la coopération éducative, scientifique, technique et non-gouvernementale. Il gère en direct la coopération technique (urbanisme, agriculture, droit, administration publique et économie) et 1e suivi de la coopération non-gouvernementale et décentralisée. Le titulaire est également chargé, en relation avec 1e COCAC du suivi du portefeuille des projets de fonds de solidarité prioritaire, de la politique de communication du poste, de l'assistance technique et du suivi de l'APD française et des débats sur l'harmonisation au niveau européen et international. Enfin, il assure l'intérim du COCAC en cas d'absence et doit, à ce titre, conserver une vision d'ensemble de l'action du SCAC.

Attaché de coopération

Les attachés sont placés sous l'autorité du conseiller de coopération et d'action culturelle ou de son adjoint. Ils sont chargés de l'identification, de la mise en oeuvre et du suivi des actions de coopération dans un ou plusieurs secteurs d'activité dont ils sont responsables. Dans les pays de la zone de solidarité prioritaire, ils sont les maîtres d'oeuvre d'une coopération technique qui repose sur la maîtrise des procédures de l'assistance technique et de la gestion de projets FSP (fonds de solidarité prioritaire), des mécanismes de financements internationaux et de la problématique de l'aide publique au développement.

3C201 : ARABIE SAOUDITE (Riyad)

L'attaché de coopération doit assurer la mise en oeuvre et le développement des activités de coopération bilatérale du poste dans les domaines scientifique, technique et universitaire. Il élabore, en étroite relation avec le Conseiller de coopération, la programmation des actions dans ces secteurs, et suit leur exécution. Il entretient et développe les contacts établis avec les administrations, universités et centres de recherches saoudiens. Il est également le correspondant du poste pour la coopération multilatérale et est en charge de la diffusion de la culture scientifique en Arabie. Il fera preuve d'une grande disponibilité et de ténacité dans la recherche de partenariat. La connaissance de l'anglais est indispensable ; celle de l'arabe serait un atout supplémentaire. La maîtrise l'outil informatique est nécessaire.

3C206 : CHILI (Santiago)

Dans le domaine scientifique, l'attaché de coopération a pour principales fonctions la gestion des programmes de bourses, le suivi du programme scientifique ECOS. Il encourage les coopérations scientifiques bilatérales. Tous les champs de la connaissance sont concernés cependant l'accent est mis sur les sciences humaines et sociales. Une bonne connaissance des politiques des ministères français de la recherche et de l'éducation nationale est nécessaire.
Dans le domaine de la coopération technique, l'attaché suit les programmes existants de coopération sur le thème de la sécurité des aliments, de santé et de modernisation de l'État. Il doit se tenir informé des domaines stratégiques dans lesquels la France pourrait jouer d'influence au Chili. Enfin, il est le correspondant du département dans le secteur « multilatéral » et doit favoriser l'élaboration de projets dans ce cadre. L'importance du budget à gérer nécessite une grande rigueur. La connaissance de l'espagnol est indispensable ainsi que la maîtrise de l'outil informatique.

3C208: CUBA (La Havane)

L'attaché de coopération seconde le Conseiller de Coopération et d'Action Culturelle, chef du service, dans toutes ses fonctions et assure son intérim en cas d'absence ou de congés. Il est plus particulièrement chargé de l'instruction, de la mise en oeuvre et du suivi, avec le concours d'un Volontaire International, de l'ensemble des projets de coopération scientifique, technique et pour le développement à Cuba. Il intervient dans les domaines de la coopération bilatérale ( Titre IV et Titre VI), régionale, non-gouvernementale et décentralisée ou multilatérale. Il est directement associé à la rédaction de la programmation annuelle du service ( titre IV) Le poste conviendrait à un agent expérimenté, plutôt généraliste du fait de la diversité de ses champs d'intervention, ayant conduit des projets d'aide au développement à l'étranger. Une expérience préalable de gestion de projets FSP, et une bonne maîtrise des procédures de la coopération sur titre IV. La maîtrise de l'espagnol est indispensable, et une connaissance de l'Amérique Latine serait souhaitable.

3C209: ETHIOPIE (Addis-Abeba)

L'attaché de coopération est principalement responsable de la coopération non-gouvernementale. Il assure, à ce titre, l'instruction et la mise en oeuvre des projets relevant des crédits du Fonds Social de Développement. Il est parallèlement chargé du suivi du secteur éthiopien de l'éducation et de la coopération bilatérale dans ce domaine sur titre IV. Il est également en charge de la communication externe du SCAC (gestion du site Internet et lettre d'information).
Le poste requiert un agent expérimenté dans le domaine de la coopération non-gouvernementale ayant une bonne connaissance de l'instruction et du suivi des projets FSP et de la programmation des actions financées sur titre IV. La maîtrise de l'anglais et de l'outil informatique sont indispensables
Une expérience préalable dans un SCAC et des connaissances en matière de formation éducative seraient appréciées.

3C210 : GHANA (Accra)

L'attaché de coopération a des fonctions polyvalentes au sein du SCAC et gère les dossiers sectoriels de coopération, en fonction des actions en cours. Cette coopération qui s'inscrit dans le cadre des actions mises en place dans les pays de la zone de solidarité prioritaire nécessite une maîtrise des procédures encadrant les projets FSP et une connaissance de la problématique de la coopération dans toutes ses dimensions.
Ce poste, outre une parfaite maîtrise de la langue anglaise, requiert, une rigueur administrative avérée et des qualités relationnelles.
L'attaché de coopération a des fonctions polyvalentes au sein du SCAC et gère les dossiers sectoriels de coopération, en fonction des actions en cours. Cette coopération qui s'inscrit dans le cadre des actions mises en place dans les pays de la zone de solidarité prioritaire nécessite une maîtrise des procédures encadrant les projets FSP et une connaissance de la problématique de la coopération dans toutes ses dimensions.
Ce poste, outre une parfaite maîtrise de la langue anglaise, requiert, une rigueur administrative avérée et des qualités relationnelles.

3C215 MAROC: (Rabat)

L'attaché de coopération est chargé de la coopération dans le domaine de l'enseignement supérieur universitaire. Sous la responsabilité directe du Conseiller adjoint pour la coopération Scientifique et Technique, l'attaché de coopération universitaire contribue à la définition de la coopération française au Maroc, établit la programmation et met en oeuvre cette coopération, gère les moyens mis à sa disposition et suit et évalue les résultats obtenus.
Le titulaire de ce poste aura des compétences avérées en gestion administrative et budgétaire ainsi qu'en programmation et ingénierie de projet. Il aura également une bonne connaissance du milieu universitaire et des outils de la coopération française, en particulier de la gestion de projets du fonds de solidarité prioritaire. Une solide expérience dans une administration publique est indispensable en raison notamment de la nature institutionnelle des projets à gérer et des partenaires français et marocains impliqués.

3C216 : MAURITANIE (Nouakchott)

L'attaché assure une double responsabilité de secrétariat général du SCAC et de pilotage de certains secteurs de coopération. Au titre des fonctions de secrétariat général, l'attaché assure la coordination de la programmation des moyens de coopération et le suivi régulier de leur mise en oeuvre. Dans ce cadre, il suit plus particulièrement la gestion de l'assistance technique et du personnel AEFE, ainsi que l'engagement et les paiements sur les crédits de coopération des titres IV et VI.
L'attaché de coopération est, par ailleurs, chargé de la conception et de la mise en oeuvre de notre politique de coopération dans les secteurs de la santé et du développement social, du développement institutionnel et notamment de la décentralisation. Il suit également, en liaison avec l'attaché de sécurité intérieure, les questions de coopération « sécurité civile » et est l'interlocuteur privilégié des partenaires français du secteur non-gouvernemental (ONG et collectivités territoriales).
Ce poste peut convenir à des agents d'une grande diversité de formation et d'expérience. Une pratique administrative éprouvée est cependant indispensable, notamment en matière de gestion. Un intérêt démontré pour les questions de coopération et de développement, comme un important engagement personnel, sont nécessaires pour réussir dans ce poste.

3C217: MOZAMBIQUE (Maputo)

L'attaché de coopération est chargé de la mise en place et du suivi des projets FSP liés au développement économique du Mozambique. Il est responsable des secteurs de la décentralisation, du développement local et urbain, de la santé et de l'action sociale, de l'intégration régionale, de l'environnement, du tourisme, de la jeunesse et des sports, de la macro-économie et des finances publiques (en relation avec la mission économique). Il coordonne l'action des assistants techniques et assure le suivi des projets FSP et FSD.
Ce poste requiert une bonne expérience de la coopération pour le développement, y compris sur le plan des procédures administratives et de gestions des projets FSP. La maîtrise de la langue portugaise est nécessaire.

3C218: NAMIBIE (Windhoek)

L'attaché de coopération exercera les fonctions d'adjoint au chef du SCAC. A ce titre, il aura à maîtriser l'ensemble de notre dispositif de coopération en Namibie, Titre IV et VI, et plus directement la coopération technique dans les secteurs du développement rural, de la lutte contre le SIDA, du développement institutionnel et de l'appui à la langue française. Il animera les équipes d'assistants techniques.
Ce poste requiert un agent de catégorie A ayant de préférence une expérience de la coopération. La connaissance des techniques et procédures de la coopération française, un bon contact humain et une bonne maîtrise de la langue anglaise et du traitement de texte et de l'Internet sont impératifs.

3C219: NIGERIA (Abuja)

Adjoint du chef du SCAC, l'attaché de coopération est chargé du suivi de l'ensemble des dossiers de coopération scientifique et technique. Il instruit et gère des projets relevant aussi bien du titre VI financés sur Fonds de Solidarité Prioritaire que du Titre IV. Son domaine de compétence couvre l'ensemble de l'aide au développement, et la coopération universitaire et de recherche. Il assure une veille permanente dans ces domaines et entretient des contacts avec les autres donneurs, bi et multi latéraux, ainsi qu'avec les institutions nigérianes concernées.
Ce poste requiert une bonne connaissance des institutions, des problématiques et des mécanismes de l'aide au développement ; Le titulaire de ce poste doit être familier du système universitaire français et maîtriser parfaitement les procédures du Département ou aura une réelle capacité à les acquérir en quelques semaines. La connaissance de l'anglais est indispensable ainsi que la maîtrise d'au moins un logiciel de base de données.

3C220: RWANDA (Kigali)

L'attaché de coopération assiste le chef de service de coopération et d'action culturelle dans l'ensemble de ses attributions et assure son intérim en cas d'absence. En outre, il participe à l'élaboration, à la mise en oeuvre et au suivi des projets de coopération, y compris sur crédits déconcentrés, ainsi qu'à la gestion du personnel culturel et de coopération et de l'Assistance Technique. Il est également chargé de capitaliser les informations sur les interventions des différents bailleurs de fonds (bilatéraux, multilatéraux ou ONG) et des demandes de co-financement des ONG.
Le candidat, d'une grande disponibilité, devra posséder une expérience ou une bonne connaissance de la gestion des projets de coopération dans les pays de la zone de solidarité prioritaire.

3C221 : SOUDAN (Khartoum)

L'attaché de coopération est le collaborateur direct du Conseiller de coopération et d'action culturelle et assure son intérim. Il est chargé de la gestion et de la mise en oeuvre des activités de coopération relevant de différents secteurs : linguistique, éducatif, universitaire, techniques... Il prépare la programmation du poste et en suit l'exécution. Il aura également à identifier, préparer et mettre en oeuvre des projets de coopération financés sur Fonds de Solidarité Prioritaires en coordination avec les opérateurs bilatéraux et multilatéraux (délégation de l'Union Européenne, agence des Nations Unies..) Il suivra également les actions relevant de la francophonie en liaison avec le CCF de Khartoum, les Alliances françaises et les Centres franco soudanais. Outre les compétences requises en bureautique, le candidat devra posséder une bonne connaissance des procédures administratives et financières du Ministère des Affaires étrangères et plus particulièrement celles du fonds de solidarité prioritaire. La maîtrise de la langue anglaise est indispensable. La connaissance de l'arabe serait un atout. Ce poste s'adresse à un agent possédant une forte appétence pour les problématiques de développement.

3C224: MAURITANIE (Nouakchott)

L'attaché de coopération est chargé de la mise en oeuvre de notre politique de coopération dans les secteurs de l'éducation, de la formation et de la recherche, ainsi que dans celui de la jeunesse, des sports et des médias. Il assure le pilotage des projets de coopération dans le domaine de l'enseignement primaire, secondaire, professionnel et universitaire. Responsable du secteur jeunesse et sports il assure le suivi des actions de coopération du poste dans ce domaine. Le bureau des bourses, stages et examens est placé sous sa responsabilité. Il assure également la tutelle administrative des établissements français en Mauritanie (lycée français et quatre alliances franco-mauritaniennes) et suit plus particulièrement les questions liées au rayonnement de la langue française et de la francophonie. Ce poste requiert un agent pouvant justifier d'une expérience réussie de management en milieu culturel étranger, et de bonnes connaissances de la gestion des crédits publics. Des connaissances des systèmes éducatifs seraient un atout appréciable. Un intérêt démontré pour les questions de coopération et de développement, des qualités humaines et relationnelles, comme un important engagement personnel, sont nécessaires pour réussir dans ce poste.

Conseiller culturel adjoint

Sous l'autorité du conseiller de coopération et d'action culturelle ou du conseiller culturel, le conseiller culturel adjoint est appelé à gérer des moyens importants à la tête d'une équipe d'attachés spécialisés (culturel, éducatif, linguistique, universitaire). Il possède des qualités d'administrateur et d'animateur soucieux des synergies entre les différents réseaux : établissements de recherche, culturels et scolaires. Dans les pays de la zone de solidarité prioritaire, il est le maître d'oeuvre d'une coopération technique qui repose sur la maîtrise des procédures de l'assistance technique et de la gestion de projets FSP (fonds de solidarité prioritaire), des mécanismes de financements internationaux et de la problématique de l'aide publique au développement.
Pour ces candidats, cadre A de la fonction publique ou équivalent, la maîtrise parfaite de l'anglais est nécessaire. Les candidatures à ces postes sont examinées par une commission spécialisée.

3E001 : INDE (Nelle-Delhi)

Le conseiller culturel adjoint, collaborateur direct du conseiller de coopération et d'action culturelle, dont il assure l'intérim en cas d'absence, anime plus particulièrement les actions de coopération des secteurs linguistique et éducatif, artistique et culturel, médias et livre en liaison étroite avec les attachés et les experts sectoriels concernés. Il assure la coordination et l'animation des quinze alliances françaises (et sept antennes) en Inde sur lesquelles il a autorité en tant que délégué général de l'Alliance française de Paris. A ce titre, il coordonne l'activité des détachés budgétaires, directeurs des Alliances, mis à disposition des comités locaux, pour diriger ces mêmes alliances. Il s'assure du développement et de la modernisation globale de ce réseau par une négociation continue avec les comités locaux et les directeurs et il veille à l'entretien et à l'amélioration du patrimoine immobilier de ces établissements. En coordination étroite avec le réseau d'attachés linguistiques, il contribue à faire évoluer la pédagogie du FLE, le recrutement et la formation de nouveaux enseignants et à promouvoir l'enseignement supérieur français. En liaison avec l'attaché culturel et l'attaché audiovisuel, il s'assure de la meilleure diffusion possible des opérations culturelles et artistiques programmées par l'Ambassade dans l'environnement des Alliances et avec elles. Le conseiller culturel adjoint, cadre A de la Fonction publique, devra avoir une bonne connaissance des procédures de la direction générale de la coopération internationale et du développement ainsi que des structures et du fonctionnement d'un réseau d'Alliances françaises en relation avec l'Alliance française de Paris. Il devra avoir une réelle maîtrise des procédures comptables et financières et des outils informatiques afférents pour la gestion des subventions destinées aux alliances et des crédits délégués par l'ambassade à la délégation générale pour les actions de coopération avec les Alliances. Le poste requiert en outre un solide sens des relations humaines, de bonnes capacités de négociateur et d'animateur d'équipe. Une parfaite maîtrise de l'anglais est indispensable. 

3E002 : LIBAN (Beyrouth)

Chargé des établissements scolaires français au Liban cet agent assure la coordination entre ces établissements d'une part et avec l'Ambassade, l'A E F E , l'académie partenaire et les ministères de l'éducation français et libanais d'autre part. Il supervise le fonctionnement du bureau des examens. Avec la contribution de l'IEN en résidence, de deux conseillers pédagogiques pour le premier degré et d'un conseiller pédagogique pour l'enseignement de la langue arabe il coordonne les procédures d'homologation des établissements.
Le candidat fera partie des cadres d'inspection du MJENR, dans la mesure où la nature à la fois pédagogique et administrative du poste requiert une personne connaissant parfaitement le système éducatif et en particulier son évaluation. Ayant l'appui d'un IEN pour l'animation du premier degré un cadre des corps d'inspection du second degré semble le mieux convenir.

3E003 : TCHAD (N'Djamena)

Les tâches multiples qui incombent à cet agent requièrent du candidat un savoir-faire polyvalent, une expérience préalable dans ce type de poste, une aptitude certaine à la gestion, une grande disponibilité, beaucoup d'ouverture et le sens des contacts humains. S'appuyant sur une assistance technique importante, il est en charge du système éducatif dans sa totalité, de la formation universitaire, de la promotion de la culture française et de son rayonnement, des média (presse, radio, télévision), de la jeunesse et des sports. Il assure également la supervision du lycée Montaigne et de l'école française, l'élaboration et le suivi de la politique des bourses et stages ainsi que l'organisation des examens et concours.

Attaché de coopération et d'action culturelle

Sous l'autorité du conseiller de coopération et d'action culturelle ou du conseiller culturel, l'attaché de coopération et d'action culturelle est parfois responsable d'une antenne décentralisée du service de coopération et d'action culturelle. Il met en oeuvre la politique définie par le conseiller, en liaison avec les directeurs d'établissements culturels et d'enseignement français d'une part, les partenaires institutionnels locaux d'autre part. Il assure le suivi administratif d'un nombre important de dossiers. Polyvalent, il développe et accompagne des échanges de haut niveau entre les communautés intellectuelles et les créateurs. Il doit être apte au dialogue et à la négociation, souvent en langue étrangère.
Pour ces candidats, cadre A de la fonction publique ou équivalent, la maîtrise parfaite de l'anglais est nécessaire. Les candidatures à ces postes sont examinées par une commission spécialisée.

3E101 : ALBANIE (Tirana)

Sous l'autorité du conseiller de coopération et d'action culturelle, cet agent est responsable de la coopération dans les domaines suivants : culturel, audiovisuel, enseignement supérieur et francophonie.
Doué de compétences en management, organisation, gestion, et connaissant la création artistique, les institutions, les acteurs et procédures culturels, l'attaché de coopération et d'action culturelle devra faire preuve d'une grande disponibilité et d'une aptitude au dialogue et à la négociation. La maîtrise de l'anglais est indispensable celle de l'italien serait appréciée.

3E102: ETATS-UNIS (Los Angeles)

L'attaché culturel est chargé d'animer sous l'autorité du conseiller culturel de l'Ambassade en résidence à New York et au sein du consulat général la politique de coopération culturelle dans les états de la circonscription : Californie, Nevada du sud, Arizona, Nouveau Mexique et Colorado. Celle-ci s'articule autour de trois pôles essentiels : coopération universitaire et organisation de débats d'idées, coopération artistique en dialogue permanent avec l'attachée culturelle et les conseillers sectoriels basés à New York, politique éducative et de développement du Français (réseau d'établissements à programme français homologués ou conventionnés, réseau des alliances, association des professeurs de Français, centres universitaires de formation de formateur etc.). La politique audiovisuelle est assumée par une équipe autonome en liaison avec le service audiovisuel de New York. Enfin, et outre des activités de veille et d'analyse des grandes opérations culturelles l'attaché à Los Angeles travaille en réseau avec les dix autres attachés de l'ensemble des États-Unis. Une part non négligeable de l'activité consiste à des recherches de financements privés en accord étroit avec le Consul général.
La maîtrise des nouvelles technologies de l'information et de la communication comme celle de l'anglais écrit comme parlé sont indispensables. Une solide expérience universitaire jointe à une connaissance des enjeux culturels et politiques de la côte Ouest des États-Unis sont également des compétences appréciables, tout comme la pratique de l'espagnol et la connaissance du monde latino-américain.

3E103: SERBIE-et-MONTENEGRO (Podgorica)

Sous l'autorité du directeur du Centre culturel et de coopération linguistique de Belgrade l'attaché de coopération a la charge de l'organisation, du fonctionnement et de la gestion comptable de l'antenne de Podgorica au Monténégro. Il assure l'encadrement du personnel, élabore la politique linguistique de l'antenne, cours de langue et organisation d'examen, et conçoit l'animation de la bibliothèque et les stratégies sur la recherche de nouveaux publics. En concertation avec le Directeur il élabore et propose l'action artistique du poste au Monténégro et assure la réalisation et la production avec les partenaires locaux. Également rattaché au service de coopération et d'action culturelle de l'ambassade, il définit suivant les instructions du département et du conseiller de coopération la programmation annuelle dont il assurera le suivi et la promotion. Il coordonne la mise en oeuvre de projets FSP dans le domaine universitaire et de la santé et soutient le nouveau département de français de l'Université du Monténégro. Nommé régisseur il gère le fonctionnement et assure la comptabilité de l'annexe de Podgorica du CCCL de Belgrade sous la responsabilité de l'agent comptable.
Le candidat, de formation supérieure, doué d'une expérience en milieu culturel et d'une bonne connaissance du contexte politique de la zone aura des qualités d'organisation, un sens aigu des relations et une grande autonomie dans le travail. La pratique du serbo-croate est vivement souhaitée, celle de l'anglais est indispensable. La maîtrise des outils bureautiques est nécessaire.

3E104: KOSOVO (Pristina)

L'attaché de coopération et d'action culturelle assure la direction du SCAC et la coordination du réseau culturel et linguistique existant au Kosovo. En liaison avec le poste, il définit les grandes orientations de la politique de coopération et répartit les moyens nécessaires à la conduite des actions éducatives, culturelles et audiovisuelles. Il assure le suivi administratif des dossiers et gère le budget. Il suit en propre plusieurs secteurs d'activités, la culture, l'audiovisuel, l'enseignement technique et universitaire, tout en supervisant la coopération pour le français. Polyvalent, il développe et accompagne les échanges entre les créateurs et les communautés intellectuelles et universitaires, et promeut les programmes audiovisuels français. Conscient des réalités politiques, il entretient des rapports étroits avec les autorités locales et internationales en gérant de manière pragmatique les différents existants, et veille à l'équilibre de ses actions entre les diverses communautés coexistant sur le territoire. Il doit être apte au dialogue et à la négociation et faire preuve d'une grande disponibilité. Le candidat, de formation supérieure, doué d'une expérience en milieu culturel et d'une bonne connaissance du contexte politique de la zone aura des qualités d'organisation, un sens aigu des relations et une grande autonomie dans le travail. La pratique du serbo-croate est vivement souhaitée, celle de l'anglais est indispensable. La maîtrise des outils bureautiques est nécessaire.

3E105: SYRIE (Damas)

Sous l'autorité du conseiller de coopération et d'action culturelle, directeur du CCF de Damas, cet agent aura à assurer la conception et le suivi de la coopération bilatérale dans le domaine de la réforme de État Directeur adjoint du Centre Culturel Français de Damas et attaché de coopération et d'action culturelle au sein du service de coopération et d'action culturelle, il exerce la responsabilité du secteur culturel au sein de cet organisme, dans son aspect de diffusion et sous celui de la coopération.
Ses attributions s'étendent à l'audiovisuel (télévision, radio, cinéma) ainsi qu'au livre (programme d'aide à la publication).
Une grande disponibilité, des aptitudes à la négociation et le sens des relations humaines sont indispensables. La maîtrise de l'arabe est souhaitée, celle de l'anglais indispensable.

Attaché culturel

Sous l'autorité du conseiller de coopération et d'action culturelle ou de son adjoint, l'attaché culturel est responsable d'un ou de plusieurs secteurs d'activités (échanges artistiques, livre, cinéma, jeunesse et sport, etc.). Il met en oeuvre la politique définie par le chef du service, en liaison avec les directeurs d'établissements culturels et d'enseignement français d'une part, les partenaires institutionnels locaux d'autre part. Il assure le suivi administratif d'un nombre important de dossiers. Polyvalent, il doit être apte au travail d'équipe, au dialogue et à la négociation, souvent en langue étrangère et dispose d'une très bonne connaissance de la scène culturelle française dans tous les domaines.
Pour ces candidats, cadre A de la fonction publique ou équivalent, la maîtrise parfaite de l'anglais est nécessaire. Les candidatures à ces postes sont examinées par une commission spécialisée.

3E201: ALLEMAGNE (Berlin)

Responsable au plan fédéral des échanges artistiques et de la promotion du livre, l'attaché culturel a pour tâche d'organiser chaque année, tant en liaison avec les directeurs des 24 instituts et centres culturels français ou franco-allemands implantés outre-Rhin qu'avec les délégués à la culture des 16 Länder, différents cycles de manifestations propres à valoriser, dans les domaines du théâtre, de la musique, de la danse et des arts plastiques, les meilleurs aspects de l'expression artistique française. Ouvert en permanence au dialogue franco-allemand, il se doit de favoriser, par le biais d'échanges, d'invitations et d'un programme de bourses adapté, les contacts entre artistes des deux pays. L'organisation de colloques et tables rondes, l'aide à la participation des auteurs et éditeurs français aux grands salons du livre (Francfort, Leipzig), ainsi que la conduite d'une politique éclairée dans le secteur de la traduction, font également partie de ses attributions. Le sens de l'organisation et celui des contacts, l'aptitude au montage technique et financier de projets, ainsi qu'une parfaite maîtrise de l'allemand, sont essentiels à la réussite de son action.

3E203: CANADA (Moncton)

L'Attaché culturel dirige, au sein du consulat général, le service culturel. Il s'attache à mettre en oeuvre les actions de coopération menées, dans le cadre de l'entente France-Acadie, dans les quatre provinces atlantiques du Canada, soit le Nouveau Brunswick, la Nouvelle-Écosse, l'Île du Prince Édouard et Terre-Neuve et Labrador. La circonscription étant de la taille de la France, de nombreux déplacements sont nécessaires. L'agent devra être disponible, et manifester de l'aisance dans les relations publiques. Les actions de coopération culturelle représentent une composante importante de l'activité du poste. L'attaché culturel est amené à représenter de façon régulière le consulat général dans de nombreuses manifestations où il lui faut s'exprimer en public en français et en anglais. Une bonne culture générale et une intelligence des situations sont indispensables.

3E204: CHILI (Santiago)

L'attaché culturel gère les activités culturelles et les échanges artistiques du poste. Il est amené à travailler avec le personnel de l'Institut franco-chilien de Santiago (attaché linguistique, équipe de la médiathèque), avec les institutions culturelles du pays (universités, autorités politiques, responsables des infrastructures, artistes), avec les structures françaises de province (Alliances) et avec les organisations internationales ou les autres ambassades, principalement européennes.
Une expérience antérieure acquise au sein du réseau culturel français à l'étranger, au ministère français de la Culture ou dans un établissement culturel serait appréciée. Une bonne connaissance du monde artistique et des structures nationales (AFAA, DRAC, FRAC, etc.) est indispensable tout comme une certaine familiarité dans la recherche de fonds privés et le sens des relations publiques. La pratique de la langue espagnole est indispensable.

3E205: COREE (Séoul)

L'attaché culturel est également le directeur du Centre culturel de Séoul. Cette double fonction implique des qualités de généraliste et de gestionnaire avéré. L'intéressé sera un bon praticien des activités de coopération, de diffusion culturelle et de gestion d'une médiathèque. Il devra également posséder une solide expérience en matière administrative et budgétaire. Bien organisé et sachant travailler rapidement il aura le goût des relations humaines et maîtrisera les outils informatiques. Une expérience antérieure positive dans l'ensemble de ces domaines serait appréciée.
Le candidat devra prendre une part active, sous le contrôle du conseiller culturel, à la réflexion d'ensemble sur l'économie future du réseau culturel français en Corée. La maîtrise de l'anglais est indispensable, des connaissances en coréen constitueraient un plus.

3E206: ETATS-UNIS (Washington)

Placé sous l'autorité du Conseiller culturel en résidence à New York, l'attaché culturel est chargé du pilotage et de l'animation du réseau des établissements scolaires à programmes français aux États-Unis. Il est responsable de la gestion administrative, de l'animation pédagogique et du contrôle du réseau des 33 écoles américaines homologuées par le MJENR dont quelques-unes sont conventionnées avec l'AEFE, le tout en liaison avec tous les niveaux concernés en France (AEFE, IGEN, DESCO, Académies partenaires). Par ses visites d'inspection, il vérifie que la mise en oeuvre par les établissements des recommandations émises par la commission nationale d'homologation, les missions de l'IGEN/IGAEN ou les textes réglementaires de l'AEFE assure une conformité suffisante. La gestion des quelque 750 agents détachés, l'organisation et la présidence des CCPL & CCPLA, l'élaboration d'un plan annuel régional de formation continue, l'organisation d'une réunion annuelle des chefs d'établissement des USA et du Canada, la rédaction des divers textes (projet de service, enquêtes, analyses, outils statistiques) demandés par l'Ambassade et les instances de tutelle parisiennes, le maintien du site Internet www.foconet.org constituent les principaux champs de ses responsabilités.
De préférence inspecteur d'Académie à profil administratif (IA-DSDEN), doté d'une expérience en ambassade ou pouvant faire valoir une expérience avérée de l'international il maîtrisera et pratiquera aisément l'outil informatique et l'Internet et disposera d'une maîtrise fonctionnelle de l'anglais (écrit et parlé).

3E207: JAPON (Tokyo)

Sous l'autorité du conseiller culturel, l'attaché culturel est chargé de la supervision du réseau culturel français au Japon (4 instituts dont l'antenne de Yokohama de l'Institut franco-japonais de Tokyo, 5 alliances et la Maison franco-japonaise), ainsi que du réseau scolaire français au Japon (Lycée franco-japonais de Tokyo, École française du Kansai à Kyoto, École Mission laïque/Cogema de Misawa, École Michelin des Marronniers). Pour ce volet de sa mission, il travaille en relation étroite avec le secrétaire général des services culturel et scientifique, et avec l'agent comptable du réseau. L'attaché culturel est chargé du débat d'idées et de la coopération en sciences humaines et sociales, en relation étroite avec le directeur de la Maison franco japonaise, les établissements culturels, le représentant du CNRS au Japon, le Centre de l'EFEO à Kyoto, les sociétés savantes franco-japonaises, les revues et éditeurs japonais. Il est chargé, pour le service culturel, de la coopération décentralisée (jumelages de collectivités locales et territoriales, sociétés d'amitié franco-japonaises, programme JET des collectivités locales japonaises). Il est chargé de la coopération administrative qui est, pour l'heure, limitée à la coopération policière. Pendant les absences du conseiller culturel, il assure l'intérim du chef de service.
Une expérience de la gestion est utile, mais elle n'implique pas des connaissances comptables étendues. L'attaché culturel doit savoir rédiger (documents administratifs, rapports et notes, discours, télégrammes et dépêches diplomatiques). Une expérience du réseau culturel français à l'étranger et une connaissance précise du système éducatif français sont indispensables. L'intéressé aura, de préférence, une formation universitaire en sciences humaines et sociales. L'attaché culturel doit avoir un usage courant de l'informatique et une très bonne maîtrise de l'anglais. La connaissance du japonais est souhaitable sans être obligatoire.

3E208: LIBAN (Beyrouth)

L'attaché culturel est responsable, sous l'autorité du conseiller de coopération et d'action culturelle, de la coopération culturelle et de la programmation artistique de la Mission culturelle française au Liban (MCFL) dans les domaines suivants : spectacle vivant, musique, danse, théâtre, arts plastiques et arts visuels (hors audiovisuel). La coopération concerne essentiellement les établissements d'enseignement supérieur dans les disciplines artistiques, liés par convention à des établissements français.
L'attaché culturel établit avec les responsables de ces établissements les contenus des échanges (stages d'élèves, missions d'enseignants) et en suit le déroulement. Il est également chargé de la programmation de la MCFL dans et hors ses murs. En relation avec les opérateurs locaux, il établit un calendrier d'activités pluridisciplinaires comportant en moyenne deux à trois événements par mois, des manifestations annuelles importantes (Salon du livre, festivals internationaux, Fête de la musique) et des activités régulières, telles que ciné-club hebdomadaire, conférences... L'attaché culturel contacte les artistes, ou institutions, sélectionne les projets et en organise concrètement la réalisation (contrat, transport, accueil, séjour, production...) Il assure aussi des fonctions administratives et techniques en étroite collaboration avec le secrétariat général. Il prépare, dans son domaine, l'exercice annuel de programmation budgétaire et en assure le suivi. Il assure la coordination également des neuf antennes de la MCFL sur les projets artistiques et est amené à piloter des opérations sur la zone Proche-Orient.
Ce travail nécessite un bon sens des relations humaines et professionnelles, une compréhension des besoins des partenaires, des initiatives pertinentes pour faire coïncider les objectifs du poste et ceux des partenaires. La connaissance de la langue arabe serait un atout.

3E209: MALI (Bamako)

L'attaché culturel est responsable, sous l'autorité directe du chef du service de coopération et d'action culturelle, des secteurs de coopération suivants : éducation, formation, recherche, culture et patrimoine, audiovisuel et cinéma, francophonie, jeunesse et sports, NTIC, études en France. Il devra être un professionnel de la coopération et aura une compétence avérée dans la gestion, le suivi et l'évaluation de projets FSP, dans le secteur éducatif mais aussi dans d'autres secteurs comme le livre. Il devra également être capable de préparer ou de finaliser de nouveaux projets FSP, notamment dans les domaines linguistique et culturel. Il devra connaître parfaitement les procédures de gestion et de programmation financière (titre IV) du ministère des Affaires étrangères. Il devra savoir diriger une équipe composée de cinq personnes au service de coopération et d'action culturelle et d'une quinzaine d'assistants techniques placés auprès d'institutions maliennes. Il devra faire preuve également de qualités d'adaptation et de négociation en milieu malien. Pour toutes ces raisons, une expérience confirmée dans un service de coopération et d'action culturelle ou à l'administration centrale du ministère des Affaires étrangères, ainsi qu'une expérience de coopération dans un pays en développement sont vivement souhaitées.

3E211: SUEDE (Stockholm)

L'attaché culturel suit l'ensemble de la politique culturelle du poste sous la responsabilité du conseiller de coopération et d'action culturelle. Il coordonne l'action des attachés sectoriels et est chargé, en particulier, d'animer et de développer le réseau de nos partenaires institutionnels locaux dans les domaines des arts plastiques et des arts vivants. Il assure la liaison avec les autorités suédoises pour les dossiers culturels communautaires. Il apporte ses compétences au développement des activités culturelles de l'Institut français de Stockholm.
Le poste requiert une solide formation culturelle et une véritable expérience de l'organisation de manifestations culturelles. Une compétence dans le domaine du FLE sera appréciée. Une bonne connaissance des techniques de gestion et du suivi administratif est indispensable. Une expérience du réseau valorisera la candidature. Une parfaite maîtrise de l'anglais est indispensable, la connaissance du suédois serait un atout.

3E212: THAÏLANDE (Bangkok)

Sous l'autorité du conseiller de coopération et d'action culturelle, l'attaché culturel met en oeuvre une politique artistique avec les partenaires locaux institutionnels et privés dans les domaines suivants : arts visuels, arts de la scène, littérature, architecture ainsi que le design et la mode. Il a pour mission générale la promotion de la culture française, le développement de projets de coopération et de formation et le suivi du paysage artistique thaï landais.
Axé avant tout sur la création contemporaine, ce poste nécessite une bonne connaissance de la scène artistique française et un bon réseau relationnel (artistes, institutions, industries culturelles, etc.). Le candidat devra pouvoir s'exprimer avec aisance en anglais, y compris en public, et comprendra parfaitement cette langue.

3E213: VENEZUELA (Caracas)

L'attaché culturel est chargé, sous l'autorité du conseiller de coopération et d'action culturelle, de la programmation et de la coopération culturelle et artistique dans les domaines du théâtre, de la danse, de la musique, des arts visuels, de l'architecture et du patrimoine, du livre et des conférences, de l'ingénierie et de la formation culturelle. Il s'occupe aussi de la politique audiovisuelle bilatérale, dans les domaines du cinéma, de la radio, et de la télévision. Il assure également la coordination des alliances françaises. Il participe à la recherche de fonds (mécénat d'entreprise) et à la promotion des événements et programmes de coopération. Dans le cadre de ses fonctions il rédige des notes de presse, des discours, et des télégrammes. La maîtrise de l'espagnol est indispensable.

Chargé de mission culturelle (hors Alliance française)

Spécialiste d'un domaine culturel dans lequel il a déjà obtenu des résultats significatifs, ayant noué avec le milieu considéré des relations professionnelles de qualité, le chargé de mission culturelle, sous l'autorité du conseiller de coopération et d'action culturelle ou du directeur d'un établissement culturel, est associé à la préparation de la programmation culturelle et met en oeuvre des actions de coopération culturelle avec les partenaires locaux (municipalités, directeurs de festivals, entreprises, théâtres, musées, cinémas, galeries...). Il peut être responsable de la communication (publicité dans les médias, relation avec la presse, 
supports promotionnels) ou chargé de dossiers de coopération éducative. Des qualités d'animateur et d'organisateur, un esprit d'équipe, un sens avéré des relations publiques et une maîtrise des nouvelles technologies de l'information et de la communication sont indispensables à l'exercice de cette fonction.
Pour ces candidats, la maîtrise parfaite de l'anglais est nécessaire.
Les candidatures à ces postes sont examinées par une commission spécialisée.

3E301: ALLEMAGNE (Berlin)

Le chargé de mission culturelle aura en charge l'organisation de tournées (théâtre et danse) de spectacles français, mais également le dossier de la traduction, de l'édition et de la promotion des auteurs dramatiques français contemporains en Allemagne. Interface entre professionnels allemands et français, le candidat aura une bonne connaissance des milieux et réseaux culturels français du spectacle vivant. Il devra parler couramment l'allemand.

3E302: ALLEMAGNE (Berlin)

Le chargé de mission aura en charge le dossier du cinéma. Il travaillera sur les priorités suivantes : diffusion culturelle, mise en place de festivals de cinéma, accompagnement des sorties commerciales de films et soutien aux distributeurs et aux manifestations culturelles liées à l'image. Il assurera une veille sur la présence économique et culturelle du cinéma français en Allemagne, spécialiste de ce milieu, il devra parler couramment l'allemand.

3E303: ALLEMAGNE (Berlin)

Au sein du bureau de la musique française, le chargé de mission aura en charge le dossier du soutien à l'expertise de l'industrie phonographique française. Il sera l'interface entre les professionnels français, allemands, hollandais, autrichiens et suisses (maisons de disques, labels, agences). Il apportera également son soutien à la promotion et au montage de tournées en Allemagne. La maîtrise de la langue allemande est indispensable.

3E304: ALLEMAGNE (Erfurt)

Le chargé de mission sera le relais du service culturel, de son action en Allemagne et conseiller pour les affaires franco thuringiennes au sein de la chancellerie de État de Thuringe. Il dynamisera les échanges officiels inter-régions et inter-villes dans tous les domaines et favorisera le développement de partenariats entre les structures françaises et thuringiennes. La maîtrise de la langue allemande est indispensable.

3E305: MAROC (Rabat)

Sous l'autorité du conseiller de coopération et d'action culturelle et sous la responsabilité du conseiller adjoint chargé de la coopération artistique et culturelle et de la coordination des établissements culturels, le responsable du bureau du livre et des bibliothèques met en oeuvre la coopération franco-marocaine dans ce secteur. Il contribue au renforcement des compétences professionnelles de nos partenaires. A ce titre, il suit, en liaison avec le responsable de la coordination des médiathèques, la mise en oeuvre du projet de FSP « lecture publique » que conduit le service de coopération et d'action culturelle en partenariat avec le Maroc.
Il participe à la promotion du livre français au Maroc et à celle du livre marocain à l'extérieur. Il assume, auprès des professionnels marocains du secteur, un rôle de conseil et contribue au renforcement des relations entre auteurs, libraires et éditeurs des deux pays.
Compte-tenu, pour les prochaines années, de l'implication très forte dans le champ de la lecture publique du titulaire du poste et des compétences qu'elle appelle, le poste n'estime pas souhaitable que le bureau du livre de Rabat soit « a priori » confié à un auteur, mais d'abord à un praticien de la coopération dans le domaine du livre et de l'écrit et, en tout état de cause, un agent ayant une solide compétence administrative et gestionnaire.
Titulaire d'un diplôme d'enseignement supérieur, le responsable du bureau du livre et des bibliothèques doit disposer d'une bonne connaissance des conditions de développement de la lecture publique et du secteur de l'édition. Capable d'animer son secteur dans un contexte de travail en équipe et possédant le sens de la relation et de la communication, il est souhaitable qu'il ait une expérience de poste à l'étranger, sans que celle-ci soit obligatoire. Le fait d'être arabisant serait apprécié.

3E306: ROYAUME-UNI (Londres)

Le responsable du bureau export de la musique française à Londres est placé sous l'autorité du conseiller culturel/directeur de l'Institut français du Royaume Uni, en liaison directe avec le bureau export de la musique française à Paris et les professionnels français de l'industrie musicale. Il dirigera une équipe de deux autres personnes à plein temps recrutées localement et pourra utiliser les services de spécialistes indépendants. Il est chargé de répondre aux demandes des professionnels et de l'Ambassade et de mettre en oeuvre les diverses actions du bureau. Intégré à l'équipe de l'Institut français du Royaume-Uni, il co-organise des actions à destination du public local, du réseau culturel français, des pouvoirs publics et des enseignants britanniques.
Le poste s'adresse à un professionnel de l'industrie musicale ayant une bonne expérience à la fois du marché de la musique britannique, du réseau institutionnel professionnel et public et du réseau culturel français. Une maîtrise parfaite de la langue anglaise est impérative.

3E307: SENEGAL (Dakar)

Dans Le cadre du projet d'établissement, le chargé de mission culturelle suit tout particulièrement, sous l'autorité du directeur, Les relations avec le monde artistique sénégalais, la mise en place de partenariats avec les opérateurs culturels, notamment dans le domaine des spectacles vivants et des musiques actuelles.

3E308 : BRÉSIL (Sao Paulo) (à pourvoir au 1er décembre 2003)

Le Chargé de mission culturelle aura en charge le dossier des musiques actuelles françaises au Brésil. Compétent sur l'ensemble du territoire, mais basé à Sao Paulo, son action visera à promouvoir la présence culturelle et commerciale de l'industrie musicale française au Brésil, devenu l'un des pays prioritaires de notre coopération dans ce domaine. Il travaillera en liaison avec le bureau export de la musique, notamment dans la perspective de la saison brésilienne 2005. Doté d'une excellente connaissance du milieu musical français, il devra parler couramment portugais.

Attaché de coopération universitaire

Placé sous l'autorité du conseiller de coopération et d'action culturelle, du conseiller culturel ou du conseiller pour la science et la technologie, cet agent est appelé à conduire Les actions de coopération universitaire du poste. Ses tâches comprendront l'expertise, le conseil, l'animation et l'évaluation des actions de coopération dans l'enseignement supérieur. A titre d'exemple, il pourra développer les projets suivants : promotion de l'enseignement supérieur français, soutien aux partenariats entre établissements français et étrangers, suivi des programmes de bourses et des anciens boursiers, organisation de séminaires et de partenariats universités / entreprises et, éventuellement, appui à l'enseignement du français et en français dans les universités. Dans certains postes, notamment quand l'équipe est réduite, il pourra se voir confier l'articulation entre enseignement secondaire et supérieur et le soutien aux opérations relevant du domaine du Livre. Une excellente aptitude à négocier avec les partenaires étrangers est nécessaire. Le candidat devra en outre avoir une bonne connaissance des mécanismes multilatéraux (Union européenne, Banque mondiale, PNUD, institutions de la francophonie, etc.). Le candidat, titulaire d'un diplôme de troisième cycle, devra lui-même être issu de l'enseignement supérieur ou avoir une connaissance approfondie de ce milieu. Priorité sera donnée à un candidat ayant une expérience de la coopération universitaire internationale. Une bonne maîtrise des technologies de l'information et de la communication est souhaitable.

3F001 : ALLEMAGNE (Berlin)

En poste au service culturel de l'Ambassade, cet agent est placé sous l'autorité du conseiller de coopération et d'action culturelle. Il est chargé, dans sa zone de compétence (Berlin et Land de Mecklemburg-Vorpommern), de promouvoir et d'intensifier les échanges et les partenariats universitaires entre la France et l'Allemagne (promotion du système d'enseignement supérieur français en Allemagne, mobilité étudiante et professorale, organisation de séminaires et colloques), ainsi que la coopération en recherche dans le champ des sciences sociales et humaines (mise en relation des jeunes chercheurs français et allemands). Il devra également assurer un travail de veille sur les politiques universitaires dans la zone considérée. Son budget de fonctionnement et d'intervention est déterminé par Le service culturel de l'ambassade en fonction des projets proposés ainsi que par sa capacité à mobiliser des fonds (co-financement) des secteurs institutionnels et privés français et allemand.
Compte tenu de la concentration d'institutions universitaires et de recherche de haut niveau présentes dans la capitale allemande Wissenschaftskolleg, Wissenschaftszentrum, Max-Planck Institut, Frankreich-Zentrum, Frankreichstudiengang, plusieurs grandes universités), Le candidat sera de préférence un professeur d'université, spécialiste reconnu en sciences sociales et humaines, qui possédera une bonne connaissance des systèmes universitaires des deux pays, une expérience de La coopération internationale, européenne en particulier. Il aura le goût de la rédaction, le sens de la négociation avec des partenaires étrangers, ainsi qu'une maîtrise parfaite de l'allemand écrit et oral. De bonnes connaissances en informatique sont également requises.

3F002 : ALLEMAGNE (Potsdam)

En poste au service culturel de l'Ambassade (CCCL de Berlin), placé sous l'autorité du conseiller culturel et de coopération, cet attaché, basé dans les locaux mis à sa disposition par l'université de Potsdam (implantation géographique qui pourrait être modifiée avant la prise de fonction), est compétent pour les Länder de Saxe, Saxe-Anhalt, Thuringe et Brandebourg. En étroite coopération avec le service pour la science et la technologie, il est chargé de la mise en place et du suivi de projets mettant en relation universitaires/chercheurs français et allemands (enseignants-chercheurs, étudiants, professionnels) dans sa zone d'intervention et dans toutes Les disciplines. Il devra également assurer une veille sur les politiques scientifiques et universitaires dans sa zone de compétence. Il dispose d'un budget propre, attribué sur projets.
Le candidat sera un universitaire expérimenté, Professeur des universités ou Maître de conférences, spécialiste d'une science appliquée. Il possédera des qualités rédactionnelles avérées, une bonne connaissance des systèmes universitaires et de recherche français et allemand (et des problématiques européennes) ainsi qu'une maîtrise parfaite de l'allemand écrit et oral nécessaire aux négociations qu'il devra mener avec les partenaires concernés.

3F003 : CHINE (Shanghaï )

Dernière minute. Poste non offert. Prolongation du titulaire

3F004 : PORTUGAL (Lisbonne)

Attaché de coopération universitaire à Lisbonne auprès du service de coopération et d'action culturelle (SCAC) de l'Ambassade, cet agent est placé sous l'autorité du conseiller adjoint pour la science et la technologie et s'insère dans le travail de l'équipe dirigée par le conseiller de coopération et d'action culturelle. Sa mission comprend les tâches suivantes : promotion de l'enseignement supérieur français, coordination de la coopération universitaire et renforcement de sa visibilité, articulation avec l'enseignement secondaire en amont et avec la vie professionnelle en aval (stages, partenariats universités/entreprises), promotion et extension des filières courtes d'enseignement technique et professionnel. S'agissant de l'enseignement supérieur du français, il assistera en tant que de besoin, l'attaché de coopération pour le français, chargé de ce dossier (français général et français de spécialité).
Le candidat est titulaire d'un doctorat, connaît le système universitaire français et les programmes communautaires dans le champ des études supérieures. Il parle le portugais.

3F005 : ROYAUME UNI (Londres)

Placé sous l'autorité du conseiller culturel, l'agent est attaché de coopération universitaire. Il doit conduire l'ensemble de ses activités en étroite concertation avec le service scientifique de l'Ambassade. Il participe à la promotion du système d'enseignement supérieur français au Royaume-Uni pour l'ensemble des disciplines. Il est chargé d'orienter et de renseigner les étudiants britanniques. Au niveau institutionnel, ses interlocuteurs privilégiés sont le ministère britannique de l'Éducation, le British Council, et les universités britanniques. Il doit encourager les actions de coopération et de partenariats et la mobilité des étudiants britanniques, notamment par le biais de publications et d'opérations ponctuelles de promotion. Dans ce but, il est chargé de l'animation d'un site Internet d'information sur l'enseignement supérieur français. Il administre le programme bilatéral de bourses «Entente Cordiale». Enfin, il participe aux activités de veille du service scientifique pour ce qui concerne l'enseignement supérieur britannique.
Le candidat est un enseignant/chercheur (maître de conférences). Il possède une solide connaissance des systèmes universitaires français et britanniques et des programmes européens. La maîtrise parfaite de la langue anglaise est impérative.

3F006 : RUSSIE (Moscou)

L'agent est attaché de coopération universitaire, en poste au service culturel de l'Ambassade de France à Moscou, sous l'autorité du conseiller de coopération et d'action culturelle qu'il seconde en tant que de besoin. Sa fonction est d'assurer la promotion et le suivi des programmes de coopération entre établissements d'enseignement supérieur français et russe, notamment les filières d'enseignement franco-russe, ainsi que la coopération et la recherche en sciences sociales. Il soutient les activités d'EduFrance et veille à la promotion des études supérieures françaises. Il contribue à la définition et à la mise en oeuvre de la politique des bourses, missions et invitations universitaires et gère aussi les bourses des étudiants sénégalais en Russie.
Le candidat, titulaire de l'enseignement supérieur et connaissant parfaitement le milieu universitaire, parle impérativement russe. Il dispose d'une aptitude éprouvée à une approche généraliste et pluridisciplinaires, a déjà exercé des responsabilités administratives et animées des équipes. Une bonne maîtrise des technologies de l'information est nécessaire.

3B201: SLOVAQUIE (Bratislava)

L'attaché de coopération scientifique et universitaire définit et met en place, sous l'autorité du conseiller de coopération et d'action culturelle, la politique de coopération du poste dans les domaines de l'enseignement supérieur et de la recherche. Doté d'un éventail très large de dossiers allant de la formation en journalisme à la recherche et développement dans des domaines technologiques en passant par l'enseignement du français dans les universités, il travaille en collaboration avec les sous directions de l'enseignement supérieur, de la recherche, de l'audiovisuel et du français au Département. Doté d'un grand sens relationnel, il est l'interlocuteur de nos partenaires slovaques dans ces domaines et ce pour l'ensemble des universités et laboratoires du pays, ce qui nécessite des déplacements réguliers en dehors de Bratislava.
L'attaché de coopération scientifique et universitaire doit avoir une bonne connaissance de la recherche et de l'enseignement supérieur en France et dans les pays d'Europe centrale et orientale. Il doit maîtriser les programmes européens et bilatéraux dans les domaines de coopération qui intéressent la Slovaquie, celle-ci devant entrer dans l'Union Européenne 1e 1er mai 2004. Posséder une première expérience en la matière constitue un atout supplémentaire. Doté d'un sens du relationnel et de l'écoute, il doit maîtriser l'anglais, éventuellement l'allemand. La connaissance du slovaque et/ou du tchèque serait un atout non négligeable.

Attaché de coopération éducative

Placé sous l'autorité du chef du service de coopération et d'action culturelle, l'attaché de coopération éducative détermine tous les projets qui visent à favoriser la coopération entre les systèmes éducatifs des deux pays, à promouvoir la langue française et la francophonie et à soutenir les projets d'ingénierie éducative. Sur ces thématiques, dont il est un expert reconnu, il travaille en relation suivie avec les responsables locaux (ministère de l'éducation, universités, associations de professeurs, média...) et en concertation avec les attachés de coopération pour le français, dont il coordonne l'action. Il est appelé à collaborer avec les autres attachés sectoriels pour la dimension transversale du français dans les projets de coopération, en particulier dans les domaines du livre et de l'écrit, de l'audiovisuel, de l'enseignement supérieur et de la recherche, de la formation professionnelle et des activités économiques, de la coopération scientifique et technique. De même, son expertise s'exerce dans les établissements culturels pour les activités d'enseignement et d'examen. Gestionnaire expérimenté, apte à la négociation et au dialogue, organisateur et animateur de travail en équipe, ayant le sens de l'initiative et de la décision, également bon connaisseur du système éducatif et universitaire français, l'attaché de coopération éducative a, le plus souvent, déjà exercé les fonctions d'attaché de coopération pour le français.

3G001 : RUSSIE (Moscou)

L'attaché de coopération éducative est en poste au service culturel de l'Ambassade de France à Moscou. Il est responsable, sous l'autorité du chef de service, du développement de l'enseignement de la langue française en Russie (dans les écoles, les universités, les Alliances françaises, etc.). Il est également chargé de gérer les programmes de coopération éducative, d'appui aux enseignants de français, de diffusion des ressources pédagogiques. Son expertise est sollicitée sur l'évolution du français et des autres langues étrangères en Russie (mission de veille, analyse, prospective).
Pour ce poste, il est demandé un expert en français langue étrangère, disposant d'une expérience préalable dans le réseau, capable d'encadrer et d'animer une équipe nombreuse, d'apporter un appui au réseau de l'Alliance française, très disponible, parlant russe si possible, et familier de l'outil informatique.

3G002 : ALLEMAGNE (Berlin)

L'attaché de coopération éducative en poste au service culturel de l'Ambassade de France à Berlin est l'adjoint du conseiller de coopération et d'action culturelle. A ce titre, il peut être amené à suivre tous les dossiers et à  participer activement à l'élaboration de la politique culturelle en Allemagne. En tant qu'attaché de coopération éducative, il définit les priorités fédérales de notre coopération éducative et anime le réseau des attachés de coopération pour le français. Il est responsable du site web kultur-frankreich.de et participe à l'élaboration de la politique de communication du service culturel. Compte tenu du volume de la coopération culturelle entre la France et l'Allemagne et de l'importance du réseau des attachés de coopération pour le français, ce poste conviendrait en priorité à un Inspecteur d'Académie ayant déjà participé à des actions de coopération éducative ou linguistique et parlant couramment allemand.

Attaché de coopération pour le français

Placé sous l'autorité du conseiller de coopération et d'action culturelle ou de l'attaché de coopération éducative, l'attaché de coopération pour le français est appelé à conduire des projets de coopération avec les acteurs et les responsables locaux. Sa tâche est avant tout d'expertise, de conseil, d'évaluation et de participation aux actions de promotion de la langue française, d'animation de la francophonie et de coopération entre les systèmes éducatifs des deux pays. Son expertise et son rôle de conseil s'exercent également pour les activités de cours des établissements culturels. Il est appelé à collaborer avec les autres attachés pour la dimension transversale du français dans les projets de coopération, en particulier dans les domaines du livre et de l'écrit, de l'audiovisuel, de l'université et de la recherche, des activités économiques, de la coopération scientifique et technique. A titre d'exemple, il pourra conduire les dossiers suivants : appui à l'enseignement du français dans les systèmes éducatifs étrangers, développement d'outils méthodologiques, soutien aux associations de professeurs de français, soutien à la revue "Le français dans le monde", appui aux classes bilingues, soutien aux départements universitaires d'études de la langue et de la civilisation françaises, promotion du français dans les NTIC, développement des certifications, organisation de concours et de manifestations liés au français. Il devra chercher, autant que faire se peut, à diversifier les sources de financement des actions, en particulier auprès des instances multilatérales, des collectivités territoriales, des entreprises. Il devra faire preuve de capacités d'adaptation et d'un sens confirmé de la négociation. La fonction d'attaché de coopération pour le français est ouverte en priorité aux personnels de l'enseignement primaire et secondaire. Elle requiert une grande disponibilité, compte tenu des contacts à prendre, des déplacements à effectuer et des actions à organiser. Le niveau de spécialité requis est en général celui d'une maîtrise, d'un DESS ou d'un DEA en français langue étrangère.

3H001 : ALLEMAGNE (Hambourg)

L'agent est attaché de coopération pour le français et directeur adjoint du centre culturel et de coopération linguistique (CCCL) de Hambourg. Il met en place, en relation avec les autorités éducatives des Länder de Hambourg, du Schleswig-Holstein et du Mecklembourg/ Vorpommern, les actions de promotion de l'enseignement du français initiées par le service culturel de l'ambassade à Berlin. Dans ces régions traditionnellement tournées vers l'anglais, une mission de veille stratégique lui est confiée, qui doit mener à la mise sur pied de projets spécifiques, en fonction des besoins exprimés localement. Il est en particulier chargé des dossiers régionaux suivants : certifications du DELF et du DALF en milieu scolaire, formation continue des enseignants du primaire, soutien à la formation des formateurs et des enseignants du secondaire, promotion de la culture française (chanson, théâtre, littérature de jeunesse), promotion des échanges scolaires innovants. Comme directeur adjoint de l'établissement il participe à la programmation budgétaire, s'associe aux activités de la coopération culturelle et assure l'intérim du directeur en son absence.
Outre une excellente maîtrise de l'allemand, le candidat devra posséder une bonne expérience dans le domaine éducatif et linguistique et faire preuve de qualités humaines et professionnelles (flexibilité et ouverture d'esprit, capacité à communiquer et à négocier, sens du travail en équipe et de l'organisation) attendues d'un personnel d'encadrement. Il devra effectuer de nombreux déplacements dans une zone géographique étendue.

3H002 : ALLEMAGNE (Mayence)

L'agent est attaché de coopération pour le français au centre culturel et de coopération linguistique (CCCL) de Mayence. Placé sous l'autorité du directeur de l'établissement, qu'il assiste pour la programmation et les activités culturelles et remplace en son absence, il met en place, en relation avec les autorités éducatives des Länder de la Hesse et de Rhénanie-Palatinat, des actions de promotion de l'enseignement du français initiées par le service culturel de l'Ambassade à Berlin. Il développe lui-même des projets spécifiques et est responsable du déroulement des examens du DELF en milieu scolaire. Il cumule la responsabilité du Bureau du livre de jeunesse situé à Francfort. Cette structure, à vocation fédérale, est chargée de la promotion du livre auprès des publics enfants et adolescents. Son action s'exerce en direction du milieu professionnel (éditeurs, bibliothécaires, libraires) et du monde éducatif (centres de formation, enseignants). Avec son équipe, il crée, anime et gère des projets innovants dans une perspective interculturelle.
Outre une solide expérience dans le domaine éducatif et linguistique, le candidat devra posséder une grande ouverture d'esprit, la capacité de communiquer et de négocier, le sens du travail en équipe, ainsi que les compétences pour animer une petite équipe créative. La maîtrise de l'allemand est indispensable.

3H003 : AUSTRALIE (Perth)

L'agent est attaché de coopération pour le français au sein du ministère de l'Éducation de l'État d'Australie occidentale. Il travaille en étroite collaboration avec les autorités éducatives publiques et privées de cet État Sa mission de promotion de l'enseignement de la langue française, au niveau scolaire et au niveau universitaire, comprend notamment les tâches suivantes mise en oeuvre de projets éducatifs (théâtre, chorales, festival cinématographique, fête de la francophonie, concours, etc.), visites d'écoles et suivi pédagogique des enseignants du primaire et du secondaire, élaboration et animation de stages de formation continue pour les enseignants de français, production de matériel pédagogique, animation des réseaux associatifs d'enseignants de français, suivi des relations avec les différentes institutions éducatives de l'État, rédaction et diffusion d'une lettre d'information bilingue, trimestrielle, destinée aux enseignants de français, coopération avec l'Alliance française pour des projets culturels et éducatifs. L'agent est également le correspondant local de l'Ambassade pour toutes les autres coopérations, notamment la coopération universitaire.
Le candidat, spécialiste de la didactique et de la diffusion du français langue étrangère, devra maîtriser l'outil informatique et posséder des compétences en matière d'informatique éducative. Il devra faire preuve de facultés d'adaptation, de communication et d'autonomie au sein du réseau. La maîtrise de l'anglais parlé et écrit est indispensable.

3H004 : BRESIL (Recife)

Affecté à l'antenne locale du service de coopération et d'action culturelle, sise au consulat de France à Recife, l'agent est attaché de coopération pour le français. Sa compétence couvre les six États du Nordeste. Sous l'autorité de l'attaché de coopération et d'action culturelle et en coordination avec l'attaché de coopération éducative de l'Ambassade, il met en oeuvre, dans sa zone de compétence, la politique linguistique et éducative initiée par le service de coopération de l'Ambassade à Brasilia et met en place des projets spécifiques. Il assure le suivi budgétaire de ces actions, organise la coopération de son secteur en partenariat étroit avec les autorités locales (secrétariats d'État à l'éducation, municipalités, universités et écoles, associations de professeurs de français) et veille à la bonne coordination des projets avec l'Ambassade à Brasilia et le réseau des attachés de coopération pour le français. Il assure la liaison pédagogique avec le réseau des Alliances françaises de la circonscription. Ses tâches concernent l'enseignement du français, l'organisation du DELF et du DALF (dont il préside les jurys), la formation continue des enseignants, l'appui aux associations de professeurs de français, la production de matériel pédagogique, la promotion du système éducatif français, l'organisation de colloques et de congrès dans son domaine de spécialité. Il veille particulièrement au suivi de la coopération universitaire et à la promotion des études supérieures en France.
Disponible, apte à la mobilité, sachant faire preuve d'initiatives, le candidat sera spécialiste d'une discipline littéraire, titulaire si possible d'un diplôme de troisième cycle et possédant une expérience confirmée dans le domaine du français langue étrangère, de l'ingénierie de la formation et des nouvelles technologies de l'enseignement. Une aptitude au travail en équipe est nécessaire. La pratique courante du portugais et des principaux logiciels bureautiques est indispensable.

3H005 : BRESIL (Salvador de Bahia)

Affecté à l'antenne locale du service de coopération et d'action culturelle, sise au secrétariat d'État à l'éducation de Salvador de Bahia, l'agent est attaché de coopération pour le français et placé sous l'autorité du conseiller de coopération et la coordination de l'attaché de coopération éducative. Il met en oeuvre, dans sa zone de compétence (États de Bahia, Alagoas et Sergipe) la politique linguistique et éducative initiée par le service de coopération de l'Ambassade à Brasilia et met en place des projets spécifiques. Il assure le suivi budgétaire de ces actions, organise la coopération de son secteur en partenariat étroit avec les autorités locales (secrétariats d'État à l'éducation, municipalités, universités et écoles, associations de professeurs de français) et les partenaires de la francophonie. Il veille à la bonne coordination des projets avec l'Ambassade à Brasilia et le réseau des autres attachés de coopération pour le français. Il assure la liaison pédagogique avec le réseau régional de l'Alliance française. Ses tâches concernent l'enseignement du français, l'organisation du DELF et du DALF (dont il préside les jurys), la formation continue des enseignants, l'appui aux associations de professeurs de français, la production de matériel pédagogique, la promotion du système éducatif français, l'organisation de colloques et de séminaires dans son domaine de compétence. Il veille particulièrement au suivi de la coopération universitaire et à la promotion des études supérieures en France.
Le poste s'adresse à un candidat d'une discipline littéraire ou linguistique, parlant portugais,   connaissant bien le système éducatif et universitaire français, ayant une bonne pratique de l'enseignement du français langue étrangère et de la formation d'enseignants, familier du multimédia et des nouvelles technologies dans l'enseignement. Doté d'une grande faculté d'adaptation du fait de l'éloignement de toute structure française, il fera preuve d'initiative et de créativité pour la conception d'événements culturels. 

3H006 : CAMBODGE (Phnom-Penh)

L'agent est attaché de coopération pour le français et en poste au service de coopération et d'action culturelle (SCAC). Sous l'autorité du conseiller de coopération, chef de service, il est chargé de l'instruction et de la mise en oeuvre de tous les projets ayant pour objectif de favoriser la coopération entre les systèmes éducatifs des deux pays, la promotion de la langue française et de la francophonie, et participe à la programmation annuelle des actions dans ces domaines. Il a la responsabilité d'animer l'activité des enseignants français intervenants dans les facultés, départements universitaires et instituts soutenus par la France. Il participe à la coordination sectorielle organisée par le ministère cambodgien de l'éducation (programmes multilatéraux). Chargé de la coordination des projets FSP d'appui à l'enseignement du français (amélioration de la formation des professeurs de français, unification des réseaux et élévation du niveau des classes bilingues installées dans des établissements d'enseignement publics khmers, élaboration et publication d'un nouveau dictionnaire français-khmer), il est aussi responsable du volet linguistique dans les projets de coopération du poste, en particulier dans les domaines de l'audiovisuel, de l'université et de la recherche.
La fonction s'adresse à un candidat littéraire, titulaire d'un diplôme de troisième cycle. Il est compétent en matière de coopération éducative et de français langue étrangère et a acquis une expérience pratique à l'étranger dans des fonctions similaires. Il parle anglais. La connaissance des procédures utilisées par le MAE, en particulier celles du Fonds de Solidarité Prioritaire (FSP), est nécessaire.

3H007 : REPUBLIQUE DOMINICAINE (Saint-Domingue)

L'attaché de coopération pour le français, placé sous l'autorité du conseiller de coopération et d'action culturelle, a la responsabilité du bureau de coopération linguistique et des projets destinés à promouvoir la langue française. Il travaille en partenariat avec le secrétariat d'État dominicain à l'éducation et avec les universités publiques et privées. Il veille à concevoir et organiser des manifestations culturelles (colloques, concours, programmes radiophoniques) destinées à renforcer un environnement francophone propice à un enseignement de qualité. Par ailleurs, il appuiera le projet national de formation des professeurs de français du secteur public qui doit être mis en place en 2004, basé en partie sur la formation à distance.
Pour ce poste, il est recherché un candidat disposant d'une solide formation en français langue étrangère et ayant l'expérience des examens de langue. Compétent en formation de formateurs (conception de dispositifs de formation et définition des contenus), ayant une bonne pratique des TICE et des ressources offertes par l'outil informatique, il devra parler espagnol et faire preuve de qualités d'adaptation et de négociation. Une expérience antérieure dans le réseau, notamment sur projets FSP, serait un atout.

3H008 : EMIRATS ARABES UNIS (Abu-Dhabi)

L'agent est attaché de coopération pour le français, en poste au service de coopération et d'action culturelle de l'Ambassade de France à Abu-Dhabi. Sous l'autorité du conseiller de coopération, chef du service, il suit les dossiers de la coopération linguistique et éducative établie en partenariat avec les autorités éducatives émiriennes. En particulier, il fait fonction d'inspecteur de français auprès du ministère de l'Éducation et de la Jeunesse. A ce titre, il est convié à participer au recrutement des enseignants de français et à animer leur formation continue. Il visite les établissements où le français est enseigné, apporte un appui pédagogique aux enseignants, organise des animations culturelles pour la promotion du français, suit plus particulièrement le dispositif des sections de français dans les écoles privées et les écoles pilotes émiriennes. Il supervise aussi l'enseignement du français à l'Institut militaire des langues. Dans l'enseignement supérieur, il coordonne le travail de l'équipe qui prépare l'ouverture d'un département de français à l'université d'Al Aïn et apporte un appui tutoral à la préparation aux diplômes de FLE par correspondance avec l'université de Rouen. Il est responsable, par ailleurs, de la préparation, de l'organisation et de la passation des épreuves du DELF et du DALF, en particulier du DELF scolaire (1300 candidats). Il exerce enfin une mission de conseil et d'assistance auprès du réseau émirien de l'Alliance française.
Cette fonction exige des compétences et une expérience reconnue en FLE, une bonne disponibilité, un goût du travail en équipe et en partenariat avec des étrangers. La pratique de l'anglais et des principaux logiciels bureautiques est indispensable, celle de l'arabe souhaitée. La préférence sera donnée à des candidats possédant l'expérience du monde arabe.

3H009 : EQUATEUR (Quito)

En poste au service de coopération et d'action culturelle de l'Ambassade de France à Quito et placé sous l'autorité du conseiller de coopération, l'agent est attaché de coopération pour le français et chargé de mission à l'Alliance française de Quito, deux fonctions complémentaires. Comme attaché de coopération pour le français, il assure l'organisation et le suivi de toutes les actions de coopération linguistique et éducative, notamment les tâches suivantes : appui à l'enseignement du français dans le système éducatif secondaire et supérieur, soutien aux associations de professeurs de français, formation continue des enseignants équatoriens, montage d'opérations de promotion du français en liaison avec les partenaires institutionnels et le réseau des Alliances françaises. Comme chargé de mission à l'Alliance française de Quito, il est responsable du secteur pédagogique et assure, sous l'autorité du directeur, la formation et l'encadrement de l'équipe enseignante, l'organisation des cours (environ 2000 étudiants), la gestion des examens du DELF et du DALF et la mise en place de sessions de formation pédagogique pour les autres Alliances françaises.
Le candidat doit faire preuve de capacités d'adaptation et d'une grande disponibilité compte tenu, tout particulièrement, de sa double mission. Il doit être un agent expérimenté, titulaire au moins d'une maîtrise en français langue étrangère, avoir le sens des relations humaines, être parfaitement disponible et maîtriser convenablement l'espagnol.
En poste à l'Institut français de Madrid et placé sous l'autorité du directeur et la coordination pédagogique de l'attaché de coopération éducative, l'agent est attaché de coopération pour le français. Il est chargé de la mise en oeuvre et du suivi des actions de coopération linguistique et éducative dans les communautés autonomes de Madrid et des deux Castilles, en liaison étroite avec les autorités éducatives locales. Sa mission consiste à promouvoir l'enseignement de la langue et de la culture françaises dans les établissements d'enseignement, du primaire à l'université, et à organiser le suivi et le développement du programme classes bilingues dans les deux Castilles. Il pourra être amené à faciliter leur implantation dans la Communauté de Madrid. Il organise et anime la formation continue des enseignants, élabore des outils pédagogiques adaptés, propose des activités culturelles aux classes du primaire et du secondaire, appuie les associations de professeurs de français ainsi que les professeurs des classes bilingues avec lesquels il entreprend plus spécialement un travail de suivi, de coopération et de formation spécifique.
Titulaire d'une maîtrise ou d'un DEA en français langue étrangère et ayant si possible une expérience dans les dispositifs d'enseignement de type bilingue, l'agent est compétent en formation de formateurs. Il doit être disponible et savoir travailler en équipe. Une bonne connaissance de l'espagnol et de l'outil informatique est indispensable.

3H011 : FINLANDE (Helsinki)

L'agent est attaché de coopération pour le français, en poste au centre culturel français (CCCL) d'Helsinki. Sous l'autorité du conseiller de coopération, directeur de l'établissement, il coordonne les dossiers de la coopération linguistique et éducative du poste, dans l'enseignement scolaire et supérieur. A ce titre, il est le partenaire privilégié des autorités finlandaises compétentes, de l'association des professeurs de français de Finlande ainsi que des universités et départements universitaires où le français est enseigné. Il suit le développement des filières bilingues du pays et assure le suivi administratif et pédagogique des enseignants français détachés dans ces filières ou enseignant dans les départements de français. Il en est de même pour les stagiaires FLE qui enseignent à l'université ainsi que dans des établissements secondaires du pays. Il assume encore la responsabilité pédagogique des cours de langue du CCF, le suivi administratif et pédagogique des examens (le CCF est centre d'examen pour la Finlande) et porte une attention particulière au développement du DELF scolaire au sein du système éducatif finlandais. Il veille enfin au développement des échanges bilatéraux et multilatéraux (Union Européenne) dans le domaine éducatif.
Pour ce poste, le candidat disposera d'une bonne expérience pédagogique, notamment en FLE, afin d'encadrer des enseignants dans ce domaine et donner les impulsions nécessaires. Une expérience dans le domaine de l'enseignement bilingue est fortement recommandée afin d'animer le développement des filières bilingues francophones. Enfin, le sens de la gestion d'une équipe est nécessaire, au CCF notamment, pour diriger et animer l'équipe enseignante.

3H012 : ITALIE (Milan)

L'agent est attaché de coopération pour le français, directeur adjoint du centre culturel français (CCF) de Milan. Sous l'autorité du directeur, il est chargé de la coopération linguistique, éducative et universitaire pour la Lombardie, le Trentin-Haut Adige, la Vénétie et le Frioul-Vénétie Julienne. Dans cette circonscription étendue, qui pèse de son poids économique et culturel, l'agent participe au rayonnement du centre culturel français. Il met en oeuvre l'animation et la formation continue du réseau des enseignants de français et veille tout particulièrement à la dimension de la coopération française avec les nombreuses universités de sa zone de compétence, dont la coordination des activités des quatre lecteurs qui y sont en poste (Milan, Vérone, Venise, Trieste). Au sein de l'établissement, il supervise la direction des cours de langue et organise les examens du DELF et du DALF étendus à tous les niveaux du système éducatif italien. Comme directeur adjoint, il participe à la programmation et au suivi des actions culturelles, notamment dans le domaine littéraire, philosophique et intellectuel où il apporte conseil et assistance.
Le poste convient à un agent d'expérience, expert en didactique du français et en modalités d'enseignement des langues étrangères, diplômé de l'enseignement supérieur. Il connaît bien le système éducatif et universitaire français, a le goût du travail en équipe, le sens du dialogue et des relations. Il parle italien et maîtrise les principaux logiciels informatiques.

3H013 : ITALIE (Naples)

L'agent est affecté à l'Institut français de Naples où il exerce la fonction d'attaché de coopération pour le français sous l'autorité du directeur de l'établissement, qu'il seconde. Dans sa zone de compétence, qui comprend la Campanie, la Basilicate, la Calabre et les Pouilles, il est chargé de mettre en place des activités de coopération linguistique, éducative et culturelle, en liaison avec le réseau de l'Alliance française en Italie méridionale et les autorités locales. Sur ces dossiers, qu'il suit en relation étroite avec l'attaché de coopération éducative à Rome, il est chargé à la fois d'exécuter la programmation nationale du Poste et de concevoir des actions propres à l'Italie méridionale : suivi de l'enseignement du français et des certifications (en liaison avec la direction des cours), coordination des sections bilingues et de la coopération universitaire (notamment la coordination de deux lecteurs), mais encore la formation d'enseignants, les échanges scolaires, la mobilité des étudiants, les programmes européens, l'organisation de colloques et de séminaires. Il seconde le directeur pour la politique d'animation culturelle et suit plus particulièrement le dossier théâtre (organisation d'un festival de théâtre lycéen francophone).
Le poste conviendra à un spécialiste de la coopération linguistique, diplômé de français langue étrangère, ayant une bonne connaissance du milieu éducatif et universitaire français, une expérience dans le domaine du théâtre, le sens des relations humaines et des capacités de négociation. La diversité des tâches exige une totale disponibilité, le rôle de représentation étant important. La maîtrise de la langue italienne et de l'informatique est indispensable. L'aptitude et la capacité à la gestion administrative sont nécessaires. 

3H014 : LAOS (Vientiane)

Sous l'autorité du conseiller de coopération et d'action culturelle, l'agent est attaché de coopération pour le français, en poste auprès du service de coopération et d'action culturelle (SCAC) de l'Ambassade. Il est chargé de concevoir, mettre en oeuvre et suivre les actions de la coopération linguistique et éducative, en concertation avec les partenaires locaux, l'assistance technique française et les services de l'administration centrale du ministère des Affaires étrangères (CCF, DCT/H principalement), ainsi encore qu'avec les autres bailleurs de fonds (francophonie, Banque mondiale, UNESCO, etc.). Ses domaines de compétence sont la coopération linguistique (diffusion du français en relation avec les institutions de la Francophonie, direction pédagogique du centre culturel français, développement du français à l'université) et la coopération en matière éducative : relations avec les autres bailleurs de fonds, suivi de la politique nationale, etc.
Pour assurer cette mission, il est recherché un candidat diplômé de l'enseignement supérieur, expert en français langue étrangère, en conseil pédagogique et formation d'enseignants. Il aura une bonne connaissance de la francophonie et des débats en matière de politique éducative dans les pays en développement, des compétences en animation d'équipe, une bonne maîtrise de l'anglais (langue de travail des principaux donateurs), des compétences bureautiques élémentaires. Une expérience antérieure dans les mêmes fonctions et dans un pays de la zone de solidarité prioritaire serait très appréciée.

3H015 : LETTONIE (Riga)

L'agent est attaché de coopération pour le français et directeur adjoint du Centre culturel français de Riga. Sous l'autorité du conseiller de coopération, directeur de l'établissement, il est en charge de la coopération linguistique, éducative et universitaire.. Il anime notamment une équipe d'assistants français exerçant à Riga et dans plusieurs villes de province. Comme directeur adjoint, il assiste le directeur dans la programmation et la gestion des activités de l'établissement, y compris la gestion administrative et financière, conduit des projets de coopération (COCOP) en coordination avec les programmes européens et participe à la mise en place et au suivi d'événements culturels, notamment dans le domaine du livre et de l'écrit. Titulaire d'un diplôme de troisième cycle ou équivalent, le candidat a une habitude de la conduite de projets et si possible de la gestion administrative. Il connaît les systèmes éducatifs et les politiques linguistiques en Europe. Il a une bonne maîtrise orale et écrite de l'anglais et des compétences dans l'utilisation des outils informatiques et multimédia.

3H016 : LIBAN (Beyrouth)

Affecté à la Mission culturelle française à Beyrouth et placé sous l'autorité du conseiller de coopération, directeur de la Mission, l'agent est attaché de coopération pour le français. Il assume les fonctions de directeur des cours à Beyrouth ainsi que la coordination du secteur linguistique (cours de langue) des 9 établissements culturels et linguistiques du Liban (annexes de la Mission). A ce titre, il est responsable de la gestion centrale des examens du DELF et du DALF et du TCF, recrute les enseignants, définit la politique de ce secteur en liaison avec les directeurs et responsables des centres annexes, impulse et met en oeuvre des opérations de promotion du français, par une démarche marketing en direction de publics professionnels et universitaires. Il organise les formations et les missions d'experts, identifie les professeurs amenés à suivre les stages de formation en France. Il travaille en collaboration avec le secrétariat général et la comptabilité (conventions, contrats, budget, équilibre financier, taux de remplissage), ainsi qu'avec les différents secteurs de la coopération et les réseaux de l'AEFE et de l'AUF.
Ayant si possible suivi le stage long des personnels de coopération linguistique et éducative (CIEP), l'agent aura une bonne connaissance de la didactique du FLE et des certifications, des qualités d'organisation et de gestion, une grande disponibilité (déplacements fréquents), le goût de l'initiative, des aptitudes à la négociation, un sens affirmé des relations humaines et du travail en équipe, et la connaissance du monde arabe.

3H017 : MAROC (Marrakech)

L'attaché de coopération pour le français à Marrakech est affecté à l'Institut français. Sous l'autorité du directeur, et en relation étroite avec le service de coopération de l'Ambassade, il met en oeuvre et suit les programmes nationaux et régionaux de coopération linguistique et éducative. L'agent est responsable du service éducatif de l'Institut et conduit les actions en partenariat avec les autorités ou institutions marocaines concernées, notamment sur les dossiers suivants : formation continue d'enseignants, animation de projets en théâtre, art plastique, science. Avec la responsable pédagogique de l'Institut et en synergie avec le réseau des instituts français au Maroc, il supervise le service des cours de langue, développe de nouveaux cours, participe à l'élaboration du plan de formation continue des enseignants. Il supervise encore les ateliers jeune public. Il veille particulièrement au développement et au suivi du projet d'alphabétisation : contrats avec les entreprises, formation et développement des outils pédagogiques, plan de formation des animatrices (associations). Il participe aux activités culturelles de l'Institut, notamment pour la mise en place de rencontres et d'ateliers.
Ce poste exige une solide formation et des compétences en didactique du français langue étrangère, français langue seconde et formation d'enseignants, mais encore des connaissances en alphabétisation, une bonne maîtrise des outils informatiques, une aptitude à communiquer et à monter des projets en partenariat avec des étrangers, à travailler en équipe. Le permis de conduire est indispensable.

3H018 : MAROC (Rabat)

L'agent est attaché de coopération pour le français, en poste au service de coopération et d'action culturelle (SCAC) de l'Ambassade de France à Rabat. Il travaille sous l'autorité du conseiller de coopération, chef du service, et sous la responsabilité directe du conseiller adjoint pour la coopération éducative et l'enseignement français. Il conduit également ses activités en liaison avec le secteur chargé de l'appui à l'enseignement supérieur et en collaboration avec les instituts français au Maroc. Il a en charge les dossiers suivants : conception et suivi de l'appui aux enseignements artistiques (théâtre, arts plastiques, musique), développement de la culture scientifique dans le système scolaire marocain, suivi de la coopération linguistique avec les écoles militaires, appui à l'enseignement privé, suivi des opérations d'échanges de jeunes et coopération dans le domaine des sports. Sur ces dossiers, et après négociation avec les partenaires marocains, il prépare la programmation annuelle des actions et des moyens, en assure la mise en oeuvre, le suivi et l'évaluation. Dans ce cadre, il établit des contacts fréquents avec les services centraux du ministère de l'Éducation nationale à Paris (DRIC, IGEN), dont l'expertise est mobilisée sur ces projets, ainsi qu'avec le ministère des Sports.
Enseignant, diplômé de l'enseignement supérieur et ayant eu de préférence une expérience de formateur en IUFM, le candidat devra posséder des qualités de négociation avec les partenaires étrangers et les responsables français, une bonne pratique de l'administration et des capacités rédactionnelles. Une bonne connaissance des procédures et des instruments financiers de la DGCID est vivement recommandée (FSP). Permis de conduire et bonne connaissance des outils bureautiques sont indispensables.

3H019 : MAROC (Tétouan)

L'agent est attaché de coopération pour le français et directeur adjoint de l'Institut français du Nord, composé de deux sites, Tanger et Tétouan, et de trois antennes, Chefchaouen, Larache, et Ksar El Kébir. Sous l'autorité du directeur, et en résidence à Tétouan, il assure d'une part la direction de l'IF de Tétouan et des antennes (gestion du personnel) et d'autre part la responsabilité des cours de langue de l'ensemble de l'Institut français du Nord. Il suit l'ensemble des activités culturelles et des budgets de l'Institut français de Tétouan et des antennes, met en oeuvre les programmes nationaux et régionaux de coopération et exerce une fonction de représentation de l'établissement auprès des élus, autorités et représentants de la société civile de Tétouan et des villes où sont implantées les antennes. Membre de l'équipe de direction de l'établissement, il assure l'intérim de la direction en l'absence du directeur. Le directeur adjoint assiste aux réunions des directeurs des établissements du réseau des instituts français au Maroc, ainsi qu'aux réunions des attachés de coopération pour le français.
Ce poste, ouvert à un candidat disposant d'une formation universitaire complétée par une formation FLE, requiert à la fois une expérience de direction d'un établissement culturel, une bonne connaissance de l'enseignement du français langue étrangère et, compte tenu de la spécificité régionale de l'établissement, une grande disponibilité pour des déplacements fréquents en région (permis de conduire indispensable), une grande motivation, une aptitude à travailler en équipe, le sens du contact et de l'écoute. La pratique des outils informatiques usuels est nécessaire et une bonne connaissance de l'espagnol pour les contacts avec la population civile et particulièrement les chefs d'entreprise locaux est vivement souhaitée.

3H020 : NOUVELLE-ZELANDE (Wellington)

Attaché de coopération pour le français, l'agent est en poste au service de coopération et d'action culturelle (SCAC) de l'Ambassade, sous l'autorité du conseiller, chef du service. Il est responsable du bureau de coopération linguistique et éducative et à ce titre chargé des programmes de développement du français en Nouvelle-Zélande, ainsi qu'aux Iles Cook et à Samoa pour lesquelles l'Ambassade est accréditée. Il organise des événements culturels, pédagogiques et ludiques, anime le réseau des enseignants de français du primaire au supérieur, organise à leur attention des ateliers de formation en Nouvelle Zélande et des stages en France ou dans le Pacifique. Il appuie la section bilingue anglais-français ouverte dans une école primaire d'Auckland. Il contribue au contenu et au rayonnement du bulletin de liaison édité conjointement avec le ministère néo zélandais de l'éducation. Enfin, il gère le recrutement en forte hausse des assistants de langue anglaise à destination de la France métropolitaine et du Pacifique (45 postes en 2003). Sur de nombreux dossiers, il travaille en relation étroite avec le Conseiller national pour le français au ministère néo-zélandais de l'éducation. Par ailleurs, comme co-directeur du Centre de ressources sur la France contemporaine, installé dans les locaux de l'Alliance française de Wellington, il s'assure que le centre, qui a une vocation d'offre documentaire et d'information sur l'ensemble du territoire néo-zélandais, répond avec professionnalisme aux attentes de ses usagers. Il veille enfin au bon déroulement des programmes de français aux Iles Cook (une enseignante) et à Samoa (un lecteur à l'université nationale de Samoa).
Une connaissance parfaite de l'anglais, une formation en français langue étrangère de type maîtrise FLE, une expérience internationale de l'enseignement du FLE, ainsi qu'une aptitude à la création, l'animation et la gestion de projets culturels et linguistiques sont les conditions indispensables de réussite dans ce poste. Le candidat maîtrisera l'outil informatique et aura une compétence en matière de gestion de ressources humaines et de travail en équipe.

3H021 : OUGANDA (Kampala)

Placée sous l'autorité du chef du service de coopération et d'action culturelle (SCAC) de l'Ambassade de France à Kampala, l'attaché de coopération pour le français est en charge de la politique d'appui à l'enseignement du français dans le système éducatif ougandais public et privé, plus particulièrement au niveau des enseignements secondaires et universitaires. A ce titre, il travaille en étroite collaboration avec l'association des professeurs ougandais de français, avec les départements de Français des universités et instituts de formation des professeurs, avec les services centraux et locaux du ministère ougandais de l'éducation, ainsi qu'avec l'Alliance française. Il coordonne le programme de formation à distance de professeurs de français (maîtrise) mis en place entre les universités de Rouen et de Makerere. Il représente l'Ambassade de France au sein du groupe des bailleurs de fonds en faveur de l'éducation en Ouganda. Au sein du SCAC, il est en charge de la mise en place et du suivi des boursiers, de la promotion des études en France et de la francophonie, de la programmation des crédits de la coopération linguistique et éducative et de l'instruction et du suivi des projets FSD (dont le montant est supérieur à celui des crédits du titre IV), en collaboration avec l'attaché de coopération. 
Ce poste s'adresse à un spécialiste de français langue étrangère (niveau maîtrise, au moins), capable d'apporter aussi une expertise dans le champ éducatif et de la formation. La connaissance des procédures du MAE (titres IV et VI) est nécessaire, celle de l'anglais indispensable. La maîtrise de l'outil informatique est également indispensable.

3H022 : POLOGNE (Cracovie)

L'agent est attaché de coopération pour le français et directeur adjoint de l'Institut français de Cracovie. Sa mission, à la fois éducative et culturelle, le conduit à coopérer avec les partenaires et décideurs du dispositif régional de formation initiale et continue mais aussi avec les opérateurs culturels régionaux : théâtres, maisons de la culture, cinémas, etc. Comme attaché de coopération pour le français, en étroite liaison avec l'attaché de coopération éducative de l'Ambassade et les autorités locales, il est chargé de mettre en place des projets dans les domaines linguistique et éducatif, dans le cadre des priorités définies au niveau national. Ses dossiers sont ceux de l'enseignement du français, de l'appui pédagogique auprès des établissements secondaires et des collèges de formation des maîtres du Sud-Est de la Pologne et de Silésie, de la coordination des lecteurs de français de la région et des stages de formation linguistique (français précoce, français de spécialité) ou de formation de formateurs. En tant que directeur adjoint de l'Institut, il est chargé des tâches suivantes : recrutement et suivi de la formation des enseignants de français de l'Institut, participation à la programmation culturelle du poste en étroite liaison avec le directeur, partenariat avec les structures locales pour l'organisation et la promotion d'activités artistiques et culturelles, spectacles, conférences, foire du livre de Cracovie, festival de théâtre universitaire en langue française, etc.
Ce poste conviendrait à un candidat disposant d'une expérience antérieure de l'animation culturelle et d'une formation linguistique, si possible en FLE. Littéraire ou linguiste, il a une aptitude à la création, à l'animation et à la gestion de projets culturels et linguistiques, un goût prononcé pour le dialogue et les relations humaines. Il devra savoir manier l'outil informatique. La pratique de l'anglais est indispensable, celle du polonais souhaitable.

3H023 : POLOGNE (Wroclaw)

L'agent est attaché de coopération pour le français à Wroclaw, capitale de Basse Silésie, au sein de la nouvelle antenne du service de coopération et d'action culturelle de l'Ambassade de France. Dans sa zone de compétences, qui couvre trois voïévodies du sud-ouest du pays (Basse Silésie, Opole et Lubuskie), il veille au développement de la langue et de la culture françaises, en liaison avec l'Alliance française et avec les coordinateurs régionaux de l'enseignement du français. Il est en outre chargé de construire et de piloter un dispositif régional d'animation culturelle, avec l'aide d'enseignants français et francophones, ainsi qu'avec le soutien financier d'entreprises françaises et franco-polonaises présentes en Basse Silésie. Sa mission, à la fois éducative et culturelle, le conduit aussi bien à coopérer avec les partenaires et décideurs du dispositif régional de formation initiale et continue, qu'avec les opérateurs culturels régionaux: théâtres, maisons de la culture, cinémas, etc...
L'agent est diplômé de l'enseignement supérieur, niveau maîtrise ou troisième cycle universitaire. Une compétence FLE serait appréciée. Il a des qualités d'organisation et de gestion, une grande disponibilité (déplacements fréquents), le goût de l'initiative, des aptitudes à la négociation et un sens affirmé des relations humaines et du travail en équipe. Une bonne connaissance des programmes européens est souhaitable. La maîtrise de l'outil informatique est nécessaire, la pratique du polonais est indispensable et celle de l'allemand souhaitable, compte tenu de la forte présence de cette communauté linguistique à Wroclaw, mais aussi à Opole.

3H024 : PORTUGAL (Porto)

L'agent est attaché de coopération pour le français, en poste à l'Institut français de Porto. Sous l'autorité du directeur et en liaison avec l'attaché de coopération éducative à Lisbonne, il est responsable de la coopération éducative et linguistique dans le nord du Portugal et travaille en relation étroite avec les autorités éducatives et l'association des professeurs de français. Ses tâches sont les suivantes : promotion et développement du français dans les établissements scolaires et les universités, suivi des échanges en particulier dans le cadre des programmes européens, coordination et suivi des classes bilingues, organisation et animation des sessions de formation des enseignants de français, expertise auprès de la direction régionale d'éducation, (évaluation, programmes, formation de cadres de l'éducation), soutien aux enseignants des départements de français des universités et participation aux activités de ces départements en particulier pour la définition de nouveaux cursus. Il est l'interlocuteur privilégié des autorités académiques, scolaires et universitaires. Au sein de l'institut, il seconde le directeur, supervise les cours de langue et les certifications et participe aux activités d'animation culturelle.
Pour ce poste, il est demandé un enseignant expérimenté, possédant des compétences en FLE et une bonne connaissance des certifications du DELF du DALF, ainsi que du TCF. Une expérience précédente à l'étranger est nécessaire Il devra également bien connaître le système éducatif français dans son ensemble. La connaissance du portugais est très souhaitable. Une réelle aptitude au travail en équipe est nécessaire.

3H025 : ROYAUME UNI (Londres)

Placé sous l'autorité de l'attaché de coopération éducative et du conseiller culturel, l'attaché de coopération pour le français en poste à l'Institut français du Royaume Uni est chargé du suivi et de la mise en oeuvre des actions et des projets relevant de la coopération linguistique et éducative dans l'enseignement primaire et secondaire. Travaillant en étroite collaboration avec les partenaires britanniques du poste (ministère de l'Éducation, British Council, organismes chargés de la formation des professeurs de langues), cet agent doit tout particulièrement assurer le suivi et le développement des dossiers entrant dans l'accord de coopération signé en 2003 entre la France et le Royaume Uni: formations croisées des maîtres et des professeurs, programme des assistants, classes européennes. Enfin, il assure avec ses collègues de l'Institut des actions de promotion à destination des enseignants britanniques de français.
Outre de solides notions dans le domaine de l'enseignement du français langue étrangère, le candidat devra posséder une bonne connaissance du système scolaire français, le poste exigeant des contacts permanents avec le ministère de l'Éducation nationale (DRIC, DESCO, CIEP). La maîtrise parfaite de la langue anglaise est impérative.

3H026 : ROYAUME UNI (Londres)

L'agent est attaché de coopération pour le français auprès de l'Institut français du Royaume Uni, à Londres. Placé sous l'autorité de l'attaché de coopération éducative et du conseiller culturel, il est chargé du suivi et de la mise en oeuvre des projets linguistiques et éducatifs liés à l'enseignement à distance et à l'utilisation des technologies de l'information et de la communication, particulièrement dans l'enseignement primaire et secondaire. en collaboration avec les partenaires britanniques (ministère de l'Éducation, British Council, organismes chargés de la formation des professeurs de langues), il doit particulièrement suivre certains dossiers entrant dans l'accord de coopération signé en 2003 entre la France et l'Angleterre formation à distance (e-learning) et technologies de l'information et de la communication (échanges électroniques entre écoles situées en zones rurales).
Le candidat, littéraire ou linguiste, a suivi une formation en français langue étrangère, dispose d'une expérience confirmée de la coopération linguistique et éducative dans un pays de l'Union européenne et d'une bonne connaissance du système éducatif français et des programmes européens. Une bonne maîtrise des outils bureautiques et une connaissance des technologies de l'information et de la communication sont indispensables. La maîtrise parfaite de la langue anglaise est impérative.

3H027 : SUEDE (Stockholm)

L'agent est attaché de coopération pour le français à l'Institut français de Stockholm. Sous l'autorité du conseiller de coopération, directeur de l'établissement, il a la charge de la formation initiale et continue des enseignants de français de l'enseignement secondaire. Dans cette perspective, il travaille en étroite relation avec le département de la formation continue de l'université d'Uppsala et, d'une façon générale, avec tous les départements de français des universités suédoises. Il assure l'animation des réseaux d'enseignants (séminaires, conférences, stages, concours scolaires) et contribue à la fabrication d'outils pédagogiques. Il apporte son expertise à l'Institut français de Stockholm et au réseau de l'Alliance française pour la validation des cours et les certifications officielles proposées aux élèves et étudiants suédois.
Le poste requiert un spécialiste de l'enseignement du français à des publics étrangers, familier de la formation dans ce domaine et des technologies de l'information et de la communication. Disponibilité (fréquents déplacements dans le pays, surtout entre Stockholm et Uppsala), autonomie et sens de l'organisation sont également nécessaires. La maîtrise de l'anglais est indispensable, la connaissance du suédois valorisera la candidature.

3H028 : TURQUIE (Istanbul)

En poste à l'Institut d'études françaises d'Istanbul, l'agent est attaché de coopération pour le français. Il participe, sous la coordination de l'attaché de coopération éducative, à la mise en oeuvre de la politique de l'Ambassade en matière linguistique et éducative. Dans ce cadre, son travail est plus particulièrement orienté vers les établissements scolaires, notamment le suivi des établissements scolaires à enseignement bilingue (gestion des moyens, plan de formation, échanges, promotion des études universitaires en France). Il supervise les cours de langue et les examens français de l'Institut (DELF et DALF) en collaboration avec la direction des cours, apporte expertise et conseil auprès des classes préparatoires universitaires (Galatasaray, Marmara). Il participe à l'organisation d'événements culturels (concours, festival, journées mathématiques, etc.) et appuie les associations et manifestations francophones.
Le candidat est enseignant, titulaire d'un DESS en FLE. Il a une expérience confirmée de la formation en FLE et de l'enseignement en contexte bilingue. Une expérience préalable du même type dans le réseau serait appréciée. La maîtrise des nouvelles technologies est indispensable, la connaissance de l'anglais est très souhaitable. Le sens des contacts et de l'animation d'équipe s'alliera à des capacités d'organisation et une réelle disponibilité.

3H029 : TURQUIE (Istanbul)

En poste à l'Institut d'études françaises d'Istanbul, cet agent est attaché de coopération pour le français. Il participe, sous la coordination de l'attaché de coopération éducative, à la mise en oeuvre de la politique de l'ambassade en matière linguistique et éducative dans l'enseignement supérieur, notamment auprès des départements universitaires francophones. Il suivra les dossiers suivants : formation continue des enseignants, animation pédagogique et culturelle, promotion des échanges, des co tutelles et des études supérieures en France, développement des relations universités/entreprises, adaptation des cursus dans une perspective européenne, expertise et conseil auprès des classes préparatoires universitaires, appui aux manifestations et aux associations francophones, organisation d'événements culturels (colloques, salon de l'éducation, festival) projets européens, etc.
Titulaire d'un DEA ou d'un DESS en FLE, cet agent aura une connaissance précise du système universitaire français et une pratique de la formation de formateurs en FLE. Le sens du contact et de l'organisation, l'esprit d'initiative et une réelle disponibilité sont des qualités nécessaires. Une expérience préalable dans le réseau serait appréciée. La maîtrise des nouvelles technologies est indispensable ainsi que la connaissance de l'anglais.

3H030 : VIETNAM (Hanoï)

L'agent est en poste au centre culturel et de coopération de Hanoï . Sous l'autorité du conseiller de coopération et d'action culturelle et du conseiller adjoint de coopération, il exerce la fonction d'attaché de coopération pour le français et assure le suivi de l'action de l'Ambassade dans les domaines de l'éducation et de l'enseignement supérieur. Ses attributions sont essentiellement liées à l'appui à la modernisation du système éducatif vietnamien avec un fort accent sur la formation des ressources humaines. A ce titre, il suit avec attention le portefeuille des projets du FSP dans la formation des inspecteurs et des cadres de l'éducation, l'appui au développement de l'enseignement du français et le programme des classes bilingues. Dans le domaine de l'enseignement supérieur, ses dossiers concernent le centre franco-vietnamien de formation à la gestion, le suivi d'un FSP mobilisateur régional dans le domaine de la gestion (mise en oeuvre, notamment, d'un master de management public) et le suivi d'un autre projet FSP consacré à l'ingénierie de formation de techniciens supérieurs. L'agent assure également un suivi direct des dossiers relatifs à l'éducation de base et, d'une manière générale, exerce une fonction de veille sectorielle attentive, notamment en participant aux travaux des groupes de coordination multibailleurs dans les domaines de l'éducation et de l'enseignement supérieur.
Le titulaire doit disposer d'une forte capacité de travail, d'aptitudes à l'animation et au travail en équipe, de réelles qualités en matière de communication, d'un sens des relations publiques. Le candidat recruté sera titulaire d'une formation supérieure de niveau 3e cycle universitaire et aura une expérience professionnelle polyvalente en particulier dans la conduite de projet, combinée avec celle du fonctionnement de l'administration et des mécanismes de gestion des fonds publics. La maîtrise de l'anglais et de l'outil informatique est indispensable. L'apprentissage du vietnamien sur place serait appréciée.

3H031 : VIETNAM (Hanoï)

Attaché de coopération pour le français, cet agent est nommé dans les nouveaux locaux du centre culturel et de coopération de Hanoi et placé sous l'autorité du chef du service de coopération et d'action culturelle. Il gère les programmes en français de spécialité, met en place les actions de promotion de la langue et de la culture françaises dans les médias nationaux, coordonne au niveau national les examens du DELF et du DALF (11 centres de passation dont cinq en partenariat avec l'AUF) et suit le dossier jeunesse et sports. Par ailleurs, il contribue à la promotion des études supérieures en France en coordonnant l'organisation annuelle des salons «Étudier en France» à Hanoi et Ho Chi Minh-ville. Enfin, il participe aux actions de communication du poste (Cahiers de la coopération française au Vietnam, site Internet, etc.).
Le candidat, qui a déjà l'expérience de la coopération internationale, fera preuve de dynamisme, de sens de la négociation et d'une grande disponibilité, par un travail de veille permanent, de diagnostic, de conception et de mise en oeuvre. Doté d'une double formation en linguistique (maîtrise de français langue étrangère) et gestion de projets, il devra posséder une expérience confirmée de l'organisation et de la gestion des examens de langue. Les compétences en informatique sont indispensables. Une bonne maîtrise de l'anglais est nécessaire et une sensibilisation à  la langue et la culture vietnamiennes sont souhaitables.

3H032 : VIETNAM (Hanoï)

En poste au centre culturel et de coopération de l'Ambassade de France à Hanoi, cet agent est attaché de coopération pour le français et placé sous l'autorité administrative du conseiller de coopération et la responsabilité de l'attaché culturel, directeur adjoint de l'établissement. Il est chargé de la direction des cours de langue de l'établissement. Dans ce cadre, il adapte l'offre de cours à l'évolution de la demande et répond aux demandes de formation spécifiques (entreprises, institutions, services du Poste). Il organise les cours et les examens de langue, planifie les sessions d'enseignement, coordonne la gestion opérationnelle de l'administration des cours, conduit l'animation de l'équipe pédagogique, met en oeuvre les actions de formation continue à son intention et instruit les dossiers de recrutement. Par ailleurs, l'agent contribue au soutien et à la promotion des actions de coopération linguistique et est associé aux actions développées dans le cadre des programmes linguistiques sur FSP.
Le candidat est un spécialiste de français langue étrangère, niveau maîtrise ou troisième cycle. Il a déjà eu l'expérience de la gestion d'un établissement de langues et dispose d'aptitudes avérées pour encadrer une équipe mixte de professeurs de langue et négocier avec les partenaires locaux. Compétences informatiques indispensables, anglais requis, vietnamien souhaitable.

3H033 : UKRAINE (Kiev) (à pourvoir au 1er décembre 2003)

L'agent est attaché de coopération pour le français, en poste à Kiev sous l'autorité du conseiller de coopération et d'action culturelle. Il est chargé d'animer et de coordonner le dispositif de coopération linguistique des cinq centres français de formation et de documentation (à Dniepropetrovsk, Donetz, Kharkiv, Lviv et Odessa) et d'animer l'équipe des lecteurs et stagiaires FLE. Concernant l'enseignement scolaire, il suivra les appariements, les filières bilingues et les différents concours à destination des professeurs de français ou des élèves. Il sera également chargé de superviser l'édition des manuels de français ainsi que l'élaboration d'un cd-rom pour l'enseignement à distance. Il coordonnera les examens du DELF et du DALF pour l'Ukraine et se verra également confier la coordination du réseau des Alliances françaises avec pour objectif de développer leur offre de cours. Le candidat doit justifier d'une expérience à l'étranger, d'une solide formation FLE et de qualités de gestionnaire. La connaissance du russe ou de l'ukrainien est souhaitable.

Chargé de mission pédagogique (hors Alliance française)

Placé sous l'autorité du directeur de l'établissement culturel, parfois de l'attaché de coopération éducative ou pour le français, le chargé de mission pédagogique occupe les fonctions de directeur des cours. Il est appelé à encadrer une équipe pédagogique. Il est responsable des cours, de leur organisation, de leur contenu et de leur évaluation. Sa formation en français langue étrangère, niveau maîtrise ou DESS, doit impérativement se doubler de grandes capacités dans les domaines de la stratégie d'entreprise, du marketing et de la formation. Des notions de comptabilité, d'informatique et de gestion sont indispensables. Le sens des contacts et de l'animation d'équipe s'alliera à une grande disponibilité.

3I001 : ALLEMAGNE (Munich)

L'agent est chargé de mission, directeur des cours et des examens de français du centre culturel et de coopération linguistique (CCCL) de Munich, sous l'autorité du directeur de l'établissement. Il conçoit, planifie et organise l'offre de cours, planifie les inscriptions et les emplois du temps des enseignants, assure le suivi des cours, tant au niveau administratif que pédagogique. Il anime l'équipe pédagogique et organise des actions de formation continue. Il s'applique à diversifier l'offre de cours en effectuant de façon régulière le démarchage des administrations et des entreprises bavaroises. Il exerce une activité de veille stratégique dans ce domaine et rend compte au service culturel de l'évolution de ses contacts. Il organise les sessions d'examen et le passage des diplômes et tests proposés par le CIEP (DELF et DALF), ainsi que les examens de la CCIP. A ce titre, il est personne ressource pour toute l'Allemagne dans le domaine des certifications au niveau pédagogique.
Outre une solide expérience dans le domaine linguistique (FLE), le candidat devra posséder la capacité de communiquer et de négocier, le sens du travail en équipe et les compétences nécessaires pour animer l'équipe enseignante et contribuer à la formation continue de ces personnels. Il participera activement au travail fédéral de réflexion sur les cours de français dans les établissements culturels français en Allemagne. La maîtrise de l'allemand est indispensable pour les négociations avec les partenaires.

3I002 : ETATS-UNIS (Washington)

En poste au service culturel de l'Ambassade à Washington, sous l'autorité du chef de service et de l'attaché de coopération éducative, l'agent est chargé de mission. Des responsabilités lui sont confiées concernant la mise en oeuvre et le suivi de dossiers dans le domaine de la coopération éducative et de la promotion du français. Il anime le réseau d'agents spécialisés et d'assistants techniques dans les différentes régions des États-Unis, auxquels il apporte conseil et appui. Il remplit sa mission en liaison avec les autres réseaux de promotion du français aux États-Unis (Alliances Françaises, établissements à programmes français, associations de professeurs américains, partenaires audiovisuels, etc.). La spécificité de ce poste de «personne ressource » et de coordinateur implique que le candidat soit à la fois familier des méthodes et des enjeux de la coopération éducative et de la promotion du français et particulièrement apte au dialogue et au travail en équipe. Des qualités d'analyse, d'organisation et d'écoute sont requises. La maîtrise de l'utilisation des nouvelles technologies de l'information et de la communication est nécessaire, celle de l'anglais indispensable. Le candidat sera diplômé de l'enseignement supérieur et justifiera d'une bonne expérience dans le domaine de la promotion du français et/ou de la coopération éducative.

3I003 : POLOGNE (Varsovie)

L'agent est secrétaire général et directeur des cours de l'Institut français de Varsovie sous l'autorité du directeur de l'établissement. Comme secrétaire général, il participe à l'élaboration du budget, assure la gestion financière et administrative de l'Institut ainsi que la gestion du personnel et participe à l'organisation des manifestations culturelles. Comme directeur des cours de langue française, une expérience dans ce domaine est indispensable (promotion de l'offre, gestion d'une équipe pédagogique, planification des cours et des examens, organisation de l'année scolaire, gestion centrale pour la Pologne des examens du DELF et du DALF, etc.). L'agent veillera particulièrement au développement et au suivi des formations linguistiques destinées aux fonctionnaires polonais.
L'agent aura une expérience antérieure de fonctions identiques dans le réseau du MAE. La maîtrise des outils bureautiques est indispensable. Le poste exige une grande disponibilité car les tâches sont nombreuses et variées.

3I004 : ROYAUME UNI (Londres)

L'agent est chargé de mission, directeur des cours de langue de l'Institut français du Royaume Uni. Placé sous l'autorité du conseiller culturel, directeur de l'Institut, il est responsable de la gestion et du développement des cours de français (intra muros et en entreprises). Cette gestion implique un sens développé du marketing et de l'action commerciale. En tant que directeur des cours, l'agent encadre une équipe pédagogique de 75 professeurs, dont il programme également la formation continue. Il est également responsable des examens de langue française au Royaume Uni. Il assure encore des formations linguistiques spécialisées à destination d'un public varié et en liaison avec le service chargé de la coopération linguistique et éducative.
Le candidat est un bon spécialiste de l'enseignement du français aux étrangers (FLE). Il a de solides compétences en gestion et formation et dispose, si possible, d'une expérience antérieure de même nature. Sachant garder l'initiative et animer un travail d'équipe autour du développement des cours, il sait faire preuve d'une grande rigueur dans la gestion financière. Une parfaite maîtrise de l'anglais et de l'outil informatique est indispensable.

3I005 : RWANDA (Kigali)

L'agent est chargé de mission au centre d'échanges culturels de Kigali, directeur des cours au centre de langue Igikari, entité rattachée au Centre d'échanges culturels franco-rwandais. Sous l'autorité du directeur de Centre d'échanges, dont il assure l'intérim en cas d'absence, il organise, évalue et contrôle les cours de français (français général, français sur objectifs spécifiques, français pour enfants), veille à leur promotion, planifie les sessions, recrute et anime l'équipe enseignante dont il organise la formation continue, et met en place les examens du DELF et du DALF à Kigali et Butare. Il développe l'utilisation des ressources multimédia pour l'enseignement du FLE et apporte son appui à la formation continue de professeurs rwandais par télé-enseignement avec l'université de Rouen.
Le titulaire du poste est un bon spécialiste de didactique du français langue étrangère (niveau troisième cycle), sachant diriger et animer une équipe, assurer avec rigueur la gestion administrative et budgétaire. Il aura un sens développé de la communication et du travail en équipe et disposera d'une bonne maîtrise de l'outil informatique. La pratique orale de l'anglais est souhaitée.

3I006 : SYRIE (Damas)

L'agent est chargé de mission, directeur des cours de langue au centre culturel français (CCF) de Damas (6000 étudiants par an, annexes à Alep et Lattaquié, 4 sessions annuelles). Ses principales tâches concernent l'organisation et le suivi des cours de français au CCF, leur promotion auprès des services officiels et des entreprises, l'encadrement et le suivi pédagogique des enseignants, l'organisation des tests et examens de langue, la participation à l'organisation des journées de la francophonie et à d'autres opérations en partenariat avec le centre de ressources de la France contemporaine ou le centre de documentation pédagogique.
Pour ce poste, il est demandé un agent doté d'une solide formation en FLE (niveau maîtrise, DESS ou stage long du BELC), une expérience en formation pédagogique et des qualités fondées sur le sens des relations et des responsabilités. La maîtrise de l'anglais est nécessaire, la connaissance de l'arabe souhaitable.

3I007: TUNISIE (Tunis)

Sous l'autorité du conseiller de coopération et d'action culturelle et en étroite liaison avec l'attaché de coopération linguistique et éducative, l'agent est chargé de mission, directeur des cours de langue au Centre culturel et de coopération (CCC). Il assure l'ensemble des tâches de prévision, organisation, développement et promotion des cours de langue française. A ce titre, il met en place les stratégies de formation adaptées aux publics enfants et adultes. Il supervise et impulse les formations spécialisées auprès des entreprises clientes du Centre. Il est responsable des examens de langue pour l'ensemble de la Tunisie. La gestion administrative et financière des sessions de cours le conduit à établir le budget de son service, à en suivre l'exécution et à définir la politique tarifaire des prestations proposées, en concertation avec l'ordonnateur du poste. Responsable du recrutement et de l'animation d'une équipe pédagogique de près de cent professeurs, il établit les emplois du temps, coordonne le suivi pédagogique et administratif de ce personnel et répond à ses besoins de formation. Assisté d'une équipe administrative, il établit le lien avec les annexes du Centre en province
Le titulaire de ce poste possède une maîtrise de français langue étrangère. Il a une solide expérience de la gestion d'un centre de langue ou d'une Alliance française. La maîtrise des outils informatiques, un sens aigu des relations humaines ainsi qu'une grande disponibilité sont indispensables.

3I101 : CHINE (Pékin)

L'agent occupe la fonction de chargé de mission et représente l'Agence EduFrance en Chine. Il est placé sous l'autorité du conseiller de coopération et d'action culturelle de l'ambassade. Il est responsable de la promotion de l'enseignement supérieur français auprès des étudiants et futurs étudiants chinois. Sa mission comporte les différentes tâches suivantes : information sur les études en France, rédaction et production de documents (filières d'études, modalités d'inscriptions, tests de langue...), conférences à l'intention des étudiants et des professeurs, contacts avec les services internationaux des universités, organisation de salons étudiants, organisation de programmes de visites de représentants français du monde éducatif, accueil des candidats aux études en France (orientation, information, aide à l'inscription, aide au départ), liaisons avec l'agence EduFrance à Paris, coordination des actions de promotion dans les établissements du réseau français en Chine et formation des correspondants EduFrance, coordination avec les programmes de coopération universitaire du service culturel de l'Ambassade, préparation du programme annuel d'activité pour la Chine, gestion du budget.
Pour ce poste, il est recherché un candidat diplômé de l'enseignement supérieur français, au niveau doctoral, connaissant bien l'offre de formation supérieure française, ayant effectué des études dans une université chinoise. La connaissance du chinois est nécessaire.

3I102: JAPON (Tokyo)

L'agent occupe la fonction de chargé de mission et représente l'Agence EduFrance au Japon. Il est placé sous l'autorité du conseiller de coopération et d'action culturelle de l'Ambassade de France et exerce ses fonctions sur le site de l'Institut franco japonais de Tokyo. Il est responsable de la promotion de (enseignement supérieur français auprès des étudiants et futurs étudiants japonais. Sa mission comporte les différentes tâches suivantes : information sur les études en France, rédaction et production de documents (filières d'études, modalités d'inscriptions, tests de langue...), gestion d'un site Internet en japonais, conférences à l'intention des étudiants et des professeurs, contacts avec les services internationaux des universités, organisation de salons étudiants, organisation de programmes de visites de représentants français du monde éducatif, accueil des candidats aux études en France (orientation, information, aide à l'inscription, aide au départ), liaisons avec l'agence EduFrance à Paris, coordination des actions de promotion dans les établissements du réseau français au Japon et formation des correspondants EduFrance, coordination avec les programmes de coopération universitaire du service culturel de l'Ambassade, préparation du programme annuel d'activité pour le Japon, gestion du budget.
Pour ce poste, il est recherché un candidat diplômé de l'enseignement supérieur français, au niveau doctoral, connaissant bien l'offre de formation supérieure française, ayant effectué des études dans une université nippone. La connaissance du japonais est nécessaire. 
Placé à la tête d'un établissement doté de l'autonomie financière, coordonnant les activités d'agents aux statuts très diversifiés, chargé de la programmation et de la mise en oeuvre d'actions culturelles et de coopération, d'enseignement et de promotion de la langue française, responsable de la présentation de notre offre documentaire, il assume dans tous les domaines (gestion des personnels, choix culturels, relations avec les autorités locales) une tâche qui ne peut être confiée qu'à des personnels déjà expérimentés et à laquelle s'ajoute la nécessité permanente d'assurer l'équilibre financier de l'établissement. Une très bonne connaissance des réseaux français dans les domaines universitaire, éducatif et culturel, une capacité à mobiliser des concours extérieurs (mécénat d'entreprise), un goût affirmé pour le management, les échanges artistiques, une aptitude au travail en équipe et une aisance relationnelle sont nécessaires à l'exercice de ces fonctions.

Directeur d'établissement culturel

Pour ces candidats, cadre A de la fonction publique ou équivalent, la maîtrise parfaite de l'anglais est nécessaire. Les candidatures à ces postes sont examinées par une commission spécialisée.

3J001 : ALLEMAGNE (Dresde)

Le directeur anime et gère l'équipe de l'Institut français, apporte son soutien au secrétaire général, met en place et suit la politique des cours et des enseignements, élabore et exécute le budget. Il assure également la programmation culturelle et le suivi des programmes.
Le candidat aura eu, si possible, une expérience préalable dans ce genre de fonction. Son sens des relations publiques lui permettra de traiter avec les institutions officielles de la ville et du Land et de rechercher des partenariats privés. La parfaite maîtrise de l'allemand est indispensable.

3J002 : ALLEMAGNE (Düsseldorf)

Le directeur du centre culturel et de coopération linguistique est l'initiateur des politiques culturelle, artistique et éducative de l'Institut en collaboration avec les partenaires du Land. Il encadre une équipe d'une vingtaine de personnes et gère un établissement comprenant galerie d'expositions, bibliothèque, bibliobus, cours de langue et bureau de coopération pour le français. Il élabore le projet d'établissement, établit la programmation et coordonne l'action régionale menée avec les autres implantations culturelles françaises dans le Land. Il recherche des financements publics et privés.
Le candidat déjà rompu aux techniques de programmation et aux procédures administratives du ministère des Affaires étrangères, aura connu, si possible, une précédente expérience dans ce type de fonction. Il alliera des qualités d'excellent gestionnaire à un grand sens des relations humaines et à un esprit d'innovation dans le domaine culturel. La parfaite maîtrise de l'allemand est indispensable.

3J003 : ALLEMAGNE (Rostock)

Parallèlement aux tâches traditionnelles qui incombent à un directeur d'Institut français (gestion de l'établissement, préparation des programmations budgétaire et culturelle, suivi des actions de coopération décentralisée et plus particulièrement des jumelages entre les villes du land et des villes françaises, etc.), le directeur de l'Institut français de Rostock accordera une grande importance aux cours de langue et à la coopération linguistique et éducative : programmes de stages de professeurs allemands dans des IUFM français, formation continue des enseignants de français, coopération universitaire.
Le candidat devra posséder un profil linguistique affirmé (diplôme de français langue étrangère souhaité). La connaissance de la langue allemande est indispensable.

3J004 : AUTRICHE (Innsbruck)

Le directeur de l'Institut assure la bonne marche de l'établissement et met en place la politique culturelle sur trois Länder avec une priorité sur la ville d'Innsbruck. Il supervise, avec l'attaché linguistique, la politique des cours et de soutien au français.
Le candidat déjà rompu aux techniques de programmation et aux procédures administratives du ministère des Affaires étrangères, aura connu, si possible, une précédente expérience dans ce type de fonction. Il alliera des qualités d'excellent gestionnaire à un grand sens des relations humaines et à un esprit d'innovation dans le domaine culturel. La parfaite maîtrise de l'allemand est indispensable.

3J005 : BELGIQUE (Gand)

Le directeur de la délégation culturelle et pédagogique basée à Gand, développe, en liaison étroite avec le service de coopération et d'action culturelle de Bruxelles, la politique du poste sur la Flandre. Responsable de la gestion et de l'action de l'établissement, il est en charge du secteur culturel. Son action en Flandre implique l'identification des domaines d'action et des interlocuteurs (ministères, universités, institutions culturelles, programmateurs), le développement de partenariats et projets, l'information des artistes et responsables culturels flamands et français afin de promouvoir échanges et projets (expertise artistique, résidences d'artistes, ateliers, coproductions, « co-programmations », etc.). De plus, le directeur participe activement à la structuration des échanges transfrontaliers entre la Flandre et le Nord-Pas de Calais (culture, formation, Lille 2004).
Doué de compétences en management, organisation, gestion, communication, et connaissant la création artistique, les institutions, les acteurs et procédures culturels, le directeur devra être une personnalité curieuse, inventive et créative. La pratique du néerlandais est vivement recommandée.

3J006 : CAP VERT (Praia)

A la tête d'une équipe de 12 personnes, dont deux volontaires internationaux, le directeur a la responsabilité de la préparation et de la gestion du budget de fonctionnement. Doté d'une autonomie financière, il rend compte à la Trésorerie de Dakar à laquelle il est rattaché. Il met en oeuvre une action de coopération culturelle, artistique et littéraire en étroite collaboration avec le service de coopération et d'action culturelle de l'Ambassade dans le cadre de son plan d'action. Il favorise le développement de la francophonie avec ses partenaires institutionnels, notamment l'Alliance française installée dans l'île de Sao Vicente, le projet de développement de la langue française au Cap-Vert et la Commission nationale de la francophonie. Il s'intéresse au développement du fonds d'appui aux médiathèques, centres d'informations ainsi qu'aux différents volets de la formation, secteurs essentiels dans ce pays en développement.
Cet agent devra, si possible, posséder une solide expérience de direction et d'animation d'un centre culturel ou d'une alliance française. En plus des compétences culturelles habituelles, il manifestera un intérêt pour le développement du français langue étrangère. Chargé de la gestion administrative et financière de l'établissement il aura le sens de l'organisation et des relations humaines. Une grande disponibilité est aussi nécessaire dans ce pays (9 îles habitées au large du Sénégal). La connaissance du la langue portugaise est un atout certain.

3J007 : CONGO (Kinshasa)

Sous l'autorité du conseiller de coopération et d'action culturelle, le directeur a la responsabilité de la programmation artistique du poste et des activités du centre culturel. Il est chargé de la gestion administrative et financière de l'établissement ainsi que de l'animation de la médiathèque.
Le candidat devra avoir une expérience dans l'ingénierie culturelle, la gestion de projet FSP, le travail avec les associations et la levée de fonds. L'organisation de nombreux évènements hors les murs et de résidences d'artistes impliquent une disponibilité totale et un sens de l'organisation. Il disposera également de compétences avérées dans les NTIC, dans la gestion et le management d'un établissement culturel. Homme de projet et de dialogue, il devra faire preuve d'un sens aigu des relations humaines et d'une capacité d'adaptation importante. Une bonne connaissance de la scène culturelle et de la création contemporaine françaises seraient appréciées.

3J008 : ESPAGNE (Bilbao)

Placé à la tête d'un établissement doté de l'autonomie financière, le directeur de l'Institut français de Bilbao coordonne les activités d'une équipe composée d'une vingtaine d'agents au statut très diversifié. Il est chargé de la programmation et de la mise en oeuvre d'activités culturelles et de coopération dans une ville qui connaît un rayonnement international croissant depuis qu'elle s'est doté d'un des musées les plus célèbres de la planète. L'établissement qu'il dirige assure également une mission d'enseignement et de promotion de la langue française auprès de 600 élèves inscrits aux cours de l'institut. Cette activité permet à elle seule d'assurer près de 90% des recettes de l'Institut et nécessite à ce titre un suivi particulièrement attentif et rigoureux.
Le directeur assume dans tous les domaines, sous la supervision du conseiller de coopération et d'action culturelle et en liaison avec le consul général de France à Bilbao, une tâche d'animation et de gestion qui doit être confiée à un agent ayant eu une expérience confirmée dans la gestion d'un établissement culturel dont il convient d'assurer en permanence l'équilibre budgétaire.
Une très bonne connaissance des réseaux français dans les domaines culturel, universitaire et éducatif, une capacité à mobiliser des concours extérieurs (mécénat d'entreprise), un goût affirmé pour les échanges artistiques, une aisance relationnelle et une parfaite connaissance de la langue espagnole sont nécessaires à l'exercice de cette fonction.

3J009 : ESPAGNE (Madrid)

Placé à la tête d'un établissement doté de l'autonomie financière, le directeur de l'institut français de Madrid coordonne les activités de près de 100 agents au statut très diversifié. Il est chargé de la programmation et de la mise en oeuvre d'activités culturelles et de coopération dans une ville qui connaît un fort rayonnement au plan international. L'établissement qu'il dirige assure également une mission d'enseignement et de promotion de la langue française auprès de 4300 élèves inscrits aux cours de l'institut, in situ et en entreprises. Il assume dans tous les domaines une tâche d'animation et de gestion qui ne peut être confiée qu'à un agent ayant eu une expérience confirmée dans la gestion d'une entreprise culturelle dont il convient d'assurer en permanence l'équilibre budgétaire.
Une très bonne connaissance des réseaux français dans les domaines culturel, universitaire et éducatif, une capacité à mobiliser des concours extérieurs (mécénat d'entreprise) un goût affirmé pour les échanges artistiques, une aisance relationnelle et une parfaite connaissance de la langue espagnole sont nécessaires à l'exercice de cette fonction de haut niveau.

3J010 : ESPAGNE (Valence)

Placé à la tête d'un établissement doté de l'autonomie financière, le directeur de l'institut français de Valence coordonne les activités d'une vingtaine d'agents au statut très diversifié. Il est chargé de la programmation et de la mise en oeuvre d'activités culturelles et de coopération dans une ville qui développe une forte activité culturelle de niveau international. L'établissement qu'il dirige assure également une mission d'enseignement et de promotion de la langue française auprès de 600 élèves inscrits aux cours de l'institut. Il assume dans tous les domaines, sous la supervision du Conseiller de coopération et d'action culturelle, une tâche d'animation et de gestion qui ne peut être confiée qu'à un agent ayant eu une expérience confirmée dans la gestion d'une entreprise culturelle dont il convient d'assurer en permanence l'équilibre budgétaire.
Une très bonne connaissance des réseaux français dans les domaines culturel, universitaire et éducatif, une capacité à mobiliser des concours extérieurs (mécénat d'entreprise) un goût affirmé pour les échanges artistiques, une aisance relationnelle et une parfaite connaissance de la langue espagnole sont nécessaires à l'exercice de cette fonction. 
Sous l'autorité du conseiller de coopération et d'action culturelle, le directeur a la responsabilité de la programmation artistique et des activités du centre culturel. Il est chargé de la gestion administrative et financière de l'établissement et joue un rôle de coordination culturelle régionale.
Le candidat devra avoir une expérience dans l'ingénierie culturelle, dans les NTIC, dans la gestion et le management d'un établissement culturel. Homme de projet et de dialogue, il devra faire preuve d'un sens aigu des relations humaines et d'une capacité d'adaptation importante. Une bonne connaissance de la scène culturelle et de la création contemporaine françaises seraient appréciées.

3J012 : HAÏTI (Port-au-Prince)

Dans le cadre de sa double mission de directeur de l'Institut français de Port-au-Prince et de délégué général de l'Alliance française de Paris implantée dans 6 villes de province (Cap haïtien, Port-de-Paix, Gonaïves, Jacmel, les Cayes, Jérémie), le directeur conduit l'essentiel des actions en matière de diffusion francophone, d'enseignement du français et d'animation culturelle (participation aux programmes régionaux de l'AFAA, manifestations anniversaires, échanges culturels et créations partagées avec les départements français d'Amérique, projets communs avec le Lycée français, les universités et d'autres institutions et organismes de la place.
Le poste requiert enthousiasme et endurance, goût pour le culturel, sens affirmé des relations humaines et du travail d'équipe, vision prospective et capacité de gestion.

3J013 : INDONESIE (Bandung)

Le directeur du Centre culturel français définit les grandes orientations de l'établissement dans le cadre des priorités établies par l'Ambassade et assure la mise en oeuvre des activités (manifestations culturelles, relations avec les universités, développement des cours de langues et de la médiathèque...) Il aura le sens des relations publiques et des compétences avérées dans la gestion administrative et financière d'un établissement culturel. Consul honoraire de France à Bandung il devra se plier aux obligations liées à cette fonction. Il parlera anglais couramment.

3J014 : INDONESIE (Surabaya)

Dans le cadre de la politique d'orientation mise en place par le poste et en concertation avec le service de coopération et d'action culturelle de l'Ambassade de France à Jakarta, le directeur définit les principaux axes de développement de l'établissement qui portent sur l'action culturelle, les stratégies de coopération avec les pôles d'excellence universitaires, la mise en place de partenariats avec les institutions de Surabaya, la gestion et le développement des cours de langue et de la médiathèque centre d'information sur la France contemporaine.
Directeur de l'annexe de Jogjakarta, il travaille en étroite collaboration avec l'équipe de cet établissement, notamment dans l'élaboration du budget et de son exécution. Par la multiplicité de ses actions et la diversité de ses interlocuteurs, le directeur doit savoir faire preuve d'une grande capacité d'adaptation. Porté sur l'action de terrain, il doit posséder de solides connaissances en matière de gestion des ressources humaines et être capable de travailler de façon autonome. Le sens des relations publiques, la capacité à faire connaître son action sont autant de qualités requises pour mener à bien sa mission. Le directeur assume également les fonctions de consul honoraire. La connaissance de l'anglais est indispensable, l'apprentissage de l'indonésien dès l'arrivée en poste est fortement recommandé.

3J015 : JERUSALEM

A ses fonctions de directeur des centres culturels français de Jérusalem et de Ramallah, cet agent ajoutera la coordination du réseau des centres culturels français dans les territoires palestiniens (Gaza, Naplouse). Il élabore la programmation culturelle et artistique et en assure le suivi. Il s'occupe de l'accueil des artistes et gère le budget des centres. Il est également chargé des dossiers de l'audiovisuel et de la "jeunesse et des sports".
Une très bonne connaissance des réseaux français dans les domaines culturel, universitaire et éducatif, une capacité à mobiliser des concours extérieurs, un goût affirmé pour les échanges artistiques, une aisance relationnelle sont nécessaires à l'exercice de cette fonction. La connaissance de l'arabe est souhaitée, celle de l'anglais est indispensable.

3J016 : JORDANIE (Amman)

Le titulaire du poste assure la direction administrative de l'établissement, sa gestion financière en tant qu'ordonnateur des dépenses et sa gestion budgétaire en collaboration avec l'agent comptable régional basé à Damas. Il assure la programmation des activités culturelles du centre de coopération culturelle et linguistique d'Amman et contribue en outre à l'élaboration des manifestations organisées en collaboration avec le service de coopération et d'action culturelle de l'Ambassade. Il a la charge de l'organisation pratique de l'ensemble de ces activités.
Les compétences requises pour cette fonction sont une connaissance élémentaire de la comptabilité publique et de réelles capacités de gestion. Le candidat doit par ailleurs être doté de bonnes capacités relationnelles afin d'animer l'équipe dont il a la charge et de coordonner son travail. Dynamique et entreprenant, il est au contact permanent des acteurs culturels locaux comme de ses homologues étrangers à Amman. La maîtrise des nouvelles technologies de l'information et de la communication est souhaitable, celle de la langue anglaise est indispensable. La connaissance de la langue arabe serait un atout.

3J017 : KENYA (Nairobi)

Le directeur du centre culturel identifie et met en oeuvre des projets et actions de coopération culturelle avec les administrations et la société civile qui couvrent les arts de la scène, les arts plastiques et la création musicale. Bon connaisseur des réseaux et problématiques liées à l'Afrique, disposant de compétences avérées dans le domaine de la bibliothéconomie il travaillera en étroite concertation avec l'Alliance française de Nairobi et l'Attaché audiovisuel régional. Il développera et animera le centre de ressources sur la France contemporaine.
Une formation dans les métiers du livre, du spectacle, des arts ou de la culture serait appréciée. Une expérience africaine serait un avantage. Un bon niveau en anglais est indispensable.

3J018 : MAROC (Tanger)

Sous l'autorité du conseiller de coopération et d'action culturelle et en relation avec le conseiller-adjoint chargé de la coopération culturelle et de la coordination des Instituts, le directeur de l'Institut français de Tanger/Tétouan a la responsabilité des activités de l'établissement : action artistique et culturelle, médiathèque, cours de langues et activités de coopération. Il contribue à ce titre, à la définition des orientations du poste et met en oeuvre un projet d'établissement qui prend appui sur les spécificités de l'Institut, et du territoire de la région Nord, tout en l'insérant dans la dynamique du réseau des établissements culturels du Maroc. Il assure la gestion des ressources humaines et financières de l'Institut dans un contexte de remise à niveau du pôle que constituent les deux établissements de Tanger et de Tétouan.
Disposant d'un diplôme d'enseignement supérieur, le directeur disposera de compétences dans les différents domaines de l'action artistique et culturelle et aura démontré, à l'occasion de fonctions antérieures, une aptitude à gérer des moyens humains et financiers.

3J019 : MAURITANIE (Nouakchott)

Le directeur du centre culturel est également chargé de la coopération culturelle au sein du service de coopération et d'action culturelle de l'Ambassade. Directeur, il est responsable de la politique générale et de la gestion financière et matérielle de l'établissement. Il assure les tâches d'élaboration et de préparation des programmes d'activités culturelles ; il est responsable de leur exécution. Ordonnateur du budget il coordonne et dirige les actions des divers cadres attachés aux différents services médiathèque, comptabilité, relations publiques, communication etc. Chargé de coopération culturelle, il élabore, coordonne la mise en oeuvre et assure le suivi des crédits de la politique culturelle dans les différents secteurs artistiques (musique, arts plastiques, théâtre, promotion de la culture scientifique et technique, aide au développement culturel en province).
Le candidat devra avoir une expérience dans la gestion et le management d'un établissement culturel, faire preuve d'une connaissance large du milieu culturel et être capable d'initiative et d'élaboration de projets dans ce domaine. Disponible, à l'écoute, il devra faire preuve d'un sens aigu des relations humaines et d'une capacité d'adaptation importante.

3J020 : MOZAMBIQUE (Maputo)

Le directeur est chargé de la gestion des personnels, de la conception de la programmation, du développement de la médiathèque et de la mise en oeuvre d'actions culturelles, de coopération et de promotion de la langue française. Il veille à l'équilibre financier de l'établissement et se montre apte à mobiliser des concours extérieurs. Une bonne connaissance des réseaux français dans le domaine culturel sera essentielle. L'aptitude à diriger une équipe et des capacités de communication sont nécessaires à l'exercice de cette fonction. Le directeur aura des compétences avérées dans les domaines de la gestion administrative et financière d'un établissement culturel. La maîtrise du portugais est indispensable.

3J021 : PORTUGAL (Porto)

Sous l'autorité du conseiller de coopération et d'action culturelle le directeur de l'Institut français de Porto a la responsabilité des activités de l'établissement (action artistique et culturelle, médiathèque, cours de langues et activités de coopération). II met en oeuvre un projet d'établissement qui prend appui sur les spécificités du centre. Il assure la gestion des ressources humaines et financières de l'établissement.
Le directeur disposera de compétences dans les différents domaines de l'action artistique et culturelle et aura une aptitude à gérer des moyens humains et financiers. Un très bon niveau de portugais est requis.

3J022 : ROUMANIE (Iasi/Jassy)

Le directeur est chargé de la gestion des personnels, de la conception de la programmation et de la mise en oeuvre d'actions culturelles et de coopération, d'enseignement et de promotion de la langue française. Il veille à l'équilibre financier de l'établissement et se montre apte à mobiliser des concours extérieurs. Une bonne connaissance des réseaux français dans les domaines universitaire, éducatif et culturel sera essentielle. L'aptitude à diriger une équipe et des capacités de communication sont nécessaires à l'exercice de cette fonction. Le directeur aura, de préférence, un profil universitaire avec des compétences avérées dans les domaines de la gestion administrative et financière d'un établissement culturel.

3J023 : SOUDAN (Khartoum)

Placé à la tête d'un établissement à autonomie financière, le directeur du Centre culturel français de Khartoum est chargé de la programmation et de la mise en oeuvre d'activités culturelles et artistiques. L'établissement qu'il dirige assure également une mission d'enseignement, de promotion et de diffusion de la langue et de la pensée françaises. Il assume dans tous les domaines, sous l'autorité du conseiller de coopération et d'action culturelle, une tâche d'animation et de gestion qui doit être confiée à un agent déjà rompu aux techniques de programmation et aux procédures administratives du ministère des Affaires étrangères et ayant une expérience confirmée dans la gestion d'un établissement culturel dont il convient d'assurer en permanence l'équilibre budgétaire.
Doué d'un esprit d'initiative, d'un sens du dialogue et de la diplomatie, le candidat devra maîtriser l'usage de la langue anglaise. La connaissance de l'arabe serait un avantage.

3J024 : TURQUIE (Istanbul)

Le directeur assure la direction et la coordination des différents secteurs de l'Institut et garantit la cohérence et l'interaction entre les secteurs culturel, linguistique et éducatif. Sur le plan comptable, il est ordonnateur de l'établissement. Il a en charge également les dossiers relevant de la politique audiovisuelle, de la promotion du livre et de la traduction.
Dans un contexte culturel extrêmement dynamique mais complexe et en constante mutation, le directeur de l'IEF d'Istanbul devra, en plus d'une solide expérience et de compétences très polyvalentes (arts plastiques, spectacle vivant, audiovisuel, livre et écrit ... ), avoir des qualités d'écoute et d'analyse et faire preuve d'une grande disponibilité.
Ayant à veiller, dans ses diverses composantes (budgétaires, administratives, humaines), au bon fonctionnement de son établissement, il sera un gestionnaire rigoureux. La maîtrise de l'anglais est indispensable, celle du turc souhaitée.

Directeur adjoint de centre culturel ou d'institut français

Placé sous l'autorité du directeur, cet agent met en oeuvre l'ensemble des activités culturelles et/ou linguistiques et éducatives développées par l'établissement. Il assure le remplacement du directeur en son absence. Une très bonne connaissance des réseaux français dans les domaines culturel, universitaire et éducatif, une capacité à mobiliser des concours extérieurs, une aptitude à  la communication et à la gestion des moyens financiers et humains, sont nécessaires à l'exercice de ces fonctions.
Les candidatures à ces postes sont examinées par une commission spécialisée.

3J101 : EGYPTE (Alexandrie)

Le directeur adjoint, sous l'autorité du consul général de France à Alexandrie lui-même directeur du centre français de culture et de coopération, assure la coordination générale des services de l'établissement (gestion budgétaire et du personnel, entretien du bâtiment, conception et mise en oeuvre de la programmation culturelle). Outre des compétences administratives, comptables et budgétaires affirmées, ainsi que des qualités d'encadrement d'équipe, le directeur adjoint devra avoir une très bonne connaissance du milieu artistique et culturel français ainsi qu'une connaissance du dispositif d'enseignement du FLE et de la coopération linguistique. Il est, avec le directeur, l'interlocuteur privilégié des acteurs culturels et des institutions publiques et privées, françaises, francophones, égyptiennes et européennes de la ville avec qui il est amené à développer, en liaison avec le poste du Caire, des partenariats dans tous les domaines (artistique, intellectuel, économique..).
La pratique de la langue anglaise est demandée, celle de l'arabe conseillée. Une maîtrise de l'outil informatique est indispensable.

3J102 : PAYS-BAS (Groningue)

Le directeur du Centre culturel français de Groningue est également directeur adjoint de l'Institut français des Pays-Bas (IFPB). Il assume une double fonction, d'enseignement à l'université (civilisation française et introduction au droit français) et de direction de l'établissement. En cette dernière qualité, il oriente et supervise la gestion d'un centre de ressources, organise les cours de FLE, conçoit et réalise un programme d'action artistique. Dans ce domaine, il est notamment l'opérateur du poste en matière de promotion du cinéma français, avec l'organisation complète d'un festival itinérant de dimensions nationales. Dans l'exercice de ces activités, il est placé sous l'autorité du directeur de l'IFPB.
Le candidat devra avoir une bonne connaissance des réalités artistiques, notamment françaises, et en particulier dans le domaine du cinéma, être familiarisé avec le milieu universitaire et, si possible, avec les enjeux et les techniques de la formation en ligne. Il devra pratiquer un anglais courant et maîtriser les outils bureautiques les plus utilisés. Une connaissance de base du néerlandais est appréciable ; la volonté de l'acquérir, indispensable.

Secrétaire général

Chargé de mission (responsable d'antenne)

Placé sous l'autorité du directeur d'un institut ou d'un centre culturel, cet agent a la responsabilité d'une antenne délocalisée. Il met en oeuvre des actions culturelles et de coopération, d'enseignement et de promotion de la langue française. Des qualités d'animateur et d'organisateur, une aptitude au travail en équipe et au suivi budgétaire sont nécessaires à l'exercice de ces fonctions.

3L001 : ALLEMAGNE (Dresde)

Le Secrétaire général de l'institut français de Dresde est le collaborateur immédiat du directeur qu'il seconde dans ses missions de conception et de représentation. Il est spécialement chargé de la comptabilité et de la gestion de l'établissement ainsi que du secteur des cours de langue. Il doit rapidement être au fait du droit local en matière d'emploi et d'immobilier 
Le Secrétaire général seconde le directeur et représente l'agent comptable auprès de lui, en sa qualité d'ordonnateur. La maîtrise de la langue allemande est indispensable. L'agent doit avoir le sens des relations humaines, faire preuve de rigueur et d'organisation et posséder une autorité naturelle.

3L002 : ALLEMAGNE (Düsseldorf) (à pourvoir au 1er mars 2004)

Membre de l'équipe d'encadrement, le Secrétaire général du CCCL de Düsseldorf, régisseur de l'établissement, est responsable de l'exécution du budget en étroite relation avec l'agence comptable et l'ordonnateur. Chef des personnels recrutés localement, il veille à l'harmonie sociale et humaine de l'Institut en garantissant le respect du droit local du travail. Il est également directeur des cours. Il est chargé d 'une manière générale du bon fonctionnement de l'établissement. Il assiste le directeur dans la préparation et l'organisation des manifestations culturelles.
Il s'agira d'un agent ayant le sens des relations humaines, compétent en matière de gestion, de comptabilité publique, de droit du travail, possédant des qualités relationnelles et l'esprit d'initiative. Une expérience préalable dans des fonctions similaires est souhaitable. La maîtrise de l'allemand est indispensable.

3L003 : ALLEMAGNE (Stuttgart)

Le Secrétaire Général est en charge de la gestion des personnels, de l'élaboration et du suivi du budget de l'Institut, du secteur linguistique et du bureau de coopération universitaire à Heidelberg. Il est responsable d'une régie, de la gestion matérielle, et de l'exécution du budget (mandatement des dépenses et ordonnancement des recettes sur GFC. Il participe à l'organisation des manifestations culturelles et représente le Directeur en son absence. Le Secrétaire Général occupe une position centrale au sein de l'établissement en ce sens qu'il a connaissance de l'ensemble des dossiers touchant aux différents secteurs d'activités; il informe le Directeur de toute évolution en matière de gestion. Il doit rapidement être au fait du droit local en matière d'emploi compte tenu de la multiplicité des statuts des personnels constitués de recrutés locaux et de détachés (30).
Ce poste nécessite outre des capacités relationnelles, une bonne maîtrise de l'outil informatique et de solides connaissances en gestion. Notamment pour les contacts avec les fournisseurs et les différents partenaires, la pratique de la langue allemande est indispensable.

3L004 : ARABIE SAOUDITE (Riyad)

Le Secrétaire Général du service de coopération et d'action culturelle, membre à part entière de l'équipe d'encadrement, est placé sous l'autorité directe du Conseiller. Il a en charge les dossiers relevant de l'administration générale du Service, des établissements du réseau AEFE, des centres linguistiques rattachés ainsi que des ressources humaines. De manière partielle selon les dossiers traités, il est amené à collaborer et à apporter son appui à l'attaché de coopération compétent dans les dossiers d'ordre linguistique, culturel, scientifique ou technique. Il peut-être amené à remplacer ad intérim le Conseiller pendant les congés. Une bonne connaissance des directives et procédures administratives est indispensable.
Outre la gestion administrative des personnels du SCAC (expatriés et recrutés locaux) à Riyad et de ses antennes à Dammam et à Djedda, il exerce également des fonctions d'encadrement. Il assure le suivi des dossiers concernant les 3 établissements conventionnés avec l'AEFE, des 3 centres franco-saoudiens, de la programmation. L'agent doit posséder une bonne connaissance des règles et des procédures administratives. Il doit faire preuve de rigueur et de discrétion. Il doit avoir le sens des relations humaines. La connaissance de l'anglais souhaitée.

3L005 : AUTRICHE (Vienne) (à pourvoir au 1er décembre 2003)

Le secrétaire général du centre culturel et de coopération est ordonnateur délégué, responsable de la coordination et de la gestion des ressources humaines et budgétaires. A ce titre, il assure l'élaboration et l'exécution des budgets, le suivi de la programmation, l'engagement des dépenses et le recouvrement des recettes. Il assure le suivi de la carrière des enseignants, organise les commissions consultatives paritaires locales (CCPL) et assure, au quotidien, la tutelle du lycée français (1800 élèves). Il est, en outre, chef du centre des examens pour l'Europe centrale (organisation et suivi du brevet et du baccalauréat).
IL s'agit d'un agent disponible, ayant une bonne connaissance du fonctionnement d'un établissement doté de l'autonomie financière ainsi que de la gestion des personnels, autonome en informatique et parlant allemand.

3L006 : BELGIQUE (Bruxelles)

Sous l'autorité du conseiller de coopération et d'action culturelle, et au sein d'une équipe de 11 agents, l'intéressé sera chargé de la gestion du service (administrative, financière) ainsi que de la gestion des ressources humaines. Il participera à l'élaboration de la programmation et au suivi de son exécution. Il sera en outre chargé de la coordination du réseau scolaire (3 établissements) en liaison avec l'Agence pour l'enseignement français à l'étranger. Il aura à suivre une opération immobilière lourde (déménagement du service culturel pendant les travaux de rénovation et d'aménagement de l'immeuble abritant le service culturel, avant regroupement dans cet immeuble du service culturel et de l'Alliance française).
Il devra avoir une connaissance des logiciels du Département (traitement de texte, tableurs, logiciel de programmation SCOP).

3L007 : BRESIL (Brasilia)

Le Secrétaire général du Service de Coopération et d'Action Culturelle au sein de l'Ambassade de France à Brasilia occupe une fonction transversale par rapport à ses collègues attachés de coopération. Sous l'autorité du Conseiller de Coopération et d'Action Culturelle, il assure la coordination de la programmation titre IV et veille à son suivi d'exécution. Il est l'interlocuteur privilégié du Département dans ce domaine. Il est associé et suit les dépenses sur place des frais de tournées et de représentation du titre 111 du budget. 
Il anime une équipe de quatre personnes (deux assistantes, un chauffeur et un huissier qui sont principalement affectés au fonctionnement du service). Il a en charge l'effectif du personnel du réseau culturel (environ 300 agents répartis sur l'ensemble du territoire brésilien). Le Secrétaire général, en liaison avec les Consulats de Rio de Janeiro, São Paulo et Recife (antennes du SCAC), suit la carrière des agents détachés (contrats, évaluation annuelle, congés, voyages, divers, etc...) ainsi que la régularité de leur présence au Brésil (relations avec le Ministère brésilien des Affaires Étrangères, visas, passeports, dédouanement, privilèges et exemptions des droits). Il supervise les activités des trois lycées homologués par le MJENR et conventionnés par l'AEFE, ainsi que les trois écoles françaises (dont deux d'entreprises - Renault à Curitiba et Peugeot à Resende et une d'association locale de parents d'élèves à Natal récemment homologuée). A Brasilia, il est membre consultatif du Comité de gestion et du Conseil d'établissement du Lycée François Mitterrand. Il organise les Commissions Consultatives Paritaires Locales compétentes (AEFE et Ministérielle). A la demande du Conseiller de Coopération et d'Action Culturelle, il élabore des projets d'accords ou de conventions destinés à faciliter les relations entre nos deux pays.
Enfin, il assure avec le Service Administratif et Financier de l'Ambassade une partie du service intérieur du SCAC : chauffeur, reprographie, suivi des consommations de fonctionnement. Il assure une liaison permanente avec les trois antennes du SCAC dont il suit les dossiers administratifs et financiers.

3L008: CAMEROUN (Yaoundé)

Le secrétaire général du centre culturel de Yaoundé est le collaborateur du directeur de l'établissement.
Chef des personnels recrutés localement, il veille à l'harmonie sociale et humaine de l'Institut en garantissant le respect du droit local du travail. Il est chargé d'une manière générale du bon fonctionnement de l'établissement. Il assiste le directeur dans la préparation et l'organisation des manifestations culturelles. Il doit s'impliquer dans la vie de l'établissement et doit posséder le sens des relations humaines et faire preuve de rigueur.

3L009 : COLOMBIE (Bogota)

Le Secrétaire général en poste à Bogota assume les fonctions de secrétaire général du Service de coopération et d'action culturelle, du Centre d'information André Maurois et du club Concorde, qui réunit les Colombiens formés en France, ainsi que les fonctions d'attaché sportif. Le secrétaire général a en charge le suivi des crédits et la gestion administrative des personnels tant pour le SCAC que pour le Ciam (expatriés, volontaires internationaux) ainsi que le fonctionnement général du service (gestion des équipement, gestion de l'emploi du temps du chauffeur du SCAC, archivage,...). Il exerce la tutelle au quotidien des trois lycées français de Colombie, (gestion des personnels expatriés, résidents et détachés administratifs, organisation des commissions consultatives paritaires locales, participation aux Conseils d'administration et aux divers conseils et commissions, relais entre les proviseurs et l'AEFE). En tant qu'attaché sportif, il met en place le soutien de cette ambassade à diverses activités sportives et participe à la constitution des dossiers de demandes de visas des sportifs se rendant en France. Ce poste requiert, pour garantir une pleine efficacité, une connaissance avérée de la réglementation publique et des procédures administratives et de l'informatique. Le candidat doit posséder rigueur et sens de l'organisation et faire preuve d'une grande disponibilité. Une bonne maîtrise de l'espagnol est indispensable. Par ailleurs, il devra savoir s'adapter aux règles de sécurité qu'il est indispensable de respecter dans ce pays. Une première expérience dans un poste similaire est souhaitable.

3L010 : CORÉE (Séoul)

Le secrétaire général du service de coopération et d'action culturelle est chargé de la coordination administrative et budgétaire du dispositif culturel (intérim du conseiller de coopération pour les affaires administratives et budgétaires), du suivi des crédits de titre IV (délégué de l'ordonnateur secondaire). Il est l'interface avec la chancellerie pour les affaires administratives et la gestion globalisée. Il a en charge la gestion administrative des personnels du service de coopération et du lycée français. Il assure l'intérim du directeur du CCF pour les affaires budgétaires de l'EAF. Ce poste requiert des connaissance indispensables des logiciels de programmation et de gestion (SCOP, EXEPRO, BMI.... ). La connaissance de l'anglais est indispensable.

3L011 : CUBA (La Havane)

Sous l'égide du conseiller de coopération et d'action culturelle, le secrétaire général travaille en relation étroite autant avec les différents attachés (culturel, de coopération) du service qu'avec les chefs de projet et avec le régisseur/comptable de l'ambassade. Il a en charge la gestion administrative et financière (suivi du titre IV et du titre VI, FSD et FSP) du service culturel. Il s'occupe également du secteur des bourses et stages, de la mise en place des missions et des invitations et travaille à cet effet en étroite relation avec ÉGIDE et le CNOUS. L'agent a une bonne connaissance de l'informatique (logiciels FAC-REF et SCOP, Excel). Une bonne connaissance des procédures du FSP est souhaitée. La maîtrise de l'espagnol est nécessaire.

3L012 : ITALIE (Rome)

Le secrétaire général est chargé de la gestion du personnel, du suivi financier des crédits et de la programmation, ainsi que du suivi des établissements scolaires relevant de l'AEFE. L'agent doit posséder une bonne expérience de la gestion des ressources humaines et connaître les règles administratives et financières. La pratique de la langue italienne est nécessaire.

3L013: JÉRUSALEM 

Le secrétaire général est chargé de la gestion du personnel, du suivi financier des crédits et de la programmation, ainsi que du suivi des établissements scolaires relevant de l'AEFE. L'agent doit posséder une bonne expérience de la gestion des ressources humaines et connaître les règles administratives et financières. La maîtrise de l'anglais est indispensable.

3L014: LIBAN (Beyrouth)

Sous l'autorité du conseiller de coopération, le secrétaire général de Beyrouth gère le Service de Coopération d'Action Culturelle) mais aussi la Mission Culturelle (établissement à autonomie financière) et ses 7 annexes. A cet effet, il est chargé de la programmation du poste et de son suivi, de la préparation du budget de la MCFL, de la préparation du budget du SCAC, et du suivi de ces trois budgets. Il suit également les crédits du titre VI (FSP), du contrôle des pièces et du suivi comptable avant transmission à la régie du poste. Il est responsable du personnel (emploi du temps, congés, carrière, licenciement etc.). En liaison avec les services de l'ambassade. Il est l'interlocuteur de l'ambassade en matière de baux et de contrats (entretien et maintenance) et l'interlocuteur du régisseur du poste. Le secrétaire général supervise le service informatique chargé de mettre en oeuvre les outils de gestion demandés par le secrétariat général (logiciel sur les décorations et sur la gestion du personnel).
Le secrétaire général doit parfaitement maîtriser les procédures administratives et financières et doit aussi connaître l'instruction générale sur l'organisation financière et comptable des établissements ou organismes de diffusion culturelle à l'étranger (M 9-7). Il doit faire preuve de rigueur et posséder des qualités relationnelles.

3L015: MADAGASCAR (Tananarive)

Sous l'autorité du directeur de l'établissement, le secrétaire général /animateur culturel est associé à la préparation de la programmation culturelle de l'établissement et la met en oeuvre avec les artistes et les partenaires, locaux ou extérieurs. Il se verra également confier les attributions de régisseur de recettes et d'avances. Il a en charge la mise en place, tant sur le plan administratif que technique et artistique, des spectacles, évènements et expositions, de la gestion des projets d'échanges culturels et sera responsable de la communication du centre culturel (conception, réalisation et diffusion des outils de communication auprès des médias et du public). Il suit les dossiers hygiène, sécurité et celui des travaux et entretien des bâtiments.
L'agent doit posséder une autorité naturelle, faire preuve de rigueur administrative et d'une grande disponibilité. L'intéressé devra seconder efficacement le directeur qu'il supplée en cas d'absence.
Enfin, en tant que régisseur de recettes et d'avances, il assurera la comptabilisation journalière des opérations de dépenses et recettes et gestion des valeurs inactives.

3L016 : PEROU (Lima)

Sous l'autorité du Conseiller de Coopération et d'Action Culturelle, le secrétaire Général est responsable de la gestion administrative et financière du service de coopération et d'action culturelle. Il prépare et suit l'exécution de la programmation. Il assure la gestion du personnel détaché des Alliances Françaises et des volontaires internationaux (congés, fin de mission, questions statutaires) Le Secrétaire Général est en outre chargé de certains dossiers de coopération : coopération médicale (sélection et mise en route de boursiers, organisation de congrès), coopération décentralisée et non-gouvernementale, le cas échéant gestion de l'aide d'urgence.
Le candidat doit connaître la gestion budgétaire et comptable. La connaissance de l'espagnol est indispensable.
Il assure en outre la représentation du conseiller de coopération et d'action culturelle dans les structures de concertation et de décision du Lycée Franco-Péruvien.

3L017 : SENEGAL (Dakar)

Sous l'autorité directe du conseiller de coopération, le secrétaire général est chargé de la gestion administrative et financière du service de coopération et d'action culturelle. Il est responsable de la gestion du personnel de titre III des établissements culturels, de l'assistance technique, des personnels de l'AEFE, volontaires internationaux et détachés administratifs.
Ce poste requiert une bonne connaissance des procédures administratives et comptables du Département. L'agent doit faire preuve de rigueur et posséder des qualités de relations humaines ainsi qu'une bonne connaissance des logiciels informatiques.

3L018 : SLOVENIE (Ljubljana)

Collaborateur du conseiller de coopération et d'action culturelle, le secrétaire général est chargé de la gestion administrative et financière de l'Institut français de Ljubljana et du SCAC. Il assure à ce titre la gestion et le suivi des crédits de fonctionnement et d'intervention (titre 111 et titre IV) du poste, y compris les crédits COCOP en gestion déconcentrée.
Le candidat doit posséder une bonne connaissance des règles de la comptabilité publique et une expérience similaire au préalable. Une bonne pratique de la langue anglaise et des programmes informatiques de gestion notamment le logiciel GFC sont nécessaires.

3L019 : SYRIE (Damas)

Sous l'autorité du conseiller de coopération et d'action culturelle, le secrétaire général est responsable de la gestion administrative et financière du service. Il est chargé du suivi de la programmation budgétaire du service. Il est l'interface et le relais du SCAC auprès des services et établissements du réseau culturel en Syrie. Il assure la gestion administrative de tous les personnels du réseau (expatriés, AEFE, volontaires internationaux, CRSP). Il est chargé du suivi des instances paritaires (CCPL, CTPL).
L'agent doit posséder une bonne connaissance des procédures administratives et comptables du MAE. Il doit faire preuve de rigueur et avoir le goût du travail en équipe. La connaissance de la langue anglaise est nécessaire. 
Sous l'autorité du conseiller de coopération/directeur du centre culturel français, le secrétaire général est chargé de la gestion administrative et financière de l'établissement, implanté sur quatre sites (2 Damas + 1 Alep + 1 Lattaquié). Il établit le budget, assure le suivi de la consommation, rédige les décisions modificatives et gère les subventions spécifiques et les programmes de coopération dévolus au CCF. Il assure la gestion financière et administrative (contrat, fiche financière) des manifestations culturelles et gère le personnel de recrutement local (contrat - emploi du temps - congés - carrière...). Il veille à l'entretien, la rénovation et aux aménagements des locaux (immeuble, mobilier, équipements techniques).
Ce poste requiert une grande rigueur et une bonne connaissance de la gestion budgétaire et comptable (instruction M9-7) ainsi que des logiciels informatiques (GPB, Excel). Il doit faire preuve de rigueur , posséder le sens des relations humaines. Il doit maîtriser l'informatique et maîtriser la langue anglaise.

3L021 : THAÏLANDE (Bangkok)

Le secrétaire général du service de coopération et d'action culturelle est responsable de la gestion administrative et budgétaire, de la gestion des personnels expatriés et locaux, ainsi que de la tutelle administrative des établissements scolaires relevant de l'AEFE. Il est chargé du bon fonctionnement du service et de l'entretien des bâtiments.
L'agent doit avoir une bonne connaissance des procédures administratives et financières, possédant des capacités d'écoute et de dialogue, à l'aise en informatique et parlant anglais.

3L022 : SOUDAN (Khartoum) (à pourvoir au 1er décembre 2003)

Le secrétaire général est responsable de la gestion administrative et budgétaire du service de coopération et d'action culturelle et de la gestion des personnels expatriés du réseau culturel et de coopération en poste au Soudan. Associé à la préparation de la programmation du titre IV et à l'élaboration des projets du fonds de solidarité prioritaire, il en suit l'exécution. Dans le cadre de ses fonctions, il assure un certain nombre de tâches en relation avec les autres services de l'Ambassade (régie, services consulaires, CAD...).
Outre les compétences requises en bureautique, le candidat, gestionnaire expérimenté, devra posséder une bonne connaissance des procédures administratives et financières du Ministère des affaires étrangères et notamment celles du FSP. Il aura le sens du contact et des relations publiques. La maîtrise de l'anglais est indispensable. Celle de l'arabe serait un plus.

3L023 : GHANA (Accra) (à pourvoir au 1er décembre 2003)

Sous l'égide du conseiller de coopération et d'action culturelle, le secrétaire général travaille en relation étroite autant avec les différents attachés du service qu'avec les chefs de projet et avec le régisseur/comptable de l'ambassade. Il a en charge la gestion administrative et financière (suivi du titre IV et du titre VI , FSD et FSP) du SCAC. Il s'occupe également de la gestion des personnels et éventuellement du secteur des bourses et stages, de la mise en place des missions et des invitations et travaille à cet effet en étroite relation avec EGIDE et le GNOUS. L'agent a une bonne connaissance de l'informatique (logiciels FAC-REF et SCOP, Excel). Une bonne connaissance des procédures du FSP est souhaitée. La maîtrise de l'anglais est nécessaire.

3L024 : VIETNAM (Hanoi) (à pourvoir au 1er décembre 2003)

Sous l'autorité du conseiller de coopération/directeur du centre culturel et de coopération, le secrétaire général du site numéro deux (centre culturel) est chargé de la gestion administrative et financière de l'établissement. Il établit le budget, assure le suivi de la consommation, rédige les décisions modificatives et gère les subventions spécifiques et les programmes de coopération dévolus au CCF. Il assure la gestion financière et administrative (contrat, fiche financière) des manifestations culturelles et gère le personnel de recrutement local (contrat - emploi du temps - congés - carrière...). Il veille à l'entretien, la rénovation et aux aménagements des locaux (immeuble, mobilier, équipements techniques).
Ce poste requiert une grande rigueur et une bonne connaissance de la gestion budgétaire et comptable (instruction M9-7) ainsi que des logiciels informatiques (GPB, Excel). Il doit faire preuve de rigueur, posséder le sens des relations humaines. Il doit maîtriser l'informatique et maîtriser la langue anglaise.

Chargé de mission administratif

Adjoint du secrétaire général du service de coopération et d'action culturelle ou de l'établissement culturel auprès duquel il est affecté, il peut selon les cas être chargé de la gestion administrative et de personnel, de la mise en oeuvre et du suivi financier des projets ou encore des bourses, stages et examens. Une bonne connaissance des services du ministère des Affaires étrangères et des procédures administratives est souhaitable.

3L101 : COTE D'IVOIRE (Abidjan)

Le chargé de mission affecté au service de coopération aura en charge plus particulièrement les dossiers de coopération institutionnelle et la gestion des projets de coopération du titre IV et VI. Il apportera son appui au conseiller chargé de la coopération financière et institutionnelle notamment sur le suivi administratif et financier. Il sera amené à participer directement à la conception des projets, leur mise en oeuvre et leur évaluation. L'agent sera notamment un interlocuteur important des assistants techniques intervenant dans ces domaines.
L'agent doit faire preuve d'initiative et de rigueur. Il doit posséder le sens des relations humaines et avoir une bonne maîtrise des logiciels informatiques.

3L102 : LIBAN (Beyrouth)

Le chargé de mission du service de coopération et d'action culturelle est le premier collaborateur du Secrétaire général. Sous son autorité, il est chargé de vérifier la programmation proposée par les chefs de secteur et de la mettre sur support informatique. Il en suit l'exécution. Il est également chargé de la gestion administrative des personnels. Le chargé de mission est chargé de la préparation, de l'exécution et de l'analyse du budget de la mission française culturelle au Liban (MFCL). Il est associé à la gestion des personnels du SCAC et de MFCL. L'agent doit posséder de bonnes connaissances de la comptabilité publique ainsi que sur les procédures de gestion des titres III, IV et VI et la maîtrise de l'outil informatique est requise (utilisation de l'application Excel et de quelques bases de données Access et Approach, Sagaie).

3L103 : MADAGASCAR (Tananarive)

Placé sous l'autorité directe du conseiller culturel adjoint et du conseiller de coopération et d'action culturelle, ce chargé de mission est le coordinateur du réseau de l'enseignement français à Madagascar. Il est l'interlocuteur direct des 15 établissements de l'AEFE (3 lycées, 4 collèges, 8 écoles : 6300 élèves) et avec les 11 établissements homologués (4 lycées, 1 collège, 6 écoles : 5038 élèves) au sein du SCAC pour leur organisation administrative et leur suivi, (gestion des personnels, enquêtes d'établissements, instances paritaires, missions, inspections et conseils d'établissements).
Ce poste requiert une excellente connaissance des textes réglementaires et des divers types d'établissements scolaires de l'étranger (gestion directe, conventionnés, homologués) et, si possible, une expérience de travail dans un SCAC. L'agent doit faire preuve de rigueur, d'ouverture, d'écoute, de dialogue et d'une grande disponibilité. Une bonne expérience dans le domaine scolaire français ainsi qu'une bonne pratique des logiciels courants en informatique et d'Internet est indispensable.
Dans le cadre de sa mission, l'agent est amené à effectuer de nombreux déplacements dans les établissements de la capitale et de province.

3L104 : TUNISIE (Tunis)

Collaborateur direct du secrétaire général dont il assure l'intérim, le secrétaire général adjoint de l'institut français de coopération de Tunis est essentiellement impliqué dans le fonctionnement de l'EAF et à en charge plus particulièrement la gestion des personnels de recrutement local (mise en place des contrats de travail, CDD et CDI, le suivi de la carrière des agents, avancement, promotions, le suivi des congés, l'application de la réglementation locale en matière de droit du travail). Le secrétaire général adjoint est responsable des relations avec les caisses de sécurité sociale (maladie, retraite, assurance complémentaire). Il est en relation régulière avec les responsables des différentes implantations de l'Institut français de coopération en Tunisie. En outre, en liaison avec le conseiller -adjoint pour la coopération scientifique et technique, il met en place le bureau chargé de traiter les demandes d'inscription préalable dans une université française: recrutement des personnels, organisation matérielle du bureau, organisation du test de langue. Il est chargé du suivi des relations avec les syndicats et prochainement du rapatriement d'archives. Ce poste requiert rigueur, qualités relationnelles, et grande disponibilité. La maîtrise de l'outil informatique (Word, Excel) est indispensable. Une expérience similaire préalable est souhaitable.

3L105 : TUNISIE (Tunis)

Adjoint du Conseiller adjoint chargé de l'enseignement français en Tunisie, cet agent est responsable du suivi des affaires générales et budgétaires de ce service. Il est le relais entre l'AEFE et les établissements scolaires en Tunisie et est chargé, sur instruction du Conseiller adjoint de l'application des directives de l'AEFE. Il gère en particulier la carte scolaire et le recrutement des personnels détachés en tant que résidents dans les établissements scolaires (11 établissements) ainsi que du personnel en recrutement local. Il coordonne la gestion du personnel expatrié et résident (260 dossiers). Il organise et participe aux différentes commissions consultatives paritaires locales (6 par année scolaire) concernant le recrutement et la gestion du personnel et d'autres dossiers. Il participe aux réunions hebdomadaires de son service et en fait le compte rendu. Il utilise en permanence l'outil informatique indispensable dans ses fonctions quotidiennes et s'applique à l'améliorer.
Il doit faire preuve de rigueur et de sens des relations sociales. Ce poste requiert une bonne connaissance du système éducatif français et la maîtrise des spécificités de la gestion du personnel AEFE et des dossiers pédagogiques et administratifs à gérer pendant l'année scolaire, en étroite collaboration avec les établissements scolaires et l'AEFE. Une compétence informatique est indispensable (Word, Excel). Aucune compétence linguistique n'est exigée.

Chargé de mission informatique

Le chargé de mission informatique assure la gestion du réseau informatique du service de coopération ou de l'établissement culturel. Il est responsable du fonctionnement et de la maintenance du parc informatique. Il a en charge le développement du site Internet du service ou de l'établissement et encadre les actions de formation en bureautique du personnel de l'établissement. Professionnel de l'informatique, il devra posséder une parfaite maîtrise des nouvelles techniques de communication et d'information. Le candidat devra justifier d'une expérience préalable.

3L201: HONGRIE (Budapest)

Sous la responsabilité du Conseiller de Coopération et d'Action Culturelle et du Secrétaire Général, le responsable informatique gère les deux réseaux informatiques du bâtiment (l'un développé en propre par l'Institut et le SCAC, l'autre, Eole, relevant de l'autorité du Service Informatique du Ministère des Affaires Étrangères - CXI). Il assure la maintenance technique et logicielle des deux serveurs ainsi que le bon fonctionnement des 80 ordinateurs répartis sur les deux réseaux. Il apporte une assistance technique permanente aux utilisateurs et peut être amené à assurer des formations en informatique. Il met à jour quotidiennement les sites de l'Ambassade, du Consulat et de l'Institut, tous trois hébergés sur le serveur de l'Institut, négocie les contrats relevant des télécoms (FAI, prestataires de télécommunication), et gère les appels d'offre relevant du matériel informatique. Il est enfin responsable de la sécurité des deux réseaux, et peut, par ailleurs, être amené à apporter sont concours dans d'autres domaines (manifestations culturelles, accueil de personnalités). Ce poste requiert de la patience, du sens de la communication et aussi de la serviabilité. Une grande disponibilité est donc nécessaire.
Pour ce poste un diplôme en informatique (Bac+2 minimum), une formation d'ingénieur ou d'administrateur réseau sont nécessaires. Une pratique courante de l'anglais est indispensable, des notions de hongrois sont les bienvenues.

Agent comptable

Collaborateur de l'ordonnateur des dépenses, qu'il soit le conseiller de coopération et d'action culturelle ou le directeur d'un établissement culturel, cet agent doit être titulaire de la fonction publique exerçant ou ayant déjà exercé la fonction d'agent comptable d'un établissement public ou d'un établissement à autonomie financière en France ou à l'étranger. Il peut être assisté dans sa tâche d'un ou de plusieurs adjoints selon le nombre d'établissements dont il doit assurer la gestion et peut, le cas échéant, avoir une compétence étendue à des établissements situés dans plusieurs pays. Dans certains cas, il peut également cumuler les fonctions d'agent comptable et de secrétaire général.
Les agents comptables sont soit des SASU, AASU ou APASU, soit des contrôleurs ou inspecteurs du Trésor. Ces candidats auront une pratique confirmée du logiciel GFC et d'EXCEL. Plus que le grade, c'est l'expérience professionnelle qui est déterminante pour le choix final du candidat. La connaissance de la langue du pays dans lequel ils souhaitent être affectés est un atout supplémentaire (compréhension des factures, relations avec les fournisseurs, banques ...).
Ces postes sont pourvus dans le cadre d'une commission consultative paritaire ministérielle. Les personnels enseignants ne sont pas concernés par ce type de poste.

3M001 : ALLEMAGNE (Berlin)

L'agent comptable est chargé de la gestion comptable et financière de six établissements culturels en Allemagne. IL s'agit des instituts français de Dresde et de Rostock, du centre de recherche March Bloch à Berlin et des centres culturels et de coopération linguistique de Berlin, Leipzig et de son antenne à Erfurt. Il joue également un rôle de conseil auprès des directeurs des établissements. La maîtrise de la langue allemande est nécessaire.

3M002 : BRESIL (Rio de Janeiro)

Ce poste basé à Rio de Janeiro, se compose de trois fonctions complémentaires mais distinctes : secrétaire général du SCAC de Rio de Janeiro, agent comptable de la Maison de France de Rio de Janeiro et agent comptable du Cendotec de Sao Paulo. A ce titre, l'agent tient la comptabilité financière de l'établissement, assure l'établissement du budget et son exécution. Il seconde l'attaché de coopération et d'action culturelle pour la mise en oeuvre du projet culturel de la Maison de France sous ses aspects administratifs et financiers.
Il requiert une compétence en matière de comptabilité publique attestée par la gestion d'un établissement important, voire d'un ensemble d'établissements (EPLE, EPN, EAF,...). Le candidat doit maîtriser les principaux logiciels informatiques (Excel et Word notamment), maîtriser les procédures Internet (recherche, téléchargement) ainsi que le courrier télématique et bien connaître le logiciel GFC qu'il utilisera pour la comptabilité publique. La connaissance de la langue portugaise est indispensable pour les relations dans le travail mais aussi pour les nombreux documents à traduire au jour le jour (contrats, reçus, règlements divers, etc.). Le poste requiert aussi des connaissances administratives, notamment en matière de gestion du personnel et de circulation du courrier administratif.

3M003 : CAMBODGE (Phnom-Penh)

L'agent comptable est chargé de la gestion financière du centre culturel français du Cambodge à Phnom-Penh et ses annexes de Siem Reap et Battambang ainsi que de l'institut de recherche sur l'Asie du Sud-Est contemporaine (IRASEC) à Bangkok en Thaïlande. Il joue un rôle de conseil auprès des directeurs des établissements. La pratique de la langue anglaise est nécessaire.

3M004 : CHILI (Santiago)

Collaborateur de l'ordonnateur, l'agent comptable de l'institut franco chilien est chargé du recouvrement des recettes et du paiement des dépenses. Il participe à l'élaboration et au suivi du budget; il établit le compte financier en fin d'exercice. Il peut jouer le rôle de conseil de l'ordonnateur et l'aider dans sa prise de décision. Il assiste le directeur dans les négociations collectives avec le personnel et participe à toutes les activités de l'établissement. La pratique de l'espagnol est nécessaire.

3M005 : DANEMARK (Copenhague)

Placé sous l'autorité directe de la conseillère de coopération et d'action culturelle, directrice du CCCL, ce poste comporte la responsabilité des agences comptables des centres culturels et de coopération linguistique de Copenhague et d'Oslo, mais aussi les fonctions de secrétaire général du CCCL. A ce titre, le titulaire du poste est chargé de la gestion administrative et financière de l'établissement du Danemark ainsi que des ressources humaines. Il participe également à la gestion administrative et financière du service de coopération et d'action culturelle de l'ambassade. Il est le correspondant local de l'architecte et des services du MAE chargé de la rénovation du bâtiment.
Maîtrise de GFC, connaissance de l'anglais, bonnes capacités relationnelles, sens du travail en équipe, rigueur et organisation sont requis pour ce poste à compétence régionale.

3M006 : EGYPTE (Le Caire)

L'agent comptable du réseau culturel en Égypte assure la gestion financière et comptable de deux établissements Je Centre Français de Culture et de Coopération du Caire et de ses deux antennes d'Héliopolis et Alexandrie, et le Centre de Recherche ; le CEDEJ, qui possède également une antenne au Soudan.
L'agent a un rôle de conseiller auprès des directeurs d'établissements dans les domaines des affaires budgétaires et financières. En liaison avec le secrétariat général du service et de l'établissement culturel, la comptabilité administrative, répartie en 57 sous budgets, est saisie par l'agent comptable qui dispose d'un adjoint français et de 8 personnels égyptiens. Il contrôle l'activité de 3 régisseurs et de 5 mandataires.
Au sein du service culturel, il participe à la mise en oeuvre de la stratégie financière dans les établissements et effectue toute étude financière jugée utile. L'Agent Comptable tient la comptabilité générale. Il exécute l'ensemble des opérations de trésorerie, réalise les documents comptables et vérifie la comptabilité.
Il élabore le compte financier et tient la comptabilité patrimoniale. Il assure le suivi des régies et mandataires et coordonne les missions des personnels de l'agence comptable. La connaissance de l'anglais est nécessaire, l'arabe est un atout supplémentaire.

3M007 : GRECE (Athènes)

L'agent comptable de l'institut français d'Athènes assure la gestion financière et comptable de l'établissement et a un rôle de conseil auprès du directeur. Il participe à l'élaboration et au suivi du budget. L'institut français d'Athènes est un établissement actuellement en pleine reconfiguration et dont l'importance induit une lourde charge de travail et une multiplicité de taches pour l'agent comptable qui doit notamment faire preuve d'une grande rigueur et d'un sens du dialogue avéré avec les différents services.

3M008 : MAURITANIE (Nouakchott)

L'agent comptable/secrétaire général du centre culturel est le collaborateur du directeur de l'établissement, pour tout ce qui relève de l'administration, de la gestion des personnels et, le cas échéant, des questions immobilières. Il est responsable de l'exécution du budget. Chef des personnels recrutés localement (15 personnes), il veille à l'harmonie sociale et humaine de l'établissement en garantissant le respect du droit local du travail. Il est en outre, chargé du bon fonctionnement de l'établissement, en particulier de l'entretien des installations et du matériel, et assiste le directeur dans la préparation et l'organisation des manifestations culturelles

3M009 : MEXIQUE (Mexico)

L'agent comptable est chargé de la comptabilité du Centre Culturel et de Coopération - Institut Français d'Amérique Latine (IFAL) et du Centre d'Études Mexicaines et Centraméricaines (CEMCA) basé à Mexico et ayant une vocation régionale dont l'antenne au Guatemala est dirigée par un régisseur d'avances et de recettes. L'agent comptable joue un rôle de conseiller auprès des directeurs de ces établissements. Pour l'aider dans sa tâche, l'agent comptable a deux collaborateurs. La connaissance de l'espagnol est indispensable.

3M010 : PAYS-BAS (Amsterdam)

L'agent comptable de l'institut français composé de trois entités (antenne de la Haye, CCF de Groningue et la Maison Descartes, siège central à Amsterdam) est chargé du contrôle et du paiement des mandatements et salaires du contrôle des régies, du contrôle des contrats et conventions, du contrôle du budget et des décisions modificatives, et enfin de l'élaboration du compte financier. Il joue un rôle de conseil auprès du directeur de l'établissement ainsi que de ses adjoints et de ses collaborateurs. Il participe également à la gestion matérielle et administrative de l'institut. A défaut du néerlandais l'anglais est indispensable, et une bonne connaissance de l'allemand serait un plus.

3M011 : POLOGNE (Varsovie)

L'agent comptable de l'institut français est chargé de la comptabilité administrative et financière de quatre établissements à autonomie financière (IF de Varsovie, centre de civilisation française de Varsovie, centre culturel et de coopération linguistique de Cracovie, centre culturel et de coopération linguistique de Kiev). L'agent comptable joue un rôle de conseil auprès des directeurs des établissements. Dans le cadre de sa mission, l'agent comptable est appelé à effectuer des déplacements deux à trois fois dans l'année. La maîtrise de l'anglais est souhaitable.

3M012 : ROUMANIE (Bucarest)

L'agent a en charge la comptabilité de quatre établissements ; Institut français de Bucarest, Centre culturel français de Cluj Napoca, Centre culturel français de Iasi (Jassy), et enfin Centre culturel français de Timisoara. Il contrôle et vérifie les dépenses et les recettes de ces établissements. Il réalise le suivi des immobilisations des établissements (inventaires), des valeurs inactives et établit à la fin de chaque exercice le compte financier. Il joue un rôle de conseil auprès des directeurs des établissements et encadre deux personnes. 

3M014 : SYRIE (Damas)

L'agent comptable en résidence à Damas a une vocation régionale. Il est chargé de la comptabilité du centre culturel de Damas, de l'institut français d'études arabes de damas (IFEAD), et des Centres culturels et de coopération linguistique d'Amman en Jordanie, de Bagdad en Iraq, de l'institut français de Téhéran et de l'institut français de recherche en Iran, le centre culturel français de Bagdad et la délégation archéologique française en Irak. Dans le cadre de sa mission, l'agent comptable est amené à se déplacer régulièrement dans les pays pour lesquels il a compétence. Il Joue également un rôle de conseil auprès des directeurs des établissements.

3M015 : VIETNAM (Hanoi)

L'Agent comptable, sous l'autorité administrative du Conseiller de Coopération et d'Action Culturelle, Ordonnateur du Centre, est chargé de la tenue de la comptabilité de l'établissement et de ses annexes (Hué, Danang, Ho Chi Minh ville et Na Thrang). L'agent joue un rôle de conseil auprès du directeur de l'établissement. Il est chargé de l'élaboration et de l'exécution du budget.

Agent comptable adjoint

Adjoint de l'agent comptable, le candidat se recrute parmi les personnels de État Il doit avoir une expérience préalable dans un établissement public ou à autonomie financière en France ou à l'étranger. Il peut être SASU, AASU ou APASU, contrôleur ou inspecteurs du Trésor. Il doit posséder également une bonne maîtrise du logiciel GFC et EXCEL. Une connaissance de la langue du pays est appréciée.
Ces postes sont pourvus dans le cadre de la commission paritaire ministérielle des agents comptables. Les personnels enseignants ne sont pas concernés par ce type de poste.

3M101: ALLEMAGNE (Stuttgart)

L'agent comptable adjoint participe à la gestion comptable et financière de plusieurs établissements culturels en Allemagne. Il s'agit des centres culturels et de coopération linguistique de Munich, de l'institut d'études françaises de Sarrebruck, du CCCL de Francfort et de Mayence.

Directeur d'Alliance française

Placé à la tête d'une structure de droit local et sous l'autorité du président du conseil d'administration, le directeur est chargé du suivi administratif et financier de l'établissement. Il programme et met en oeuvre des actions culturelles et de coopération, d'enseignement et de promotion de la langue française en liaison avec les attachés et agents du réseau français (service de coopération et d'action culturelle, institut et/ou centre culturel) et les partenaires locaux (collectivités territoriales, villes, entreprises, théâtres, musées, cinémas, galeries...).
Une très bonne connaissance des réseaux français dans les domaines universitaire, éducatif et culturel, des compétences avérées en FLE, une capacité à mobiliser des concours extérieurs (mécénat d'entreprise), un goût affirmé pour le management, les échanges artistiques, une aptitude au travail en équipe et une aisance relationnelle sont nécessaires à l'exercice de ces fonctions.

3P001 : AFRIQUE DU SUD (Le Cap)

Le directeur de l'Alliance française du Cap assure le management administratif et financier de son institution. Il coordonne les activités à caractère éducatif et culturel. Il programme et met en oeuvre des actions culturelles et de coopération, d'enseignement et de promotion de la langue et de la culture françaises, en liaison avec le service de coopération et d'action culturelle de l'Ambassade de France en Afrique du Sud, l'Institut français et la délégation générale de l'Alliance française, ainsi que les partenaires locaux (consulat de France, école française, centres culturels étrangers et sud-africains...)
Il est à  noter que le Directeur de l'Alliance Française du Cap est également le responsable administratif de l'Alliance française de Mitchell's Plain (township situé à environ 50 kilomètres à l'est du Cap). Il y est représenté au quotidien par un responsable d'antenne, mais élabore avec le comité de cette association la politique culturelle et éducative conduite par l'établissement, et veille à ce que les actions entreprises par les deux alliances se complètent à l'échelon régional.
Interlocuteur au quotidien des principaux acteurs des milieux culturels, universitaires, et artistiques, le directeur de l'Alliance française du Cap aura le sens des valeurs associatives et sera disponible. La maîtrise des NTIC est essentielle (bureautique et Internet) comme une formation en FLE. Une bonne maîtrise de l'anglais, et le permis B sont indispensables.

3P002 : AFRIQUE DU SUD (Pretoria)

Le directeur de l'Alliance française de Pretoria assure le management administratif et financier de son institution sous la tutelle d'un conseil d'administration. Il programme et met en oeuvre des actions culturelles et de coopération, d'enseignement et de promotion de la langue et de la culture françaises, en liaison avec le service de coopération et d'action culturelle de l'Ambassade de France en Afrique du Sud, l'Institut français et la Délégation Générale de l'Alliance. Il coordonne les cours de langue française (environ 400 étudiants différents par an) les certifications et en assure la promotion. Le directeur assure lui même une douzaine d'heures de cours de langue par semaine. Il met également en place la politique de communication.
L'aménagement de l'Alliance dans de nouveaux locaux implique que le candidat retenu ait une expérience administrative et un sens pratique avéré. Il est assisté d'une secrétaire, d'un comptable et d'une équipe enseignante constituée de 8 vacataires. La maîtrise des NTIC est essentielle (bureautique et Internet) comme une formation en FLE. La maîtrise de la langue anglaise et le permis B sont indispensables.

3P003 : ARGENTINE (Bahia-Blanca)

Le directeur de l'Alliance française de Bahia-Blanca assure la direction administrative, pédagogique et culturelle de l'établissement sous la tutelle d'un conseil d'administration. Il est appelé à travailler avec diverses associations (professeurs de français, anciens boursiers en France). Il entretient des contacts réguliers avec les acteurs privés (notamment avec les entreprises françaises) et publics (autorités municipales et provinciales). Il travaille en étroite relation avec l'ambassade et avec la délégation générale de l'alliance française en Argentine.
Le poste conviendrait à un agent ayant déjà eu, de préférence, une expérience dans un établissement culturel à l'étranger, maîtrisant parfaitement l'espagnol et ayant une bonne connaissance de l'enseignement du FLE et des NTIC. Il devra avoir un goût prononcé pour la gestion, les relations humaines et fera preuve de rigueur pour gérer cet établissement.

3P004 : ARGENTINE (Buenos Aires)

Le directeur de l'Alliance française de Buenos Aires est également délégué général de l'Alliance française de Paris en Argentine. Il assure la coordination d'un réseau d'une centaine d'établissements de taille très variable répartis du nord au sud sur 3800 km. Il doit s'assurer de la cohérence du réseau et veiller des alliances françaises qui ont été prestigieuses et qui, touchées par la crise argentine, doivent aujourd'hui s'adapter à un contexte nouveau. En tant que directeur de l'Alliance de Buenos-Aires sous la tutelle d'un conseil d'administration, il suit au quotidien la gestion d'un établissement à l'équilibre fragile, qui compte actuellement 3 centres et qui emploie 150 personnes (professeurs titulaires et vacataires, personnels administratifs). Un goût affirmé pour la gestion est indispensable. Ce poste sera confié à un agent expérimenté, de formation universitaire, doté d'une solide expérience de l'action culturelle et du management à l'étranger. Il aura le sens de l'organisation et des relations humaines, ainsi que le goût du travail en équipe. Il devra faire preuve de dynamisme et de grandes qualités relationnelles dans ses contacts avec les nombreux partenaires argentins et français. La maîtrise des NTIC est essentielle (bureautique et Internet) comme une formation en FLE. La connaissance de l'espagnol est indispensable.

3P005 : ARGENTINE (Cordoba)

Le directeur de l'Alliance française de Cordoba, deuxième ville d'Argentine, assure la direction administrative, pédagogique et culturelle de l'établissement sous la tutelle d'un conseil d'administration. Il coordonne le travail de 18 professeurs et 7 employés administratifs. Il est appelé à travailler avec diverses associations (professeurs de français, anciens boursiers) et avec le consul honoraire. Il entretient des contacts réguliers avec les acteurs privés (notamment avec les entreprises françaises) et publics (autorités municipales et provinciales). Il travaille en étroite relation avec l'ambassade et avec la délégation générale de l'alliance française en Argentine.
Le poste conviendrait à un agent ayant déjà eu, de préférence, une expérience dans un établissement culturel à l'étranger, maîtrisant parfaitement l'espagnol et ayant une bonne connaissance de l'enseignement du FLE et des NTIC. Il devra avoir un goût prononcé pour la gestion, les relations humaines et fera preuve de rigueur et de prudence pour gérer cet établissement qui sort d'une crise.

3P006: BANGLADESH (Dacca)

Le directeur de l'Alliance française est responsable, sous la tutelle de son comité, de l'ensemble des activités de l'établissement, des aspects financiers à la gestion du personnel, des locaux et du matériel. Il est assisté sur le plan culturel par un directeur adjoint. Il gère seul le secteur pédagogique et met en oeuvre la politique linguistique (gestion des cours in et extra muros, des examens de l'alliance française de Paris, du DELF et du TEF). Outre l'école de langue et ses 2400 inscriptions aux cours par an, l'alliance française de Dacca est un centre culturel (galerie, auditorium de 80 places et nouveau centre de ressources rénové faisant une large place 0 l'auto-formation et à l'accès direct aux informations sur la France contemporaine).
Le directeur gère huit employés chargés de l'entretien, un comptable, quatre secrétaires, deux bibliothécaires et quinze professeurs vacataires. Il aura une solide formation en FLE pour mettre en place la politique linguistique de l'établissement tant sur la recherche de partenaires (accord avec l'université privée North-South) que sur le plan de l'extension des offres de formation (français sur objectifs spécifiques) et de diplômes (ouverture de cours de préparation au DALF). La maîtrise des NTIC est essentielle (bureautique et Internet). La connaissance de l'anglais indispensable.

3P007 : BOLIVIE (Cochabamba)

L'Alliance française de Cochabamba est un établissement de taille moyenne qui compte environ 500 élèves et connaît depuis deux ans une forte expansion. Elle joue un rôle déterminant dans la vie artistique et culturelle locale.
Le directeur est en même temps chef d'entreprise, coordinateur des études et animateur culturel. Il entretient des contacts étroits avec son comité et le délégué général basé à La Paz. Il doit être également capable de travailler en équipe avec les autres alliances et le service de coopération et d'action culturelle. La maîtrise des NTIC est essentielle (bureautique et Internet) comme une formation en FLE. La connaissance de l'espagnol est indispensable.
Le délégué général est le représentant de l'Alliance française de Paris et assure la coordination et l'animation du réseau dans tous les domaines. Il est l'interlocuteur privilégié de l'Ambassade et du service de coopération et d'action culturelle en Bolivie. Il s'agit d'un poste important pour lequel il est recherché un véritable entrepreneur, une personne d'expérience aux qualités multiples d'animateur d'équipe, de gestionnaire expérimenté et de médiateur culturel. Il est également opérateur culturel de l'action culturelle du poste qui s'appuie largement sur le réseau des Alliances françaises.
Il doit avoir le goût des relations humaines, l'expérience de la gestion d'un établissement. Il doit connaître de préférence l'Amérique latine et sa culture, être ouvert sur le pays et ses habitants, cultiver des relations auprès de ses collègues européens et internationaux.
La maîtrise des NTIC est essentielle (bureautique et Internet) comme une formation en FLE. Le candidat doit parler parfaitement espagnol.

3P009 : BOLIVIE (Santa Cruz De La Sierra)

L'Alliance française de Santa Cruz est un établissement de taille moyenne qui compte environ 400 élèves et connaît depuis deux ans une forte croissance. L'originalité de cet établissement est d'être en même temps un centre culturel franco allemand pilote, où l'Alliance est jumelée avec le Goethe Institut et où deux directeurs coexistent dans les mêmes locaux. Cette situation présente des avantages certains et démultiplie les possibilités de l'Institut culturel mais nécessite des qualités importantes de diplomatie et de travail en équipe.
Le directeur est un chef d'entreprise, coordinateur des études et animateur culturel pour l'alliance. Il travaille en liaison étroite avec le Comité et avec le délégué général basé à La Paz.
Au sein du réseau des alliances il relaie à Santa Cruz l'action de coopération linguistique, universitaire et culturelle du service de coopération et d'action culturelle.
Ouvert aux innovations, doué pour les relations humaines et la communication il sera capable de travailler en équipe et en réseau avec les autres Alliances.
La maîtrise des NTIC est essentielle (bureautique et Internet) comme une formation en FLE.
Le candidat doit parler espagnol et avoir de préférence une expérience en Amérique latine. Une connaissance de la langue et de la culture allemande serait souhaitable.

3P010 : BRESIL (Belem)

Le directeur de l'Alliance française de Belém est responsable de la gestion administrative et financière de l'institution sous la tutelle de son comité. Il est également le directeur pédagogique et le responsable des certifications. Au niveau culturel, Il organise des opérations au niveau local et participe aux tournées proposées par la délégation générale des alliances françaises ou les services culturels de l'ambassade. Belém se trouvant à proximité de la Guyane des partenariats au niveau des institutions (département, région...) et au niveau des associations, sont à développer.
Bon gestionnaire, animateur d'équipe avec une expérience en FLE et une bonne capacité d'organisation le directeur sera doué d'un excellent sens relationnel et saura appréhender l'interculturel. La maîtrise des NTIC est essentielle (bureautique et Internet). La connaissance de la langue portugaise est fortement conseillée.

3P011 : BRESIL (Belo Horizonte)

Le directeur de l'Alliance française de Belo Horizonte est chargé, sous le contrôle du comité, de la gestion financière et administrative d'un établissement de 600 élèves. Il est le responsable pédagogique et peut être amené à exercer des fonctions d'enseignement. Il encadre le travail de 18 collaborateurs, dont 12 professeurs. Compte tenu de la position de l'alliance auprès de la société civile et des autorités locales, le directeur exerce aussi des fonctions de représentation. Il établit une programmation culturelle en partenariat avec les institutions locales et le service de coopération et d'action culturelle (antenne de Rio de Janeiro) et la délégation générale des alliances françaises.
La maîtrise des NTIC est essentielle (bureautique et Internet) comme une formation en FLE. La connaissance de la langue portugaise est indispensable.

3P012 : BRESIL (Joao Pessoa)

Le directeur est chargé de la gestion administrative et financière de l'Alliance en liaison étroite avec le comité. Il définit la stratégie commerciale et la politique de communication. Il initie et suit toutes les manifestations relatives à la langue et à la culture françaises. Il organise la liaison avec la future antenne de l'Alliance française de Joào Pessoa à Campina Grande et assure 8 heures de cours par semaine. Il participe aux projets organisés dans le cadre du réseau des alliances françaises du Nord-Est.
Le candidat aura de solides connaissances en FLE afin d'assurer la formation continue des professeurs, la mise en place du DELF et du DALF et l'élaboration de cours. Il sera un fin négociateur et un bon médiateur car son établissement travaille en étroite collaboration avec de nombreuses institutions éducatives et culturelles (État, Mairie, Université...) sans oublier l'antenne du service de coopération et d'action culturelle du consulat général de Recife et la délégation générale des Alliances françaises. La maîtrise des NTIC est essentielle (bureautique et Internet). La connaissance de la langue portugaise est indispensable.

3P013 : BRESIL (Natal)

Le directeur de l'Alliance française de Natal a la responsabilité de la gestion administrative et financière d'un établissement sous le contrôle du comité de l'Alliance. Il est responsable de la direction pédagogique et organise les activités culturelles. Il devra faire preuve d'une grande détermination et d'un esprit fédérateur dans un État où le français a pratiquement disparu du système scolaire et universitaire. Il aura des qualités de négociateur. Un esprit d'ouverture, une certaine aisance sur le plan de la communication, un grand dynamisme sont indispensables pour mener à bien les diverses et nombreuses responsabilités qui lui incombent.
La maîtrise des NTIC est essentielle (bureautique et Internet) comme une formation en FLE. La connaissance de la langue portugaise est indispensable.

3P014 : BRESIL (Rio de Janeiro)

Le directeur de l'Alliance française de Rio de Janeiro exerce également la fonction de Délégué général de l'Alliance française de Paris. A ce titre, il est à la tête de deux services d'égale importance mais d'attributions différentes. Comme directeur de l'Alliance française de Rio de Janeiro, il a une fonction d'autorité sur plusieurs détachés et sur une équipe administrative de 53 personnes. 11 se consacre essentiellement à la stratégie et au contrôle des résultats. Cette responsabilité est exercée en liaison avec le comité de l'Alliance dans un rapport de très grande confiance.
En tant que délégué général de l'Alliance française de Paris, il est garant du respect de la convention AF/ MAE. il est chargé de dynamiser le réseau de l'Alliance française au Brésil. Sous l'autorité de l'Ambassade de France, il met en oeuvre un programme annuel d'action négocié et défini avec le conseiller de coopération et d'action. A ce titre, il est invité à tous les conseils d'orientation des établissements culturels et du comité de coopération présidé par l'Ambassadeur qui se réunit tous les deux mois. Directeur exécutif de la fédération des alliances françaises du Brésil, il travaille en partenariat avec celle-ci sur le développement commercial et institutionnel des 38 Associations.
Le délégué général doit faire preuve d'une grande attention à tout ce qui relève de l'institutionnel, de l'administratif, du relationnel. Il lui est avantageux, mais non indispensable de parler le portugais du moins en arrivant. En revanche il lui faut de l'autorité et des habitudes diplomatiques au sens large du terme.

3P015 : BRESIL (Vitoria)

POSTE SUPPRIMÉ

3P016 : CAMEROUN (Buea)

Le directeur de l'Alliance franco-camerounaise de Buea, située en zone anglophone, dirige l'établissement en collaboration étroite avec le comité de gestion élu localement. Il impulse la politique culturelle de l'Alliance et en assure le suivi. L'ingénierie culturelle et la gestion des ressources humaines constituent une part importante de ses activités. Le directeur s'attache à dynamiser et à développer le volet pédagogique: cours d'alphabétisation pour adultes, cours de français langue étrangère ou seconde (FLE, FLS) et cours sur objectifs spécifiques.
Il aura des compétences en FLE et possèdera des aptitudes pédagogiques et culturelles afin de développer les activités de l'établissement (bibliothèque "adultes" et "enfants", programmation et projections de films, expositions d'arts plastiques, conférences et spectacles vivants). Une bonne connaissance de l'outil informatique et une maîtrise de la langue anglaise sont indispensables.

3P017 : CANADA (Calgary)

Le directeur a la responsabilité de la gestion administrative et financière de l'Alliance française de Calgary sous le contrôle du comité. Outre les aspects culturels et linguistiques, un travail de fond pour poursuivre la recherche de nouveaux marchés, la recherche de partenaires et sponsors, reste essentiel et constituera l'activité première du responsable afin de renforcer les nouvelles bases qui ont été posées et prolonger le projet à long terme entrepris par cette Alliance. La mise en place de la médiathèque sera à  terminer.
Les fonctions sont très polyvalentes : gestion de la programmation culturelle (mise en place des activités et suivi), programmation linguistique et certifications, gestion des ressources humaines (dont 10 enseignants et un vivier de 15 volontaires environ), gestion des budgets, levées de fonds, politique marketing, publicité (dont la réalisation de tous les supports).
La maîtrise des NTIC est essentielle (bureautique et Internet) comme une formation en FLE. La connaissance de la langue anglaise est indispensable.

3P018 : CANADA (Winnipeg)

Le directeur est responsable de la gestion administrative et financière de l'association. Il travaille en relation étroite avec un conseil d'administration auquel il rend compte. Il dirige l'équipe pédagogique (12 professeurs -plus de mille inscriptions par an), anime des réunions de formation, observe des classes et assure l'homogénéité et la qualité de l'enseignement. Il démarche également les clients privés. Les activités culturelles se déroulent sous sa responsabilité : choix, financement (recours aux subventions locales et françaises), production.
Pour ce faire, il devra maîtriser l'anglais, la bureautique et la pédagogie du FLE.

3P019 : CHINE (Canton)

L'alliance française, établissement comptant 47 salariés, est installée dans des locaux entièrement rénovés sur deux étages d'un bâtiment dans le centre d'affaires Nord de la ville. Ce poste se caractérise par un accroissement très important du nombre des apprenants de FLE et des activités culturelles. L'ouverture d'un centre de ressources sur la France contemporaine d'une surface de 150 m2, doté d'une galerie d'expositions, d'une bibliothèque et de nombreux outils multimédia, ainsi que d'un point d'Information sur les études en France renforce la visibilité et l'attractivité de l'établissement et diversifie les tâches du responsable. École de coopération, l'Alliance française et plus particulièrement son directeur travaillent en collaboration avec l'Université des langues étrangères du Guangdong, où ils recrutent une partie des enseignants. Le caractère binational de l'établissement s'affirme dans cette coopération ainsi que dans les nombreux partenariats culturels mis en place avec les institutions cantonaises. La fonction de direction s'exerce dans ce cadre à partir de réelles compétences en matière pédagogiques. Le management s'appuie sur une bonne connaissance des réalités locales, du travail de gestion financière et de gestion des ressources humaines. La mise en place et le suivi des projets exigent une forte capacité de travail.
Ce poste sera confié à un agent expérimenté, de formation universitaire, doté d'une solide expérience de l'action culturelle à l'étranger et du réseau des alliances françaises. La maîtrise des NTIC est essentielle (bureautique et Internet). La connaissance de la langue chinoise est recommandée, l'anglais est indispensable.

3P020 : CHINE (Wuhan)

Le Directeur assurera ses fonctions dans le cadre du statut des Alliances Françaises en Chine, écoles de coopération franco chinoises, avec un co-directeur chinois. Il sera amené à animer le comité, organiser les cours de langue française, choisir les méthodes pédagogiques. Il sera responsable de la gestion administrative et financière de l'alliance ainsi que du recrutement et de l'évaluation des enseignants. Sous la direction et à la demande du service de coopération et d'action culturelle et de la délégation générale, il sera amené à organiser des activités culturelles, des programmes de coopération éducative ou universitaire, et éventuellement à assurer la passation du test d'évaluation de français ou encore à assurer l'information sur les études en France. Il travaillera en collaboration avec les entreprises françaises installées dans la région.
La connaissance de l'anglais est indispensable, celle du chinois serait appréciée. Des compétences avérées en informatique sont nécessaires (Word, Excel, Internet). Pas de scolarisation possible en école française.

3P021 : COLOMBIE (Medellin)

Le directeur assure la gestion au quotidien de l'alliance et applique la politique approuvée par le comité en matière administrative, financière et pédagogique. Il est aussi chargé du suivi des cours, de la formation des professeurs et de l'organisation des examens. Pour ce qui concerne les activités pédagogiques, il est secondé par un chargé de mission pédagogique, volontaire international, nommé par le ministère des Affaires étrangères. Il est également chargé de l'organisation des activités culturelles et de la mise en oeuvre de la politique du poste en matière de politique linguistique et universitaire. Dans ces domaines, les contacts avec le service de coopération et d'action culturelle, notamment l'attaché culturel et l'attaché de coopération pour le français, sont permanents. Il coordonne l'ensemble de la communication tant interne qu'externe de l'établissement (universités, entreprises, médias, sponsors...). La rigueur et le sens de l'organisation du candidat viendront en appui de sa capacité à monter des projets et à les mettre en oeuvre. Le directeur doit donc assumer dans tous les domaines (gestion, choix culturels, relations avec les autorités locales) une tâche qui ne peut être confiée qu'à  une personne expérimentée. D'autre part, compte tenu de l'importance du rôle de représentation et de la variété des contacts avec les interlocuteurs locaux, le candidat devra faire preuve d'une très grande disponibilité, de très bonnes qualités d'adaptation et d'un goût développé pour les contacts humains. La maîtrise des NTIC est essentielle (bureautique et Internet) comme une formation en FLE. Une parfaite connaissance de l'espagnol est indispensable. Enfin, l'intéressé devra savoir s'adapter aux règles de sécurité qu'il est indispensable de respecter dans ce pays.

3P022 : COMORES (Moroni)

Le directeur est chargé d'assurer la direction administrative, pédagogique et culturelle de l'établissement. A ce titre, il organise les cours, activité qui demeure prioritaire, recrute les professeurs, assure leur formation continue, choisit les méthodes, entretient des relations suivies avec le milieu scolaire local. Il organise l'animation. Son action s'inscrit dans le cadre général défini par le service de coopération et d'action culturelle de l'ambassade de France. Compte tenu des composantes de cette mission, le candidat aura des qualifications et de l'expérience en matière d'enseignement du FLE, l'expérience de la vie associative (animation et gestion comprises) et une aptitude reconnue pour la coordination d'un travail en équipe. Il disposera également de bonnes connaissances en informatique (Word, tableur Excel, base de données, emploi d'Internet et du courrier électronique).

3P023 : CUBA (La Havane)

Le directeur est aussi délégué de l'Alliance française de Cuba. Il est responsable de deux implantations, La Havane et Santiago de Cuba ( plus de 5000 élèves au total ) intégrées au réseau local des écoles de langues, opératrices du ministère cubain de l'Éducation.
Le directeur définit et met en oeuvre, en coordination et synergie avec le service de coopération et d'action culturelle, la politique budgétaire, linguistique et culturelle de l'Alliance française de Cuba.
Le directeur prépare les budgets, les gère et en rend compte après exécution. Il organise, avec les directeurs adjoints, le bon fonctionnement des écoles et les relations avec le ministère local de tutelle. Il s'occupe également de l'animation du réseau, des relations avec les partenaires, le public, la presse... Il doit avoir le goût des relations humaines et de la négociation. Ce poste sera confié à un agent expérimenté doté d'une solide connaissance de l'action culturelle à l'étranger et du réseau des alliances françaises. La maîtrise des NTIC est essentielle (bureautique et Internet). La maîtrise de la langue espagnole est indispensable.

3P024 : DOMINICAINE (REPUBLIQUE) (Santiago de los Caballeros)

Située dans la seconde ville du pays, l'Alliance française de Santiago de Los Caballeros , de taille moyenne, joue un rôle prépondérant au plan culturel auprès des institutions locales.
Le directeur poursuivra le travail de consolidation de l'enseignement du français dans 3 établissements privés de la ville ( 1 300 collégiens ) et examinera les possibilités d'étendre ce travail à d'autres établissements.
Outre la gestion administrative et financière de l'établissement, le directeur est amené à effectuer toutes sortes de tâches gestion des cours (qu'il assure aussi), du personnel (y compris la formation), recherche de nouveaux marchés, promotion des activités culturelles en liaison avec la délégation des alliances françaises et le service de coopération et d'action culturelle. Il développera également les activités de la médiathèque.
La connaissance des NTIC est essentielle (bureautique et Internet) comme une formation en FLE.
Le Directeur maîtrisera l'espagnol et possèdera un sens aigu des relations humaines afin de travailler en partenariat avec ces institutions.

3P025 : EMIRATS ARABES UNIS (Dubaï )

Entouré d'une équipe d'enseignants et d'administratifs, le directeur de l'alliance française de Dubaï est également assisté d'un comite élu parmi les membres de l'association, avec l'appui duquel il gère un budget destiné a couvrir les frais de fonctionnement de son établissement et à mettre en oeuvre un programme de manifestations culturelles.
Le candidat devra avoir le goût des relations publiques, une bonne pratique de l'outil informatique, maîtrisera parfaitement l'anglais et, si possible, l'arabe. Il devra faire preuve de compétences confirmées en enseignement du français langue étrangère et en gestion.

3P026 : ESPAGNE (Malaga)

Outre les compétences classiques d'un directeur de centre (gestion administrative, financière, pédagogique et culturelle), le poste requiert un intérêt particulier pour la formation de formateur afin d'assurer, en accord avec l'Attaché de Coopération pour le Français de l'Institut de Séville, le suivi du projet de classes bilingues développé en Andalousie depuis 1998. La reprise des travaux de rénovation permettra à l'Alliance de moderniser son image et constituera une excellente base de lancement pour dynamiser l'action culturelle. L'ouverture prévue de ce nouveau siège en 2004 sera l'objectif principal du début de mission du directeur et l'occasion de mobiliser les acteurs francophiles et francophones de la ville.
L'achèvement de ce projet immobilier exigera du candidat des compétences avérées en gestion financière et suivi de chantier. La connaissance des NTIC est essentielle (bureautique et Internet) comme une formation en FLE. Le Directeur maîtrisera l'espagnol et possèdera un sens aigu des relations humaines.

3P027 FIDJI (Suva)

Le directeur de l'Alliance Française encadre une équipe de 4 permanents et 5 vacataires (enseignants). Son action est déterminée par une convention de partenariat signée entre l'établissement et l'Ambassade de France. Il est responsable devant le comité de la gestion pédagogique, culturelle, humaine et financière. Il exerce également les fonctions d'attaché de Coopération pour le Français et coordonne, sous l'autorité du conseiller de coopération et d'action culturelle, l'action linguistique d'un poste accrédité pour 7 états du Pacifique avec l'appui de deux Volontaires internationaux et de dix enseignants.
Une expérience préalable dans une Alliance française est conseillée. Le suivi des projets de coopérations culturelles avec la Nouvelle-Calédonie nécessite également des compétences dans la gestion de partenariat avec les collectivités. Le directeur possèdera un sens aigu des relations humaines et des compétences en ingénierie éducative. La maîtrise des NTIC est essentielle (bureautique et Internet). Une expérience dans le domaine de la formation de formateurs en FLE est souhaitable.

3P028 : HONGRIE (Szeged)

Le Directeur est mis à disposition du comité de l'Alliance française de Szeged pour assurer la gestion administrative et financière de l'établissement, animer ses activités linguistiques, éducatives et culturelles. Il devra veiller à développer le domaine linguistique (FLE, FOS, certification, formation de formateurs) artistique (spectacles, concerts, conférences, festivals de cinéma et de théâtre) et documentaire (centre de ressources). En collaboration avec les services de l'Ambassade de France, il organisera le soutien à l'enseignement et à la promotion du français dans les établissements scolaires et universitaires. Il recherchera aussi des partenariats privés pour compléter son budget (mécénat, soutien publicitaire, financements divers). La maîtrise des NTIC est essentielle (bureautique et Internet) comme une formation en FLE. Doté d'une bonne aisance relationnelle, du goût de la négociation et du management. La maîtrise de la langue anglaise est indispensable, celle du hongrois serait appréciée.

3P029 : INDE (Nelle Delhi)

Le directeur de l'Alliance française de New Delhi, association de droit indien, exerce ses fonctions en relation étroite avec son comité. Il assure la coordination technique, administrative et financière de l'ensemble des activités d'un centre culturel et linguistique franco-indien et veille à leur développement. Assisté d'un directeur adjoint chargé des cours de langue, le directeur de l'Alliance de Delhi veille à l'organisation des activités culturelles et artistiques de l'établissement. Il exécute le budget de l'alliance et gère les crédits délégués sur projet attribués par l'Ambassade. Il aura en 2004 la tâche d'assurer la réorganisation de toute l'activité de l'Alliance dans ses nouveaux locaux (ouverture en juin 2004). Il assiste le comité de l'Alliance dans ses décisions d'orientation et travaille en étroite coopération avec le service de coopération et d'action culturelle de l'Ambassade ainsi qu'avec la délégation générale des alliances françaises en Inde pour la mise en place des actions de coopération retenues dans le cadre de leur programmation annuelle.
Outre des qualités éprouvées de gestionnaire et d'administrateur, le directeur de l'Alliance doit posséder de réelles compétences en ingénierie culturelle, en communication et avoir un sens aigu de la négociation comme des relations publiques. La maîtrise de l'anglais est obligatoire.

3P030 : INDE (Trivandrum)

Le Directeur de l'Alliance française de Trivandrum, association de droit indien, exerce ses fonctions en relation étroite avec son comité. Il assure la coordination technique, administrative et financière de l'ensemble des activités d'un centre culturel et linguistique franco-indien et veille à leur développement: enseignement du français, organisation des examens, animation de l'équipe pédagogique, diffusion culturelle et artistique, organisation des manifestations culturelles. Il exécute le budget de l'alliance et gère les crédits délégués sur projet attribués par l'Ambassade. Il veille à la sauvegarde, la rénovation et l'amélioration des bâtiments de l'Alliance.
Il assiste le comité de l'Alliance dans ses décisions d'orientation et travaille en étroite coopération avec le service de coopération et d'action culturelle de l'Ambassade ainsi qu'avec la délégation générale des alliances françaises en Inde pour la mise en place des actions de coopération retenues dans le cadre de leur programmation annuelle.
Outre des qualités éprouvées de gestionnaire et d'administrateur, le directeur de l'Alliance, qui maîtrise obligatoirement l'enseignement du FLE, doit avoir de réelles compétences en ingénierie culturelle et en communication et posséder un sens aigu des relations publiques. La maîtrise des NTIC est essentielle (bureautique et Internet). La maîtrise de l'anglais est obligatoire.

3P031 : IRLANDE (Dublin)

Le directeur de l'Alliance française de Dublin, exerce ses fonctions en relation étroite avec le président de l'Alliance française et son comité. Il assure la coordination technique, administrative et financière de l'ensemble des activités culturelles et linguistiques et veille à leur développement : enseignement du français, organisation des examens, animation de l'équipe pédagogique, diffusion culturelle et artistique, en relation avec les autorités locales comme avec l'ambassade et la délégation générale de l'Alliance française.
Outre des qualités éprouvées de gestionnaire et d'administrateur, le directeur de l'Alliance, qui maîtrise obligatoirement l'enseignement du FLE, doit avoir de réelles compétences en ingénierie culturelle et en communication et posséder un sens aigu des relations publiques.
Une bonne connaissance du milieu universitaire serait très appréciée. La maîtrise de la langue anglaise est obligatoire.

3P032 : KENYA (Nairobi)

Avec 5000 inscriptions annuelles d'étudiants et une trentaine de professeurs, cette alliance est une des plus importantes alliances du continent africain. Compte tenu de son implantation, au sein de la Maison Française, elle n'est pas chargée de l'organisation d'activités culturelles. Son directeur sera un professionnel de l'enseignement du FLE et possèdera une expérience avérée de la gestion administrative et financière. Fréquemment appelé à négocier avec des partenaires kenyans de haut niveau, il aura le sens des relations humaines et une parfaite maîtrise de l'anglais.

3P033 : MADAGASCAR (Fianarantsoa)

Le directeur de l'Alliance française a la responsabilité de la gestion administrative et financière d'un établissement sous le contrôle de son comité. Il anime une alliance française importante de province et assure la coordination des activités pédagogiques et le montage d'événements culturels.
Faisant preuve d'une polyvalence réelle (cours de langues, animation culturelle, formation de formateurs, bibliothèque), il aura à concevoir une offre diversifiée de cours destinée à tous les publics.
Il aura également à élaborer des stratégies de développement des actions éducatives et culturelles en partenariat avec la délégation générale des alliances françaises et le service de coopération et d'action culturelle. La maîtrise des NTIC est essentielle (bureautique et Internet) comme une formation en FLE. Ce poste implique une réelle mobilité géographique dans les petites Alliances de la région de Fianarantsoa.

3P034 : MADAGASCAR (Majunga)

Le directeur de l'Alliance française a la responsabilité de la gestion administrative et financière d'un établissement sous le contrôle de son comité. Il est responsable d'une alliance française importante de province et il anime une équipe d'environ 15 cadres nationaux (administratifs, enseignants et bibliothécaires) et d'un volontaire international. Le directeur assure la coordination des activités pédagogiques et le montage d'événements culturels. Faisant preuve d'une polyvalence réelle dans les divers domaines d'action d'une alliance française (cours de langues, animation culturelle, formation de formateurs, bibliothèque), il aura à concevoir une offre diversifiée de cours destinée à tous les publics.
Il aura également à monter des projets en synergie avec des partenaires locaux et d'autres structures ou projets soutenus par la délégation générale des alliances françaises et le service de coopération et d'action culturelle. La maîtrise des NTIC est essentielle (bureautique et Internet) comme une formation en FLE. Ce poste implique une réelle mobilité géographique dans les petites alliances de la région de Majunga.

3P035 : MADAGASCAR (Tananarive)

Ayant la responsabilité d'un réseau comportant trente et un établissements, répartis sur l'ensemble du territoire malgache, le délégué général des alliances françaises de Madagascar définit - en relation avec le service de coopération et d'action culturelle et en conformité avec la politique de coopération mise en oeuvre par l'Ambassade - les orientations stratégiques communes aux différents établissements du réseau (enseignement du français à Madagascar, lecture publique et action culturelle). Le délégué général anime et manage une équipe disposant de compétences culturelles, pédagogiques et administratives, il veille au bon fonctionnement des comités locaux et assure la communication du réseau des Alliances auprès des autorités locales, des différents acteurs de la coopération et des bailleurs de fonds ou mécènes.
Une bonne connaissance du réseau culturel français à l'étranger est nécessaire ainsi que l'exercice précédent de fonctions de direction d'un établissement français à l'étranger (alliance, institut français ou centre culturel et/ou d'un réseau d'alliances). Un itinéraire personnel diversifié - en France et à l'extérieur - attestera de la capacité d'adaptation du candidat. Il devra avoir le sens des relations humaines et de la négociation. Dynamique et faisant preuve d'esprit d'initiative il saura concevoir et mettre en oeuvre des plans de développement, diversifier les moyens du réseau et en accroître les revenus propres.

3P036 : MADAGASCAR (Tananarive)

Le directeur de l'Alliance française a la responsabilité de la gestion administrative et financière d'un établissement sous le contrôle de son comité. Il est responsable d'un établissement important en raison des effectifs d'apprenants (7 200 élèves) et de la visibilité des actions menées dans la capitale. Il assure la coordination des activités pédagogiques et le montage d'événements culturels.
Faisant preuve d'une polyvalence réelle dans les divers domaines d'action d'une alliance française (cours de langues, animation culturelle, formation de formateurs, bibliothèque), il aura à concevoir une offre diversifiée de cours destinée à tous les publics. Le directeur anime une équipe administrative, pédagogique et culturelle de 45 personnes.
La maîtrise des NTIC est essentielle (bureautique et Internet) comme une formation en FLE et des connaissances en lecture publique. Une expérience antérieure du réseau culturel français à l'étranger dans des fonctions de direction, une grande disponibilité, le sens des relations humaines et des qualités dans le management seront appréciés.

3P037 : MEXIQUE (Merida)

Placé à la tête d'un établissement accueillant 750 élèves différents à l'année, le directeur de l'Alliance française de Merida en assure la gestion administrative, pédagogique et culturelle avec son comité. Spécialiste de FLE, il est aussi familier de la programmation de manifestations culturelles variées et utilisateur averti des nouvelles technologies de l'informatique et de la communication. Il devra continuer à développer les cours internes et externes de son établissement ainsi que les certifications en proposant de nouveaux produits (FOS). Il veillera à diversifier les partenariats et appuiera localement les projets de coopération du service de coopération et d'action culturelle. Il aura aussi un rôle d'animation au sein de la fédération des alliances du Mexique où le travail en équipe est essentiel. Doté d'une bonne aisance relationnelle, du goût de la négociation et du management, il doit nécessairement bien maîtriser la langue espagnole.

3P038 : MEXIQUE (Puebla)

Placé à la tête d'un établissement accueillant 1300 élèves différents à l'année, le directeur de l'Alliance française de Puebla en assure la gestion administrative, pédagogique et culturelle avec son comité. Spécialiste de FLE, il est aussi familier de la programmation de manifestations culturelles variées et utilisateur averti des nouvelles technologies de l'informatique et de la communication. Il devra continuer à développer les cours internes et externes de son établissement ainsi que les certifications en proposant de nouveaux produits (FOS). Il veillera à diversifier les partenariats et appuiera localement les projets de coopération du service de coopération et d'action culturelle. Il aura aussi un rôle d'animation au sein de la fédération des Alliances du Mexique où le travail en équipe est essentiel. Doté d'une bonne aisance relationnelle, du goût de la négociation et du management, il doit nécessairement bien maîtriser la langue espagnole.

3P039 : MEXIQUE (Saltillo)

Placé à la tête d'un établissement accueillant 1200 élèves différents à l'année, le directeur de l'Alliance française de Saltillo en assure la gestion administrative, pédagogique et culturelle avec son comité. Spécialiste de FLE, il est aussi familier de la programmation de manifestations culturelles variées et utilisateur averti des nouvelles technologies de l'informatique et de la communication. Il devra continuer à développer les cours internes et externes de son établissement ainsi que les certifications en proposant de nouveaux produits (FOS) . Il veillera à diversifier les partenariats et appuiera localement les projets de coopération du service de coopération et d'action culturelle. Il aura aussi un rôle d'animation au sein de la fédération des alliances du Mexique où le travail en équipe est essentiel. Doté d'une bonne aisance relationnelle et du goût des relations humaines et du management, il doit nécessairement bien maîtriser la langue espagnole.

3P040 PEROU (Arequipa)

Les responsabilités incombant au directeur de cette alliance s'organiseront autour de 3 pôles principaux: développer l'enseignement du FLE et assurer la formation pédagogique des professeurs, organiser des manifestations culturelles au sein ou à l'extérieur de son établissement. Il travaillera en étroite relation avec le service de coopération culturelle et le comité. Ces tâches supposent une bonne connaissance du système éducatif français, des compétences avérées en FLE et en gestion et administration d'un établissement culturel. Une grande disponibilité et une parfaite maîtrise de l'espagnol sont indispensables.

3P041 : PEROU (Cuzco)

Les responsabilités incombant au directeur de cette alliance s'organiseront autour de 3 pôles principaux: développer l'enseignement du FLE et assurer la formation pédagogique des professeurs, organiser des manifestations culturelles au sein ou à l'extérieur de son établissement. Il travaillera en étroite relation avec le service de coopération culturelle et le comité. Ces tâches supposent une bonne connaissance du système éducatif français, des compétences avérées en FLE et en gestion et administration d'un établissement culturel. Une grande disponibilité et une parfaite maîtrise de l'espagnol sont indispensables.

3P042 : POLOGNE (Varsovie)

Chargé de la coordination et de l'animation du réseau des 15 alliances implantées sur tout le territoire polonais (sauf à Varsovie et Cracovie), le délégué général a pour tâche essentielle de développer les 3 grands domaines d'action qui caractérisent ce réseau : le linguistique (enseignement du FLE, certifications, formation continue du personnel), l'artistique (spectacles, concerts, conférences, cycles cinématographiques, expositions) et le documentaire (médiathèques).
Habile négociateur, apte au dialogue et au management il maîtrise également les NTIC. Bon connaisseur des circuits de l'action culturelle française et du monde universitaire, rompu à la gestion administrative et budgétaire d'un établissement, il fait preuve d'une grande disponibilité. Il doit nécessairement parler anglais et aura, de préférence, des connaissances en polonais.

3P043 : PORTUGAL (Faro)

L'Alliance française de l'Algarve à Faro est un nouvel établissement qui aura une vocation régionale.
L'ouverture des cours au public est prévue à l'automne 2003. Le directeur encadrera l'équipe de travail (secrétaire, documentaliste et professeurs) et assurera la gestion au quotidien de l'alliance et appliquera la politique approuvée par le comité en matière administrative, financière et pédagogique. Il sera aussi chargé du suivi des cours, de la formation des professeurs et de l'organisation des examens. Il devra assurer une tâche importante de diffusion et de promotion de la langue et de la culture françaises dans la ville qui devra permettre de créer des liens pour de futurs partenariats entre la France et le sud du Portugal. Faro sera capitale culturelle nationale en 2005.
La maîtrise des NTIC est essentielle (bureautique et Internet) comme une formation en FLE. Doté d'une bonne aisance relationnelle et du goût des relations humaines et du management, il devra nécessairement bien maîtriser la langue portugaise.

3P044 : RUSSIE (Ekaterinbourg)

Le Directeur de l'Alliance française de Ekaterinbourg sur le Don est placé sous l'autorité du conseiller de coopération et d'action culturelle et du délégué général des alliances françaises en Russie. Il est mis à disposition du comité de l'Alliance française de Ekaterinbourg pour assurer la gestion administrative et financière de l'établissement, animer ses activités linguistiques, éducatives et culturelles.
Il devra veiller à développer le domaine linguistique ( FLE, FOS, certification, formation de formateurs) artistique (spectacles, concerts, conférences, festivals de cinéma et de théâtre) et documentaire (centre de ressources.). En collaboration avec les services de l'Ambassade de France il organisera le soutien à l'enseignement et à la promotion du français dans les établissements scolaires et universitaires, à la mobilité étudiante et aux échanges culturels et scientifiques. Il recherchera aussi des partenariats privés pour compléter son budget (mécénat, soutien publicitaire, financements divers). La maîtrise des NTIC est essentielle (bureautique et Internet) comme une formation en FLE. Doté d'une bonne aisance relationnelle, du goût de la négociation et du management, il devra nécessairement bien maîtriser la langue russe.

3P045 : RUSSIE (Rostov)

Le Directeur de l'Alliance française de Rostov sur le Don est placé sous l'autorité du conseiller de coopération et d'action culturelle et du délégué général des alliances françaises en Russie. Il est mis à disposition du comité de l'Alliance française de Rostov pour assurer la gestion administrative et financière de l'établissement, animer ses activités linguistiques, éducatives et culturelles.
Il devra veiller à développer le domaine linguistique ( FLE, FOS, certification, formation de formateurs) artistique (spectacles, concerts, conférences, festivals de cinéma et de théâtre) et documentaire (centre de ressources.). En collaboration avec les services de l'Ambassade de France il organisera le soutien à l'enseignement et à la promotion du français dans les établissements scolaires et universitaires, à la mobilité étudiante et aux échanges culturels et scientifiques. Il recherchera aussi des partenariats privés pour compléter son budget (mécénat, soutien publicitaire, financements divers). La maîtrise des NTIC est essentielle (bureautique et Internet) comme une formation en FLE. Doté d'une bonne aisance relationnelle, du goût de la négociation et du management, il devra nécessairement bien maîtriser la langue russe.

3P046 : RUSSIE (Samara)

3P047 : SAO TOME ET PRINCIPE (Sao Tomé)

Le directeur est chargé d'assurer la direction administrative, pédagogique et culturelle de l'établissement. A ce titre, il organise les cours, activité qui demeure prioritaire, recrute les professeurs, assure leur formation continue, choisit les méthodes, entretient des relations suivies avec le milieu scolaire local. Il organise l'animation. Son action s'inscrit dans le cadre général défini par le service de coopération et d'action culturelle de l'ambassade de France.
Compte tenu des composantes de cette mission, le candidat aura des qualifications et de l'expérience en matière d'enseignement du FLE, l'expérience de la vie associative (animation et gestion comprises) et une aptitude reconnue pour la coordination d'un travail en équipe. Il disposera également de bonnes connaissances en informatique (Word, tableur Excel, base de données, emploi d'Internet et du courrier électronique). La maîtrise de la langue portugaise sera appréciée.

3P048 : TANZANIE (Dar es Salam)

Le directeur de l'Alliance française a la responsabilité de la gestion administrative et financière de l'établissement sous le contrôle de son comité. Il anime une alliance importante et il assure la coordination des activités pédagogiques et le montage d'événements culturels.
Faisant preuve d'une polyvalence réelle (FLE, certifications, animation culturelle, formation de formateurs, médiathèque), il concevra une offre diversifiée de cours destinée à  tous les publics.
Il aura à élaborer des stratégies de développement des actions éducatives et culturelles en partenariat avec le SCAC. Il devra également trouver des mécènes et sponsors et il établira des partenariats avec les institutions spécialisées tanzaniennes. La maîtrise des NTIC est essentielle (bureautique et Internet).
Doté d'une bonne aisance relationnelle et du goût pour les relations humaines et du management, il doit maîtriser parfaitement la langue anglaise.

3P049: CHINE (Xi'an) : à pourvoir au 1er décembre 2003

Le Directeur assurera ses fonctions dans le cadre du statut des Alliances Françaises en Chine, écoles de coopération franco chinoises, avec un co-directeur chinois. Il sera amené à assurer le démarrage de cette alliance, en animer le comité, organiser les cours de langue française, choisir les méthodes pédagogiques. Il sera responsable de la gestion administrative et financière de l'alliance ainsi que du recrutement et de l'évaluation des enseignants. Sous la direction et à la demande du service de coopération et d'action culturelle et de la délégation générale, il sera amené à organiser des activités culturelles, des programmes de coopération éducative ou universitaire, et éventuellement assurer la passation du test d'évaluation de français ou encore à assurer l'information sur les études en France. Il travaillera en collaboration avec les entreprises françaises installées dans la région, dans une ville sans structure consulaire.
La connaissance de l'anglais est indispensable, celle du chinois serait appréciée. Des compétences avérées en informatique sont nécessaires (Word, Excel, Internet). Pas de scolarisation possible en école française.

Directeur adjoint d'Alliance française

Le directeur adjoint, placé sous l'autorité du directeur, occupe le plus souvent les fonctions de directeur des cours. Il assure le remplacement du directeur en son absence. Des compétences avérées en FLE, une bonne connaissance des réseaux français dans les domaines universitaire et éducatif, une capacité à mobiliser des concours extérieurs, une aptitude à la communication et à la gestion des moyens financiers et humains, sont nécessaires à l'exercice de ces fonctions.

3P101 : INDE (Nelle Delhi)

Le directeur adjoint, chargé des cours, de l'Alliance française de New Delhi, association de droit indien, exerce ses fonctions en relation étroite avec le directeur de l'établissement et le président de l'alliance française et sous l'autorité de l'Ambassadeur de France en Inde.
Comme directeur adjoint, il a en charge l'ensemble de l'activité d'enseignement de l'établissement dont il assure la coordination pédagogique, technique et administrative. Il veille à l'organisation des cursus et des examens, élabore le plan de formation des enseignants et assure la promotion des cours de langue auprès de tout les publics potentiels de l'alliance (y compris les entreprises).
Il aura en 2004 la tâche d'assurer, avec le directeur, la réorganisation de toute l'activité d'enseignement dans les nouveaux locaux de l'Alliance (ouverture en juin 2004).
Il assiste, auprès du directeur, le comité de l'Alliance dans ses décisions d'orientation et travaille en étroite coopération avec le secteur linguistique du service de coopération et d'action culturelle de l'Ambassade ainsi qu'avec la délégation générale des alliances françaises en Inde pour la mise en place des actions de formation ou de promotion du français retenues dans le cadre de la programmation annuelle. 
Outre des qualités éprouvées d'animation d'équipe et de négociation, le directeur adjoint possède la maîtrise complète de l'enseignement du FLE. Des compétences en formation de formateurs seraient très appréciées. La maîtrise de l'anglais est obligatoire.

3P102 : TRINIDAD ET TOBAGO (Port d'Espagne)

Le directeur adjoint, chargé des cours, de l'Alliance française de Port d'Espagne exerce ses fonctions en relation étroite avec le directeur de l'établissement et le président de l'alliance française et sous l'autorité de l'Ambassadeur de France à Trinidad. Comme directeur adjoint, il a en charge l'ensemble de l'activité d'enseignement de l'établissement dont il assure la coordination pédagogique, technique et administrative. Il veille à l'organisation des cursus et des examens, élabore le plan de formation des enseignants et assure la promotion des cours de langue auprès de tous les publics potentiels de l'alliance (y compris les entreprises).
Il peut être appelé à mettre en place des actions de formation ou de promotion du français retenues dans le cadre de la programmation annuelle régionale du réseau des alliances de la Caraïbe.
Outre des qualités éprouvées d'animation d'équipe et de négociation, le directeur adjoint possède la maîtrise complète de l'enseignement du FLE. Des compétences en formation de formateurs seraient très appréciées. La maîtrise de l'anglais est obligatoire.
Chargé de mission en Alliance française
Le chargé de mission, placé sous l'autorité du directeur, occupe le plus souvent les fonctions de directeur des cours ou parfois d'animateur culturel. Des compétences avérées en FLE, une bonne connaissance des réseaux français dans les domaines universitaire, éducatif et/ou culturel, une capacité à mobiliser des concours extérieurs, une aptitude à la communication et à la gestion des moyens financiers et humains, sont nécessaires à l'exercice de ces fonctions.

3P201: ANGOLA (Luanda)

Placé auprès du délégué général, directeur de l'Alliance française de Luanda, et sous son autorité, le chargé de mission culturelle est responsable de la programmation, de la promotion et de la réalisation de toutes les activités culturelles (spectacles, conférences, expositions, etc.) auxquelles participe l'alliance française. Il valorise la création artistique angolaise. Bon connaisseur des milieux artistiques, disposant de réelles compétences d'animateur, sachant faire preuve d'une grande disponibilité, il se doit également de maîtriser convenablement le portugais.
Dans le cadre d'un emploi du temps, il peut assurer des activités d'enseignement en fonction des nécessités de service.

3P206: BOLIVIE (La Paz)

Le chargé de mission pédagogique, sous l'autorité du directeur de l'Alliance française de La Paz assure l'animation pédagogique d'une équipe de 15 professeurs et coordonne en réseau toutes les questions relevant de son domaine de compétence : choix des méthodes, formation continue des professeurs, préparation du calendrier des sessions communes et des examens. Par ailleurs il travaille en relation directe avec l'attaché de coopération pour le français de l'Ambassade de France pour toutes les questions relevant de la promotion des études en France, de la politique du français en Bolivie, des conventions avec les collèges publics et les universités publiques et privées.
Le candidat devra bénéficier d'une solide formation en FLE et dominer parfaitement la langue espagnole. Une connaissance des questions liées à  l'évaluation et au montage de programmes de formation continue à  distance serait appréciée.

3P207: BRESIL (Curitiba)

Le chargé de mission est responsable, sous l'autorité du directeur, de l'ensemble de l'action pédagogique : recrutement des professeurs et choix des méthodes d'enseignement, formation continue, évaluation et observations de classe, coordination des équipes pédagogiques, élaboration des programmes d'enseignement adaptés pour l'ensemble des cours extérieurs, gestion des cours de groupes, recherche de nouveaux marchés, administration des certifications.
Esprit d'équipe, dynamisme, capacités réelles en gestion et animation de ressources humaines, maîtrise du portugais, de la didactique du FLE et de l'outil informatique sont indispensables.

3P208: BRESIL (Rio de Janeiro)

POSTE SUPPRIMÉ

3P209: CANADA (Ottawa)

Le directeur adjoint est responsable, sous l'autorité du directeur, de l'ensemble de l'action pédagogique : recrutement des professeurs et choix des méthodes d'enseignement, formation continue, évaluation et observations de classe, coordination des équipes pédagogiques dans le cadre d'immersion, élaboration des programmes d'enseignement adaptés pour l'ensemble des cours extérieurs, gestion des cours de groupes, recherche de nouveaux marchés, travail de collaboration au niveau du site de l'Alliance dans sa partie pédagogique, administration des certifications (DELF- DALF ; DAEFLE, examens AF de Paris, TEF, examens de la CCIP). Il sera également amené à jouer un rôle de coordination pédagogique au niveau de l'ensemble du Canada, en étroite collaboration avec le Service culturel de l'Ambassade de France et le Délégué général de l'Alliance au Canada.
Esprit d'équipe, dynamisme, capacités réelles en gestion et animation de ressources humaines, maîtrise de l'anglais, de la didactique du FLE et de l'outil informatique sont indispensables.

3P210 : CHINE (Hong-Kong)

Sous l'autorité du directeur, le chargé de mission conçoit la politique culturelle de l'établissement. Il veille à l'articulation de la programmation culturelle avec le secteur pédagogique.
Le poste exige de grandes qualités relationnelles. Une expérience dans la recherche de mécénat serait appréciée. Une connaissance des milieux culturels en France, une diversité d'intérêts, une grande ouverture d'esprit sont nécessaires comme une maîtrise de l'anglais parlé et écrit.

3P211: EQUATEUR (Quito)

Ce poste comporte deux missions complémentaires. L'agent exerce les fonctions d'attaché de coopération pour le français auprès du service de coopération et d'action culturelle de l'Ambassade de France à Quito. Il assure à ce titre, sous l'autorité du conseiller culturel, l'organisation et le suivi de toutes les actions de coopération linguistique et éducative du poste. Cette mission comporte notamment l'appui à l'enseignement du français dans le système éducatif secondaire et supérieur, le soutien aux associations de professeur de français, la formation continue des enseignants équatoriens, le montage des opérations de promotion du français en liaison avec les partenaires institutionnels et le réseau des alliances françaises.
L'agent est également responsable du secteur pédagogique de l'Alliance française de Quito. A ce titre, il assure sous l'autorité du directeur, la formation et l'encadrement de 40 professeurs, l'organisation interne et externe de cours pour environ 2000 étudiants, la mise en place de sessions de formation pédagogique pour les autres alliances françaises, la gestion des examens DELF/DALF pour l'Équateur.
Le candidat doit faire preuve de capacités d'adaptation et d'une grande disponibilité compte tenu, tout particulièrement, de sa double mission. Il doit être un agent expérimenté, titulaire d'une maîtrise en français langue étrangère, ayant le sens des relations humaines, parfaitement disponible et maîtrisant l'espagnol.

3P212: MEXIQUE (Mexico)

Le directeur du centre de San Angel fait partie de l'équipe de direction de l'Alliance française de Mexico forte de 11 membres. Il ne lui est pas demandé d'assurer directement la gestion financière de son centre ni d'avoir des contacts institutionnels formels avec le conseil d'administration de l'Alliance de Mexico, charges qui incombent au directeur général et à son adjoint. Il assure la direction administrative, la gestion des cours de langue et des activités culturelles du plus important des cinq centres de l'Alliance française de Mexico par le nombre d'élèves scolarisés (1400 élèves différents à l'année).
Spécialiste de français langue étrangère, il est aussi familier de la programmation de manifestations culturelles variées et utilisateur averti des nouvelles technologies de l'informatique et de la communication. Doté d'une bonne aisance relationnelle, il est à même de dialoguer avec des responsables éducatifs et culturels mexicains de haut niveau. Il doit maîtriser la langue espagnole.

Médiathécaire

Placé sous l'autorité soit du conseiller de coopération et d'action culturelle soit du directeur de l'établissement culturel, le chargé de mission médiathécaire a en charge la conception, la gestion, l'animation et la direction de la médiathèque (centre de ressources) ainsi que, le cas échéant la coordination du réseau des médiathèques françaises dans le pays. Expert en bibliothéconomie, il a une mission de conseil, d'expertise et de formation des personnels de médiathèque à l'échelle locale ou régionale.
Il assure la mise en place de programmes d'échanges et de formations avec les partenaires locaux. Le candidat doit posséder un diplôme supérieur de bibliothécaire et attester d'une expérience confirmée. Une bonne connaissance des technologies de l'information et de la communication est souhaitable. La connaissance de la langue du pays est un atout supplémentaire.

3R001 : ESPAGNE (Madrid)

Sous l'autorité du directeur de l'institut français, le chargé de mission (médiathécaire) est responsable de la médiathèque - centre de ressources de l'Institut français de Madrid (établissement moderne de 765 m2, proposant 30.000 documents sur tous supports, une section pour la jeunesse) considérée comme la tête du réseau des médiathèques des Instituts français et des Alliances françaises en Espagne. à ce titre, le chargé de mission responsable de la médiathèque de l'IF de Madrid doit jouer un rôle de coordonnateur de ce réseau : expertise et conseils, organisation de réunions et de formations pour les agents du réseau, déplacements à prévoir sur toute l'Espagne. Il anime une équipe de 4 agents locaux professionnels et compétents. Outre les fonctions classiques d'une médiathèque, le chargé de mission médiathécaire est étroitement associé aux activités culturelles et linguistiques de l'établissement et soutient une politique d'animation afin de participer au rayonnement de l'Institut.
Le poste requiert une très bonne connaissance en bibliothéconomie, la capacité d'animer une équipe, une parfaite maîtrise de l'outil informatique et des nouvelles technologies, un esprit d'initiative et une capacité de polyvalence dans les tâches. La connaissance de l'espagnol est souhaitable.

3R002 : MADAGASCAR (Tananarive)

Sous l'autorité du directeur du centre culturel, le chargé de mission médiathécaire assure des fonctions propres à la gestion d'une médiathèque mais participe également à la politique du poste à Madagascar et sa région dans le domaine du livre. A cet effet, il joue le rôle de médiateur de projets culturels, dans une optique de développement. Cette seconde compétence implique une bonne connaissance de la filière du livre et un goût certain pour le travail en équipe, notamment pour l'organisation de manifestations à caractère national. Le responsable de la médiathèque doit être un professionnel des bibliothèques et avoir une bonne connaissance des pratiques liées à la gestion informatique. La préparation d'animations représentant environ 50% du temps de travail, il est souhaitable que le médiathécaire en poste ait une formation solide et une expérience forte dans ce domaine, lui permettant de s'appuyer sur un réseau de contacts et d'avancer rapidement sur ces dossiers. D'autre part, dans le cadre de la relance de la section discothèque, de bonnes connaissances musicales, en particulier francophones, permettraient de continuer la formation du personnel et la constitution d'un fonds de référence.

3R003 : MEXIQUE (Mexico)

Le chargé de mission médiathécaire, est chargé de la gestion du Centre d'Information - Médiathèque Casa de Francia du SCAC de l'Ambassade de France au Mexique et de la bibliothèque Paul Rivet à l'IFAL , situé sur trois zones géographiques. IL a en charge le suivi du réseau des bibliothèques françaises du Mexique. Il assure un travail important de coopération avec les partenaires mexicains de la lecture publique.
Ce poste d'adresse à un conservateur ou bibliothécaire de formation et requiert des compétences en bibliothéconomie et documentation. L'agent doit posséder une expérience de travail en réseau, avoir le sens du travail en équipe, maîtriser l'informatique et les NTIC.

3R004 : SYRIE (Damas)

Le chargé de mission (médiathécaire) de l'Institut français du Proche orient (IFPO) est chargé de gérer, à l'échelon régional et en concertation avec le directeur et les directeurs scientifiques, la politique d'achat d'ouvrages et de périodiques dans les différentes bibliothèques de l'IFPO (à Amman, Beyrouth et Damas), de poursuivre la politique de mise en réseau de ces bibliothèques et de rationalisation de leurs inventaires. Il est également chargé de gérer les cartothèques et photothèques de l'IFPO.
Le candidat devra avoir une solide expérience de la gestion de bibliothèques universitaires ou de centres de recherche, une bonne formation en biblio-économie. Une excellente pratique de l'arabe est tout à  fait indispensable.

3R005 : TUNISIE (Tunis)

Sous l'autorité du directeur, le chargé de mission (médiathécaire) est chargé de la gestion de la médiathèque/centre de ressources Charles-de-Gaulle, à Tunis et encadre 15 personnes. Hormis les fonctions habituelles d'un médiathécaire, le chargé de mission assure la mise en place d'actions culturelles liées au livre et aux auteurs. Il supervise également l'entretien du bâtiment. Il est chargé de la coordination des bibliothèques annexes de Sousse et Sfax, avec un projet en cours de mise en réseau informatique. Il assure le suivi des relations avec les partenaires extérieurs. Il est associé à la réflexion d'un projet de centre culturel, intégrant la médiathèque ainsi qu' à  la rédaction du programme final. Il Collabore à  un projet FSP lecture publique, géré par le bureau du livre du SCAC, impliquant une expertise sur l'édition et les sections Jeunesse.
Ce poste convient à un conservateur des bibliothèques, formation ENSSIB (école supérieure des sciences de l'information et des bibliothèques). Le candidat doit posséder une bonne connaissance des logiciels de recherche documentaire et de leur implantation (logiciels Aloès et Discobole).

Médecin-chef de centre médico-social

Les centres médico-sociaux (CMS) constituent des structures administratives parties intégrantes des services à l'étranger. Responsable du centre CMS, le médecin-chef est placé sous l'autorité de l'Ambassadeur. Il assure les consultations des ayants droits. Il propose une politique sanitaire pour les expatriés, assure la gestion du centre et informe les agents, dans le respect des règles de déontologie, des risques encourus.

3T001 : BENIN (Cotonou)

Le médecin chef du centre médico-social, sous l'autorité de l'Ambassadeur de France, assure les consultations médico chirurgicales des ayants droits (1 700) ainsi que la prise en charge des urgences en collaboration avec un médecin Volontaire International. Il organise le service de vaccination de la population expatriée. Il assure les consultations de médecine scolaire, de médecine du travail des employés locaux, des anciens combattants, des boursiers de l'État français, les consultations de fin de contrat ou de mutation pour les agents expatriés en collaboration avec les médecins du Département. Il reçoit à la demande du Consulat les ressortissants français en situation précaire. Il décide et organise les rapatriements sanitaires (entre 10 et 20 par an).
Ce poste requiert un médecin généraliste, ayant une compétence en médecine tropicale et ayant une solide expérience dans la gestion des urgences, le paludisme étant le souci majeur en pathologie infectieuse. Le CMS, équipé d'un laboratoire fiable, répond de manière tout à fait satisfaisante aux diagnostics.

3T002 : CONGO (Brazzaville)

Le rôle du médecin-chef est essentiellement curatif. Il assure les consultations médico-chirurgicales des ayants droits (agents expatriés et congolais de l'Ambassade (au sens large) et de leurs familles, expatriés européens et leur famille, anciens combattants de nationalité congolaise et boursiers du Gouvernement français. Il décide et organise les rapatriements sanitaires. Il est assisté par un infirmier.
Le candidat sera un médecin généraliste ayant une expérience en médecin tropicale et disposant de solides connaissances en médecine et en petite chirurgie d'urgence. Une expérience pédiatrique et dermatologique est souhaitée.

3T003 : MADAGASCAR (Tananarive)

Le médecin-chef du Centre Médico-Social est chargé de la direction, de l'organisation et de l'administration du Centre, ainsi que du budget. Secondé par un adjoint volontaire international, il assure les consultations de médecine générale de 3500 ayant droits, des expatriés, la médecine du travail, la visite des enfants adoptés, l'organisation des transferts et évacuations sanitaires, les missions à  travers l'île.
Le poste étant caractérisé par une insuffisance de structures médicales à Tananarive et davantage encore en province, le médecin chef doit être polyvalent (médecine tropicale, pédiatrie, cardiologie, gynéco obstétrique ) et posséder de solides connaissances en médecine d'urgence. (IR 12)

3T004 : MALI (Bamako)

Le médecin chef du Centre Médico-Social, sous l'autorité directe de l'ambassadeur, prend en charge la santé des expatriés français y compris les soins d'urgence dans la limite des moyens du C.M.S. En collaboration avec un médecin adjoint, volontaire international, il assure des consultations de médecine générale et exécute les actes de petite chirurgie. Il est assisté d'une infirmière et d'un aide soignant.
Il organise le service de vaccination de la population expatriée et fait également fonction de médecin scolaire et de médecin référent des anciens combattants. Il gère les évacuations sanitaires vers la France (environ 50 par an). Il fait passer les visites médicales d'embauche et de fin de contrat et est agréé par le consulat et l'ambassade pour la délivrance de certificats médicaux. Il assure une semaine sur deux et un dimanche sur deux les gardes d'urgence en alternance avec le médecin adjoint. Il doit avoir une grande expérience de la médecine générale, savoir être autonome, savoir gérer seul une situation d'urgence. La prise en charge des gardes nécessite une grande disponibilité. Il doit être titulaire du diplôme de médecine tropicale.

4 POSTES D'ASSISTANTS TECHNIQUES

Sauf mention particulière, ces postes sont à pourvoir au 1er septembre 2004.

4AUS E 4001: AUSTRALIE (Canberra)

Professeur de français et d'histoire/géographie - niveau collège
Cet assistant technique enseignera les programmes de français et d'histoire-géographie des classes de la 6 e à la 3 e au lycée franco-australien de Canberra dans un contexte binational et bilingue à une population scolaire dont le français n'est pas la langue maternelle. Il animera des manifestations de promotion de notre langue et de notre culture telles que semaine de la francophonie, fête nationale et fête de la musique. Ce poste requiert un professeur titulaire du CAPLP2 lettres histoire avec un minimum de 5 ans de pratique professionnelle. La maîtrise de l'anglais parlé et écrit est indispensable ainsi que de l'informatique.

4AUS E 4004: AUSTRALIE (Canberra)

Professeur certifié de mathématiques - niveau collège et/ou lycée
Cet assistant technique enseignera les programmes de mathématiques au lycée franco-australien de Canberra dans un contexte binational et bilingue à une population scolaire dont le français n'est pas la langue maternelle. Il animera des manifestations de promotion de notre langue et de notre culture telles que semaine de la francophonie, fête nationale et fête de la musique. Ce poste requiert un professeur titulaire du CAPES ou de l'agrégation de mathématiques avec un minimum de 5 ans de pratique professionnelle. La maîtrise de l'anglais parlé et écrit est indispensable ainsi que la maîtrise de l'informatique.

4CAE FPS 0005: CAMEROUN (Ngaoundéré)

Conseiller interface avec le Monde Industriel
Cet assistant technique, est affecté sur le site de Ngaoundéré recouvrant l'IUT et PENSAI (École Nationale Supérieure des sciences agro-industrielles), dans le contexte du dispositif de coopération franco-camerounais en matière d'enseignement supérieur, et plus particulièrement du projet COMETES d'appui aux établissements technologiques. 
A ce titre et sous la supervision du chef de composante : « Appui à la Professionnalisation de l'Enseignement Technologique Supérieur », il a pour rôle d'assister dans toutes ses tâches et de former le responsable camerounais du Centre d'Interface avec le Monde Industriel sur le site de Ngaoundéré.
Le candidat, doté d'un diplôme d'ingénieur ou à défaut d'un DUT, possèdera une bonne expérience du milieu industriel et un solide profil technique. Du fait de l'orientation de PENSAI, une bonne connaissance des techniques et procédés des agro industries est souhaitée. Une bonne maîtrise de l'anglais est un plus.

4CAE FPS 0168: CAMEROUN (Yaoundé)

Conseiller Centre Interface avec le Monde Industriel
L'assistant technique est affecté comme Conseiller Interface avec le Monde Industriel à l'École Nationale Supérieure Polytechnique (ENSP) de Yaoundé dans le contexte du dispositif de coopération franco-camerounais en matière d'enseignement supérieur, et plus particulièrement du projet COMETES d'appui aux établissements technologiques. A ce titre et sous la supervision du chef de composante : « Appui à la professionnalisation de l'enseignement supérieur technologique », il a pour rôle d'assister dans toutes ses tâches et de former le responsable camerounais du Centre d'Interface avec le Monde Industriel sur le site de Yaoundé. Il aidera à la professionnalisation des enseignements dispensés sur le site de l'ENSP et développera les relations de l'ENSP avec le monde industriel.
Le candidat devra posséder un diplôme d'ingénieur ou à défaut un DUT, et une bonne expérience du milieu industriel. Le poste qu'il occupera nécessite à la fois une grande capacité organisationnelle et un bon sens de la communication.

4GAB E 0195: GABON (Libreville)

Professeur de mathématiques au Lycée Léon M'Ba - classes préparatoires
Cet assistant technique professeur de mathématiques assurera un enseignement en mathématiques dans la limite des obligations statutaires des enseignants nationaux en classes préparatoires mathématiques supérieures et spécialisées. Il préparera des élèves aux concours des grandes écoles françaises et participera à toute action de diffusion, d'information ou de formation s'inscrivant dans le cadre du programme d'intervention sectorielle de la coopération française au Gabon, notamment à la promotion des formations scientifiques et technologiques. Agrégé de mathématiques ayant enseigné en classes préparatoires aux grandes écoles, il couvrira les enseignements et autres formes d'intervention requises afin que le niveau des formations dispensées soit préservé.

4GAB EEE 0040: GABON (Libreville)

Directeur d'école publique conventionnée
Cet assistant technique assurera la direction d'une école primaire gabonaise à  programme homologué par la France. Il participera aux actions d'appui au fonctionnement de l'enseignement élémentaire gabonais qui sont confiées au réseau des écoles publiques conventionnées. L'équipe pédagogique à laquelle appartient L'intéressé doit développer des échanges d'information et d'expériences, afin de garantir l'actualisation des pratiques pédagogiques et leur conformité aux objectifs, aux programmes et aux règles d'organisation applicables en France en matière d'enseignement scolaire. Le titulaire de ce poste devra avoir exercer en tant que directeur d'école primaire.

4GAB EEE 0223: GABON (Libreville)

Instituteur en école publique conventionnée Cet assistant technique assurera un enseignement dans la limite des obligations statutaires des enseignants nationaux, au sein d'une école primaire gabonaise à programme homologué par la France. Il participera à toute action de diffusion, d'information ou de formation s'inscrivant dans le cadre du programme d'intervention sectorielle de la coopération française au Gabon. Un instituteur ou un professeur des écoles est requis sur ce poste.

4GAB EEE 0225: GABON (Libreville)

Instituteur en école publique conventionnée
Cet assistant technique assurera un enseignement dans la limite des obligations statutaires des enseignants nationaux, au sein d'une école primaire gabonaise à programme homologué par la France. Il participera à toute action de diffusion, d'information ou de formation s'inscrivant dans le cadre du programme d'intervention sectorielle de la coopération française au Gabon. Un instituteur ou un professeur des écoles est requis sur ce poste.

4GAB EEE 0227: GABON (Libreville)

Instituteur en école publique conventionnée
Cet assistant technique assurera un enseignement dans la limite des obligations statutaires des enseignants nationaux, au sein d'une école primaire gabonaise à programme homologué par la France. Il participera à toute action de diffusion, d'information ou de formation s'inscrivant dans le cadre du programme d'intervention sectorielle de la coopération française au Gabon. Un instituteur ou un professeur des écoles est requis sur ce poste.

4GAB EEE 0228: GABON (Libreville)

Directeur d'école publique conventionnée
Cet assistant technique assurera la direction d'une école primaire gabonaise à programme homologué par la France. Il participera aux actions d'appui au fonctionnement de l'enseignement élémentaire gabonais qui sont confiées au réseau des écoles publiques conventionnées. L'équipe pédagogique à laquelle appartient l'intéressé doit développer des échanges d'information et d'expériences, afin de garantir l'actualisation des pratiques pédagogiques et leur conformité aux objectifs, aux programmes et aux règles d'organisation applicables en France en matière d'enseignement scolaire. Le titulaire de ce poste devra avoir exercer en tant que directeur d'école primaire.

4GAM E 0014: GAMBIE (Banjul)

Chef du projet de diffusion du français
Cet assistant technique, affecté au Département d'État pour l'Éducation, est chargé de la conception et de la présentation du Projet d'Appui à la Diffusion et à l'enseignement du Français (P.A.D.E.F.). Il conduit et anime une équipe chargée de la réalisation des activités et assure la gestion administrative, logistique et financière du projet, sous la responsabilité du Service de Coopération et d'Action Culturelle de l'Ambassade de France située à Dakar. Il aura une bonne expérience de la gestion administrative et comptable, et en particulier dans le cadre des projets F.S.P..
Universitaire de type Ingénieur d'Études, de Recherche et de Formation dans le domaine des Lettres et des Sciences Humaines, il doit avoir également une grande expérience de l'enseignement du Français - Langue Etrangère et de la formation de formateurs. Une bonne maîtrise de l'anglais et de l'outil informatique est nécessaire.

4GAM E 0025 : GAMBIE (Banjul)

Conseiller en formation initiale et continue au Gambia College et à l'Université
Cet assistant technique, affecté au Département d'État pour l'Éducation, participera au Projet d'Appui à la Diffusion et à l'enseignement du Français (P.A.D.E.F.). Il apportera un soutien technique et logistique aux Départements de Français du Gambia College et de l'Université de Gambie ainsi qu'à la structure nationale chargée de la formation en cours d'emploi des enseignants de Français. Il veillera au bon développement des programmes d'activité mis en place dans le cadre des accords inter-universitaires signés avec des établissements français ou francophones de la sous-région. L'agent interviendra dans le cadre d'un Projet financé sur crédits du Fonds de Solidarité Prioritaire, au sein d'une équipe animée et coordonnée par un chef de Projet. Ce poste requiert un universitaire, titulaire d'un Doctorat de Lettres ou de Linguistique ainsi que d'une habilitation à encadrer des recherches, il doit être également spécialiste de la didactique du Français - Langue Étrangère et de la formation de formateurs. Une très bonne maîtrise de l'anglais et de l'outil informatique est nécessaire.

4GUI E 0011 : GUINEE (Conakry)

Expert en administration scolaire/gestion des personnels - projet éducatif
Cet assistant technique, placé auprès du Ministère de l'Enseignement Pré-Universitaire et de l'Éducation Civique (Direction des Affaires Administratives et Financières) apportera son appui au suivi du fichier informatique des personnels du Ministère, et à la dotation de celui-ci en outils de gestion. Il contribuera à la mise en place d'une gestion prévisionnelle des personnels enseignants, à la délocalisation de la saisie informatique et à la création de bases de données régionales. Il assumera des tâches de formation en direction des personnels et cadres du Ministère chargés de la gestion des ressources humaines. Cet agent habile à gérer, de façon claire et rigoureuse, les différentes actions découlant des objectifs de sa mission, maîtrisera des informations de gestion : clarification et pérennisation des circuits d'information entre ministères, services centraux et déconcentrés. Ce poste requiert de bonnes connaissances en matière d'organisation de systèmes éducatifs ainsi qu'une expérience confirmée dans les domaines de la gestion des ressources humaines (personnels éducatifs ou non)

4GUI SR 0004: GUINEE (Conakry)

Chef de projet pour la coopération universitaire, Conseiller technique auprès du recteur de l'Université de Conakry
Le Conseiller technique auprès du Recteur de l'Université de Conakry aura pour tâche la coordination de l'ensemble des actions de coopération universitaire entre la France et la Guinée. Il apportera un concours technique aux autorités guinéennes pour le pilotage des réformes universitaires et la mise en place de filières nouvelles.
Il contribuera également à la préparation et assurera la gestion du nouveau projet FSP « Appui à l'Enseignement Universitaire », en collaboration avec les Ministères de l'Enseignement Supérieur, de l'Enseignement Technique et de la Formation Professionnelle
Cet universitaire ayant une expérience du management de projets, en particulier FSP, capable d'avoir une vision globale, interdisciplinaire, des actions à mener, le chef de projet devra impulser les actions dans les diverses phases de celui-ci, les coordonner, organiser et contrôler l'état d'avancement des réalisations. Un savoir-faire dans la coordination d'équipes est également souhaité. Il aura à travailler en collaboration et en concertation avec les autorités guinéennes, avec les universités françaises partenaires des universités guinéennes et avec l'aval du SCAC. Une bonne connaissance des N.T.I.C. est nécessaire.

4KOW SR 0001 : KOWEIT (Koweït)

Chargée de mission secteurs éducatif et linguistique
Cet assistant technique affecté au Ministère de l'enseignement supérieur à Koweït, sera chargé des relations suivies avec les structures d'enseignement du français dans le secondaire, à l'Université et avec les formateurs koweï tiens. Il assurera le suivi des bourses, des stages, des boursiers et stagiaires ainsi que des visas d'étudiants. Il répondra aux demandes d'études en France et aux diverses demandes de renseignements relatives à l'enseignement supérieur français. Il participera à l'organisation d'évènements culturels. Cet agent aura une bonne maîtrise du français langue étrangère et parlera parfaitement l'anglais. Une bonne connaissance des outils informatique de base est également nécessaire. La connaissance de l'arabe serait un atout.

4MAD E 0360: MADAGASCAR (Tananarive)

Chef de projet du Programme d'Appui au Sport et aux Initiatives Jeunes (PASIJ)
L'assistant technique met en oeuvre, en étroite collaboration avec le Ministère malgache de la Jeunesse, des Sports et des Loisirs et le mouvement sportif et associatif, le PASIJ. Ce projet financé par le fonds de solidarité prioritaire a pour objectif d'une part, de mettre en place des structures permettant de développer la pratique sportive des jeunes et l'émergence d'une élite et d'autre part, de concevoir un dispositif de concertation et d'orientation destiné à appuyer des initiatives et des projets multisectoriels des jeunes à travers la vie associative. Parallèlement l'assistant technique assurera le suivi de l'évaluation du programme « Jeunes Vie Associative » (JVA, FSP mobilisateur). Il assurera dans le cadre du programme JVA qui concerne les villes de Tuléar, Tamatave et Diego Suarez un suivi et une évaluation des actions en cours au niveau des associations de jeunesse.
Le titulaire de ce poste sera professeur d'éducation physique et sportive, spécialiste des questions de jeunesse et des problèmes du sport dans les pays en voie de développement, en particulier de la filière du sport jeune et de la formation de cadres. Une expérience dans la gestion des projets serait souhaitable.

4MAU CI 0003: MAURITANIE (Nouakchott)

Conseiller technique auprès du Ministre de la fonction publique, du Travail de la Jeunesse et des Sports
Ce conseiller du Ministre chargé de la jeunesse et des sports est chargé d'apporter un appui technique aux principales actions conduites d'une part par le Ministère dans les secteurs "jeunesse et sports" et d'autre part, par la Fédération mauritanienne de football. En étroite collaboration avec les conseillers et les directeurs chargés de la Jeunesse et des sports, il participe à la formation de cadres sportifs et socio-éducatifs, à l'appui au développement de la vie associative en milieu «Jeunes » (programme J.V.A.), à l'appui aux activités et programmes d'insertion socioprofessionnelle des jeunes (projet D.S.U.) à l'appui à la relance du sport fédéral de haut niveau ainsi qu'à l'équipement et la réhabilitation des infrastructures existantes. Pour la Fédération de football, il apporte son appui et son conseil pour la restructuration et le développement du football national, la formation de cadres techniques, la création d'écoles de football en vue de la détection de jeunes talents (clubs, quartiers, écoles), l'organisation des programmes de développement de la fédération (stages de préparation des équipes nationales, championnats, compétitions réservées aux jeunes) et l'élaboration des textes (statuts de la fédération, règlement intérieur, statuts des joueurs, arbitres et entraîneurs, règlements des compétitions). Le profil requis est celui d'un enseignant d'EPS ou d'un cadre technique sportif, titulaire d'un diplôme d'éducateur ou d'entraîneur de football et possédant, par ailleurs, une bonne expérience dans le domaine des activités socio-éducatives en direction de la jeunesse.

4MAU E 0003: MAURITANIE (Nouakchott)

Chef du projet d'appui à la réforme du système éducatif mauritanien (ARSEM)
Dans le cadre du programme national de développement du système éducatif (PNDSE) et des activités appuyées par le projet ARSEM (appui à la réforme du système éducatif mauritanien) et au sein du Ministère de l'Éducation Nationale, cet assistant technique devra, d'une part impulser et coordonner l'exécution administrative et pédagogique du projet et, d'autre part, apporter un appui et des conseils au ministre ainsi qu'à ses collaborateurs, pour la réalisation du programme décennal du secteur éducatif. Cet agent devra posséder une formation supérieure dans les domaines éducatif et/ou du développement. Une expérience préalable de la conduite de projets ou de composantes dans le secteur éducatif serait souhaitable. Spécialiste des questions de politique éducative en France et/ou dans les pays en développement, il devra avoir une bonne connaissance du fonctionnement des instances internationales intervenant dans l'aide au développement. La maîtrise de l'outil informatique est indispensable.

4MAU E 0085: MAURITANIE (Nouakchott) (à pourvoir dès que possible)

Expert en développement des systèmes d'information et de gestion - projet éducatif
Cet assistant technique, affecté au secrétariat général du Ministère de l'Éducation Nationale, assistera le chef de projet d'appui à la réforme du système éducatif mauritanien (ARSEM) dans la gestion, la maintenance et l'acquisition des outils bureautiques utilisés par le projet. Il appuiera également les services du MEN utilisant l'informatique de gestion sur les plans de la technique et de l'organisation (fichier des élèves, gestion des personnels) ainsi que de la maintenance, et de la gestion du parc existant. Ce poste requiert un attaché analyste, ayant une bonne connaissance du fonctionnement de l'administration et une bonne culture en informatique, bureautique et des nouvelles technologies aussi bien au niveau matériel que des logiciels. Il aura une bonne connaissance du processus de développement des applications de gestion utilisant les bases de données. L'exercice de responsabilités dans le cadre de services informatiques de gestion à l'Éducation Nationale en France et/ou en Afrique est souhaitable.

4MAU E 0070: MAURITANIE (Nouakchott)

Assistant technique à l'Inspection Générale de l'Éducation Nationale - projet éducatif
Dans le cadre du programme mauritanien de développement du système éducatif (PNDSE) et du projet franco-mauritanien ARSEM (appui à la réforme du système éducatif mauritanien), cet assistant technique doit, en tant que conseiller auprès de l'Inspection générale de l'éducation Nationale, participer à l'élaboration et au suivi du plan annuel d'action de l'Inspection Générale et renforcer la formation continue des inspecteurs de l'enseignement fondamental et secondaire. En outre, il participe à leur formation initiale dans le cadre de École Normale Supérieure de Nouakchott. Conseiller dans le domaine de la gestion administrative et pédagogique de l'ensemble du secteur éducatif, il doit avoir eu une expérience en tant que responsable dans ce double domaine, au sein d'un projet de coopération éducative ou au sein du système éducatif français. Il doit avoir de bonnes aptitudes relationnelles et posséder une excellente maîtrise de l'outil informatique.

4MAU E 0072: MAURITANIE (Nouakchott)

Responsable de la composante Appui au Pilotage du Système Éducatif du projet d'appui à la réforme du système éducatif mauritanien (ARSEM)
Dans le cadre du projet ARSEM, affecté à la Direction de la Réforme et de la Prospective (DRP) du Ministère de l'Éducation nationale, il aura pour mission, d'un part de gérer la composante d'appui au pilotage du projet ARSEM en coordonnant les actions visant à l'amélioration des fonctions de pilotage et de régulation du système éducatif, et d'autre part, d'apporter un appui et des conseils au Directeur de la Réforme et de la Prospective. En outre, il devra assurer un rôle d'expertise et de conseil auprès des services en charge de l'évaluation du système éducatif, en utilisant des techniques avancées en analyse de données et en analyse économétrique. Ce poste requiert un statisticien/économiste de l'éducation, ayant une expérience professionnelle de plus de 5 ans dans son champ d'expertise principal. Il aura exercé en position d'appui à la maîtrise d'ouvrage et si possible dans un environnement multiculturel à l'étranger.

4MAU E 0452: MAURITANIE (Nouakchott)

Assistant technique à la direction de la réforme et de la prospective - projet éducatif
Dans le cadre du Ministère de l'Éducation Nationale et du projet franco-mauritanien d'appui à la réforme du système éducatif mauritanien (ARSEM), au sein de la Direction de la Réforme et de la Prospective du MEN, cet assistant technique doit appuyer la structuration des services de la DRP par la mise en place de procédures et d'instruments adaptés, et former les cadres nationaux aux techniques d'analyse de données. Il doit être en mesure de proposer et de participer à la mise en place des instruments d'analyse et de suivi de la politique éducative nationale (carte scolaire, publications statistiques et analytiques, indicateurs) en synergie avec les autres assistants techniques de la composante Appui au Pilotage du Système Éducatif (APSE) du projet ARSEM. Ce candidat sera un spécialiste en planification ou statistiques ou économie de l'éducation et analyse des politiques éducatives. Titulaire d'un diplôme de troisième cycle, il aura une bonne expérience de terrain dans les pays en développement et des connaissances pratiques en terme de gestion et de planification.

4MAU E 0454: MAURITANIE (Nouadhibou)

Assistant technique auprès de la Direction Régionale de l'Éducation Nationale - projet éducatif
Au sein de la Direction Régionale de l'Éducation Nationale (DREN) de Nouadhibou et dans le cadre du projet franco mauritanien d'appui à la réforme du système éducatif (ARSEM) cet assistant technique participera au renforcement de la gestion administrative et pédagogique de la DREN, à la formation des personnels à l'utilisation de l'outil informatique, à la formation administrative et pédagogique des inspecteurs de la DREN (carte scolaire, animations pédagogiques). Dans le cadre des activités en appui à la composante enseignement secondaire du projet ARSEM, il participera à la mise en place de la formation continue des professeurs ainsi qu'aux actions visant à développer l'environnement francophone. Le candidat aura une expérience de conseiller pédagogique en enseignement primaire. Il possédera les qualités de souplesse intellectuelle, d'adaptation, de communication pour travailler dans un environnement multiculturel. La connaissance des logiciels de bureautique les plus usuels et la maîtrise d'Internet sont recommandées.

4MAU SR 0015: MAURITANIE (Nouakchott)

Responsable de composante « renforcement des capacités » du projet d'appui à l'Université de Nouakchott
Cet assistant technique, responsable de la composante 3 « renforcement des capacités » du projet d'appui à la modernisation et à la professionnalisation de l'université de Nouakchott dont les objectifs sont l'amélioration de la qualité des enseignements et le renforcement des capacités des enseignants-chercheurs à oeuvrer au sein de projets de recherche, est aussi chargé de coordonner l'action de la coopération française à la Faculté des Sciences et Technologies, compte tenu de la place qu'occupe cet établissement au sein de l'appui d'ensemble à l'université. A ce titre il veillera à la synergie entre les actions du projet et les actions hors projet et à une bonne coordination avec les autres composantes du projet. Il assurera la gestion des ressources allouées dans le cadre du projet ou des autres instruments de coopération universitaire pour le renforcement des compétences en enseignement et recherche. Cet agent est chargé de veiller aux commandes, préparer les demandes d'engagement, contrôler la réception et la mise en place des équipements fournis par le projet ainsi que la mise en oeuvre des missions. Ce poste requiert un maître de conférence ou professeur des universités titulaire d'un Doctorat dans une discipline scientifique, ayant une expérience de l'animation et de la gestion d'une équipe de recherche et/ou de l'ingénierie pédagogique. Une expérience des relations avec les milieux professionnels serait un plus.

4MAU SR 0050: MAURITANIE (Nouakchott)

Conseiller technique du Directeur de l'Institut Supérieur d'Études Professionnelles (ISEP)
Cet assistant technique, membre du conseil de l'Institut, assiste le directeur pour la mise en place et l'administration des programmes de formation initiale et continue. Il définit et organise la concertation avec les entreprises pour construire un partenariat de formation dynamique avec le secteur professionnel, organise et met en place des prestations de services dans le but de rechercher des ressources financières propres à l'établissement. Le profil requis est celui d'un titulaire de 3 e cycle. Dans le secteur privé, son expérience pourrait être d'ordre suivant: études, consultations, négociations et/ou définition de besoins de formation et détermination des contenus de formation continue des cadres. Ce poste nécessite une expérience dans des compétences en ingénierie de la formation. Un maniement aisé des logiciels informatiques de base (Word, Excel) et des nouvelles technologies de l'information est requis.

4MAU SR 0059: MAURITANIE (Nouakchott)

Conseiller technique du directeur du CREL
Ce conseiller formateur en français langue étrangère assurera le suivi de la formation des formateurs en français. Il appuiera la coordination des enseignements de français à l'Université et sera chargé du développement des NTIC appliquées à l'enseignement du FLE. En tant que conseiller du directeur il définira la politique suivie par le Centre en matière de didactique des langues. Il travaillera également à l'amélioration du fonctionnement de l'espace ressources et documentation et organisera les manifestations culturelles du Centre de Renforcement pour l'Enseignement des Langues. Cet agent est chargé de la gestion des ressources allouées à la composante (commandes, factures et inventaire). Ce poste requiert un titulaire d'un diplôme de troisième cycle spécialité FLE, maîtrise des logiciels de base, de création de site Web et connaissance des réseaux.

4MAU SR 0080: MAURITANIE (Nouakchott)

Chef de projet d'appui à l'Université, Conseiller technique auprès du rectorat
Ce chef de projet a en charge le projet d'Appui à la Modernisation et à la Professionnalisation de l'Université de Nouakchott (AMPRUN), dans lequel interviennent 5 assistants techniques et 2 volontaires internationaux. Il coordonne et suit les actions prévues dans le projet lesquelles se déclinent en quatre composantes : appui institutionnel, appui au français, renforcement des capacités et appui à la professionnalisation. Responsable de la composante « Appui institutionnel » il participe à la modernisation de la gestion de l'Université. Il élabore, en collaboration avec les responsables de l'Université, les textes nécessaires à l'institutionnalisation de la recherche scientifique et organise les actions de formation des agents administratifs. Ce poste requiert un professeur des Universités ou un maître de conférences (droit ou économie et gestion) ayant une expérience du fonctionnement et du management de projets et si possible du fonds de solidarité prioritaire. Il maîtrisera les principaux logiciels informatiques : World, Excel, Access et Outlook.

4MAU SR 0100: MAURITANIE (Nouakchott)

Conseiller formateur en français langue étrangère - Université de Nouakchott
Ce conseiller et formateur en français langue étrangère assurera le suivi de la formation des formateurs en français. Son action sera centrée sur la démarche d'ingénierie de formation. Il sera chargé de la coordination de la formation des formateurs du centre de renforcement de l'enseignement des langues et assurera le développement et le pilotage des prestations de service en direction du secteur public et du secteur privé. Au sein de l'équipe de direction, il remplira une fonction de conseiller administratif et pédagogique dans la définition de la stratégie du Centre.
L'agent est chargé de veiller aux commandes, préparer les demandes d'engagement, contrôler la réception et la mise en place des équipements fournis par le projet ainsi que la mise en oeuvre des missions. Cet agent, qui devra justifier d'une expérience de l'enseignement du français langue étrangère et de formation de formateur, sera titulaire d'une maîtrise FLE et d'un diplôme de troisième cycle en langues. Des connaissances en informatique sont nécessaires.

4MOZ E 0002: MOZAMBIQUE (Maputo)

Conseiller pédagogique en formation et en ingénierie éducative pour l'enseignement supérieur
Cet assistant technique, rattaché au Département de langues de la Faculté de lettres de l'Université Eduardo Mondlanc, interviendra dans la section de français, où il apportera un appui pédagogique et participera à son organisation. Intégré au sein du Projet d'appui à la formation des professeurs de français, dont l'objectif est d'organiser des dispositifs de formation transférables à d'autres disciplines et d'assurer un environnement francophone porteur de débouchés professionnels, il participera à l'ensemble des actions du projet et aura en charge le développement de l'offre de formation en français dans l'enseignement supérieur. Il veillera notamment à la mise en place d'un centre de langues et suivra la préparation des candidats à une bourse de 3e cycle. Ce poste requiert un titulaire d'un DEA ou DESS dans le domaine éducatif, ayant une expérience en didactique des langues étrangères, en ingénierie de formation et ingénierie multimédia. L'expérience du travail en milieu universitaire et une bonne maîtrise du portugais écrit et oral sont indispensables.

4MOZ FPS 0016: MOZAMBIQUE (Maputo) 

Chef de projet
Cet assistant technique, affecté au département de français de l'Université pédagogique de Maputo, assure en relation avec le Service de Coopération et d'Action Culturelle et les responsables des institutions mozambicaines, la gestion du projet d'appui à la formation des professeurs de français au Mozambique commencé en 2002 ainsi que la complète réalisation des actions déjà engagées et celles à  mettre en oeuvre jusqu'en 2006. Ce poste requiert un professeur titulaire d'un DESS ou doctorat en ingénierie de formation disposant d'une bonne expérience de la gestion de projet en éducation, ayant une connaissance basique des TICE et de la bureautique. Sens de la gestion d'équipe et de la négociation sont également sollicités. La connaissance du portugais (ou à  défaut de l'espagnol) est recommandée.

4NGR E 0318: NIGER (Zinder et Maradi)

Conseiller technique pour l'enseignement du premier degré
Dans le cadre du projet financé sur le Fonds de solidarité prioritaire « programme d'appui au développement de l'éducation au Niger »(PADEN), le conseiller sera chargé de la conception, de l'organisation et de l'évolution de l'éducation de base. Il assurera également la coordination avec l'ensemble des partenaires de l'école engagés dans le Programme Décennal de développement de l'Éducation (PDDE), la formation de formateurs au sein des ENI et de l'appui institutionnel auprès des Directions régionales de l'éducation de base de Zinder et Maradi. Ce poste requiert un professeur des écoles titulaire du CAFIPEMF. Un conseiller pédagogique auprès d'un Inspecteur de l'éducation nationale serait apprécié. Il aura le goût pour la recherche en didactique des disciplines et une aptitude au travail en équipe.

4NGR ET 0150: NIGER (Niamey)

Chef de projet FSP « Appui à la formation professionnelle au Niger » (AFOP-ONAFOP)
Ce chef de projet sera chargé du pilotage du projet   financé sur le fonds de solidarité prioritaire « appui à la formation professionnelle au Niger », pour ses deux composantes : organisation et soutien de la formation professionnelle continue auprès de l'ONAFOP (Office National pour la Formation Professionnelle), coordination des activités du centre technique de formation aux métiers du cuir, développement des activités de formation dans d'autres filières professionnelles, notamment celles du transport. Ce poste requiert un agent certifié ou agrégé de l'enseignement technique et professionnel ayant une expérience confirmée de pilotage de projet dans le domaine de la formation professionnelle ainsi qu'une bonne connaissance du secteur de l'entreprise. Une aptitude au management, au contact et à l'animation d'équipe est indispensable.

4NGR ET 0151: NIGER (Niamey)

Conseiller en formation professionnelle et technique
Dans le cadre du Fonds de solidarité prioritaire « Appui à  la formation professionnelle continue au Niger » (AFOP), ce conseiller assurera le développement des actions de formation professionnelle continue dans les établissements d'enseignement technique et professionnel (référentiels des métiers et de l'emploi, curricula, évolution des dispositifs d'insertion professionnelle, conception de supports pédagogiques). Il participera également à la conception du plan de formation professionnelle de l'ONAFOP (Office National de Formation Professionnelle). Ce poste requiert un agent intervenant dans l'analyse des besoins, le conseil et l'organisation de filières professionnelles. Une expérience du contact avec le secteur privé serait très appréciée. Une expérience en expatriation (si possible dans un pays en voie de développement) est nécessaire.

4SEN EE 0021: SENEGAL (Dakar)

Ce professeur de Sciences et Vie de la Terre, affecté au Cours Sainte Marie de Hann (établissement privé confessionnel à programme français), enseignera en classe de lycée. Il assurera la préparation des élèves au baccalauréat français et sera responsable du laboratoire, des commandes et du projet pédagogique en matière scientifique. Ce poste requiert un professeur certifié ayant une compétence en technologies nouvelles et l'expérience des classes de baccalauréat.

4SEN EEE 0030: SENEGAL (Dakar)

Enseignant à l'école franco-sénégalaise de Fann
Outre ses fonctions d'enseignant dans une classe à programme français, cet assistant technique sera chargé du suivi pédagogique des volontaires internationaux sortant d'IUFM, et participera à l'animation de l'équipe des maîtres. Le profil requis est celui d'un professeur des écoles, possédant le CAFIMF. Une compétence en arts plastiques serait appréciée.

4SEN EEE 0033: SENEGAL (Dakar)

Enseignant à l'école franco-sénégalaise de Fann Outre ses fonctions d'enseignant dans une classe à programme français, cet assistant technique sera chargé du suivi pédagogique des volontaires internationaux sortant d'IUFM, et participera à l'animation de l'équipe des maîtres. Le profil requis est celui d'un professeur des écoles, possédant le CAFIMF. Une compétence en sciences ou mathématiques serait appréciée.

4SEN EEE 0052: SENEGAL (Dakar)

Enseignant à l'école franco-sénégalaise de Dial Diop
Outre ses fonctions d'enseignant dans une classe à programme français, cet assistant technique sera chargé du suivi pédagogique des volontaires internationaux sortant d'IUFM, et participera à l'animation de l'équipe des maîtres. Le profil requis est celui d'un professeur des écoles, possédant le CAFIMF. Une compétence en arts plastiques serait appréciée.

4SEN EEE 0060: SENEGAL (Dakar)

Enseignant à l'école franco-sénégalaise de Fann Outre ses fonctions d'enseignant dans une classe à programme français, cet assistant technique sera chargé du suivi pédagogique des volontaires internationaux sortant d'IUFM, et participera à l'animation de l'équipe des maîtres. Le profil requis est celui d'un professeur des écoles, possédant le CAFIMF. Une compétence en lettres serait appréciée.

4SEN E 4027: SENEGAL (Dakar) (à pourvoir au 1er janvier 2004)

Conseiller au BREDA pour les technologies de l'information et de la communication et la formation à distance
Cet assistant technique inter-États, en résidence à Dakar en qualité de conseiller hors hiérarchie auprès du Directeur, au sein du Bureau Régional de l'UNESCO (BREDA) et en concertation avec le MAE, aura pour mission de conseiller les différents acteurs des systèmes éducatifs des pays africains dans le domaine des TIC et de la formation à distance, d'appuyer l'intégration des technologies éducatives dans les dispositifs de formation et de travailler en partenariat avec les diverses instances internationales et nationales menant des actions dans ce domaine. Il participera à la coordination des projets éducatifs du MAE, TIC et FAD (formation à distance) financés par du FSP, suivra et expertisera les différents projets dans ces domaines portés par le bureau régional de l'UNESCO ainsi que les activités du Sommet Mondial sur la Société de l'Information pour l'Éducation et la Formation. Ce poste requiert un spécialiste reconnu dans les domaines des technologies de l'information et de la communication et de la formation à distance, bon connaisseur de l'institutionnel français et international sur ces questions, et bénéficiant d'une expérience en matière d'intervention dans les pays du Sud.

4SEN E 4028: SENEGAL (Dakar) (à pourvoir au 1er janvier 2004)

Coordonnateur du Pôle régional d'expertise en éducation
Cet assistant technique inter-États, rattaché au Bureau Régional de l'UNESCO à Dakar (BREDA), sous la responsabilité administrative du Service de Coopération et d'Action Culturelle de Dakar, et sous la responsabilité opérationnelle, pour la partie de ses activités qui concerne la coopération éducative française, de la sous-direction du développement social et de la coopération éducative du Ministère des Affaires Étrangères, anime l'équipe d'experts et participe au dispositif bilatéral et multilatéral d'appui à la réalisation des objectifs d'Éducation Pour Tous. Il mène auprès des pays de la région (ZSP et Afrique sub-saharienne en priorité) des activités d'analyse sectorielle, de renforcement de capacités statistiques et de planification, et de suivi de la mise en oeuvre des politiques éducatives, dans le cadre d'une coordination avec l'ensemble des partenaires techniques et financiers de l'éducation. Il participe à l'identification, à l'instruction et à la mise en oeuvre de la politique française de coopération éducative dans ces pays, et participe à certains chantiers multilatéraux à la demande du Département. Ce poste requiert un spécialiste de l'éducation dans les pays en développement, bon connaisseur de l'environnement politique et institutionnel de l'aide internationale, familier des cadres stratégiques de lutte contre la pauvreté, et compétent notamment dans les domaines de l'économie de l'éducation, de la planification, des questions de politiques éducatives et d'organisation scolaire.

4SEN E 4029: SENEGAL (Dakar)-(à pourvoir au 1er janvier 2004)

Expert dans le domaine budgétaire et des finances publiques - Pôle régional d'expertise en éducation de Dakar
Cet assistant technique inter-États spécialiste des questions financières et budgétaires, rattaché au Bureau Régional de l'UNESCO à  Dakar (BREDA), sous la responsabilité administrative du Service de Coopération et d'Action Culturelle de Dakar, et sous la responsabilité opérationnelle, pour la partie de ses activités qui concerne la coopération éducative française, de la sous direction du développement social et de la coopération éducative du Ministère des Affaires Étrangères, participe au dispositif bilatéral et multilatéral d'appui à la réalisation des objectifs d'Éducation Pour Tous. En particulier: Il mène auprès des pays de la région (ZSP et Afrique sub-saharienne en priorité) des activités d'analyse sectorielle, de renforcement de capacités statistiques et de planification, et de suivi de la mise en oeuvre des politiques éducatives, dans le cadre d'une coordination avec l'ensemble des partenaires techniques et financiers de l'éducation. Il participe à l'identification, à l'instruction et à la mise en oeuvre de la politique française de coopération éducative dans ces pays, et participe à certains chantiers multilatéraux à la demande du Département. Ce poste requiert un spécialiste des questions budgétaires et des finances publiques ayant une expérience professionnelle dans des pays en développement ou une très bonne connaissance des questions de développement.

4SEN SR 0001 : SENEGAL (Dakar)

Conseiller pour la coopération universitaire Cet assistant technique, placé auprès du Directeur de l'Enseignement Supérieur du Ministère de l'Éducation, aura en charge la coordination de la politique des accords inter-Universitaires (AIU), des missions d'enseignement, des bourses universitaires, de l'information scientifique et technique et de la recherche auprès des autorités sénégalaises et sera amené à travailler avec d'autres bailleurs de fonds et avec les principaux partenaires de la recherche. Il pourra intervenir en complément des projets PAEGE (Appui à l'enseignement de la gestion) et PROSENSUP (Appui aux filières professionnalisées) et en coopération avec eux pour développer l'évaluation des filières et l'ouverture de l'Université aux entreprises. Cet agent appuiera le directeur de l'Enseignement supérieur dans la définition de la politique de développement de l'enseignement supérieur, la coordination de l'utilisation de tous nos outils de coopération et la mise en ouvre des synergies nécessaires avec les autres partenaires. Ce poste requiert un maître de conférence ou un professeur des universités ayant une expérience du développement de la coopération dans l'enseignement supérieur.

4TCH E 0004: TCHAD (N'Djamena)

Expert en gestion des personnels - projet éducatif
Placé auprès de la direction des ressources humaines du ministère tchadien de l'Éducation, cet assistant technique interviendra dans le cadre d'un projet éducatif français du Fonds de Solidarité Prioritaire qui contribue à la mise en oeuvre du Programme global d'appui à la réforme du système éducatif du Tchad (PARSET). Il aura pour tâche de participer à la mise en place d'un système fonctionnel de gestion des personnels (planification, gestion, plans de carrière) aux niveaux central et déconcentré. Ce poste requiert de bonnes connaissances en matière d'organisation de systèmes éducatifs ainsi qu'une expérience dans les domaines de la gestion des ressources humaines (personnels éducatifs ou non).

4TCH E 0200: TCHAD (N'Djamena)

Expert en planification de l'éducation- projet éducatif
Placé auprès de la Direction de l'analyse et de la prospective / DAPRO du ministère tchadien de l'Éducation, cet assistant technique interviendra dans le cadre d'un projet éducatif français du Fonds de Solidarité Prioritaire qui contribue à la mise en oeuvre du Programme global d'appui à la réforme du système éducatif du Tchad (PARSET). Il aura pour tâche de participer à la mise en place d'un système fonctionnel de collecte et d'analyse des données, et d'outils de pilotage aux niveaux central et déconcentré. Ce poste requiert de très bonnes connaissances en matière d'organisation de systèmes éducatifs ainsi que de grandes compétences dans les domaines de l'analyse statistique et de la gestion de bases de données relationnelles.

4TOG E 0011: TOGO (Lomé)

Chef de projet éducatif
Placé auprès du secrétariat général du ministère togolais de l'Éducation, et sous la tutelle du service de coopération et d'action culturelle de l'Ambassade de France à Lomé, cet assistant technique devra coordonner l'exécution d'un projet du Fonds de Solidarité Prioritaire (FSP) en appui à la mise en oeuvre de la stratégie nationale de développement de l'éducation. Ce projet contribue au renforcement des capacités de pilotage du système éducatif par la restructuration de ses échelons centraux et déconcentrés, en créant et/ou optimisant ses outils de pilotage et en formant ses cadres administratifs et pédagogiques.
Le profil requis est celui d'un spécialiste en matière d'organisation scolaire et de gestion des personnels, ayant une expérience préalable de la conduite de projets et une bonne connaissance des questions de développement. Il a une excellente maîtrise des outils informatiques ainsi que des qualités d'organisateur et d'animateur.

4TUN SR 0004: TUNISIE (Sfax)

Enseignant de littérature française
Cet assistant technique, affecté au Département de français de la faculté des lettres et des sciences humaines de Sfax, assurera essentiellement des enseignements de littérature française dans le cadre des 2e et 3 e cycles et dirigera des mémoires de maîtrise et de mastère (DEA) et des thèses de doctorat. Il pourra éventuellement intervenir dans les séminaires de maîtrise et de mastère du Département de français de la faculté des lettres et des sciences humaines de Sousse située à 130 km de Sfax. Il assurera un minimum de 5 h 30 de cours qui pourra être dépassé en raison de la pénurie actuelle d'enseignants de français dans le supérieur tunisien. Marginalement il devra être en mesure d'assurer un enseignement de littérature médiévale au profit des étudiants de 3e année de maîtrise et animera les activités culturelles et/ou scientifiques à l'Institut, en liaison avec le service de coopération et d'action culturelle de l'Ambassade de France. Ce poste requiert un professeur des universités spécialiste de littérature française.

4TUN SR 0007: TUNISIE (Tunis)

Enseignant de langue et littérature françaises
Cet assistant technique, affecté au Département de français de l'Institut Supérieur des sciences humaines de Tunis, assurera essentiellement des enseignements de stylistique dans le cadre des 2e et 3e cycles et dirigera des mémoires de maîtrise et de mastère (DEA). Il assurera un minimum de 5 h 30 de cours qui pourra être dépassé en raison de la pénurie actuelle d'enseignants de français dans le supérieur tunisien. Marginalement il devra être en mesure d'assurer un enseignement de langue et littérature médiévales au profit des étudiants de 3e année de maîtrise et animera les activités culturelles et/ou scientifiques à l'Institut, en liaison avec le service de coopération et d'action culturelle de l'Ambassade de France. Ce poste requiert un maître de conférences de linguistique française, spécialiste de stylistique.

4SR 0010 : TUNISIE (La Marsa)

Professeur agrégé de génie mécanique en classe de mathématiques supérieures
Cet enseignant, affecté à l'Institut préparatoire aux études scientifiques et techniques de La Marsa, aura l'expérience de l'enseignement dans une classe de spéciales (filière PSI). Cet agent sera chargé de cours à temps complet en physique (filière PSI) et devra travailler en équipe pour promouvoir la pédagogie de l'enseignement des sciences physiques en classes préparatoires. Il assurera un service maximum de 20 heures hebdomadaires. Au delà de ses fonctions d'enseignement, il contribuera à l'animation des activités culturelles et scientifiques de l'établissement, en liaison avec le responsable de ces activités dans l'établissement et avec le soutien du service de coopération et d'action culturelle de l'Ambassade de France en Tunisie. Ce poste requiert un agrégé en génie mécanique ayant une expérience en classes préparatoires, filières scientifiques PSI.

4TUN SR 0015: TUNISIE (La Marsa)

Enseignant de français-philosophie
Cet assistant technique, affecté à l'Institut préparatoire aux études scientifiques et techniques, assurera en classes préparatoires aux grandes écoles scientifiques, essentiellement dans les classes de « spé », la préparation des étudiants aux épreuves écrites et orales de français-philosophie. Il exercera au sein d'un Institut qui regroupe les étudiants tunisiens susceptibles de présenter, outre le concours des grandes écoles tunisiennes, ceux de leurs homologues françaises (ENS, X-ESCPI, Mines Ponts/INT/Centrale-Supélec, CCP). Le programme est celui des CPGE françaises (1 thème et 3 ouvres renouvelés tous les ans). Cet assistant assurera environ 12 heures d'enseignement hebdomadaires et 6 heures d'interrogation orales. Outre les tâches d'enseignement et celles qui en dépendent, il coordonnera son enseignement avec les professeurs tunisiens enseignant le français-philosophie en classe de "sup" et contribuera à l'animation culturelle de l'IPEST en liaison avec le service de coopération et d'action culturelle de l'Ambassade de France en Tunisie. Ce poste requiert un professeur agrégé de lettres, lettres modernes ou de grammaire. Une expérience de l'enseignement en classes préparatoires grandes écoles constituerait un plus.

4TUN SR 0016: TUNISIE (Tunis)

Enseignant de langue, littérature et civilisation latines 
Cet assistant technique, affecté au Département de français de la faculté des sciences humaines et sociales à Tunis, assurera une partie significative des enseignements de langue, littérature et civilisation latines qui constituent l'option lettres classiques ouverte à partir de la 2e des 4 années du cursus universitaire menant à l'obtention de la maîtrise de français. Il pourra éventuellement dispenser des enseignements dans le tout nouveau mastère (DEA) de lettres classiques. Il assurera environ 12 heures d'enseignement hebdomadaires outre les tâches qui en dépendent et sera appelé à animer, au sein de la faculté, des activités culturelles ou scientifiques en liaison avec le service de coopération et d'action culturelle de l'Ambassade de France. Ce poste requiert un professeur agrégé de lettres ou de grammaire, titulaire d'un DEA d'études latines.

4TUN SR 0017: TUNISIE (Tunis)

Enseignant de langue et littérature françaises
Cet assistant technique, affecté au Département de français de l'institut supérieur des langues de Tunis, assurera essentiellement l'enseignement de la langue et de la littérature françaises dans le cadre de la maîtrise de français délivrée par l'Institut. Une partie significative de son service concernera la langue et la littérature du Moyen-Âge qui est un enseignement obligatoire de la 3e année du cursus. Il assurera un minimum de 12 heures de cours hebdomadaires. Outre les tâches d'enseignement et celles qui en dépendent, il animera les activités culturelles ou/ou scientifiques à l'Institut, en liaison avec le service de coopération et d'action culturelle de l'Ambassade de France. Ce poste requiert un professeur agrégé de lettres, de lettres modernes ou de grammaire titulaire d'un DEA.

4TUN SR 0018: TUNISIE (Manouba)

POSTE SUPPRIME

5 DIRECTEUR D'INSTITUT DE RECHERCHE ET CHERCHEUR

Évalués par un comité scientifique spécialisé, sous réserve d'une adéquation entre leur domaine de recherche et celui de l'institut dans lequel ils souhaitent être affectés, les candidats à ce type de poste sont titulaires d'un doctorat et ont acquis par leurs travaux et leurs publications une certaine notoriété.
La sélection se fait sur examen des projets de recherche et d'animation du centre.
Les candidats retenus sont nommés par le ministère des Affaires étrangères après avis du conseil scientifique de l'établissement et d'affectation pour les chercheurs, et après avis successif de ce conseil et du comité interministériel d'orientation stratégique pour les directeurs.

DIRECTEUR D'INSTITUT DE RECHERCHE
CHERCHEUR

La liste et les profils des postes de directeur d'institut de recherche et de chercheur sera publiée ultérieurement. Ces postes répondent à une procédure particulière : voir le point 6 du BO n°27 du 3 juillet 2003.